四川省“国培计划”农村小学语文学科带头人由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四川省国培计划”。
四川省教师继续教育 西华师范大学培训中心
工作简报
（第 二 十 一 期）
西华师范大学教务处
西华师范大学文学院 2010年 10月26日
“国培计划（2010）—— 四川省农村小学语文学科带头人
置换脱产研修班”专辑
（一）编者按：旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革作用的“国培计划”——2010年四川省农村小学语文学科带头人置换脱产研修活动在西华师范大学培训中心拉开了序幕。为更好地宣传报道培训研修过程，西华师范大学培训中心研修班以《工作简报》的形式为参与研修的学员们搭建相互学习、相互沟通的平台，欢迎学员们以主题研讨、案例分析、课堂教学诊断、研修体会等形式踊跃投稿，将在专家引领下自主研修的成果与大家共同分享。
●“国培计划”小学语文学科带头人研修班开班典礼（研修班通讯员 冯维建）●“国培计划”小学语文研修班党支部成立（研修班党支部）●我运动 我健康 我快乐（研修班学员 张同莲）
●回到教育的原点：窦桂梅老师讲座、观摩课感悟（研修班通讯员 田关平）●在语文教学中培养学生的创新精神（研修班通讯员 杨 颖）●特级教师窦桂梅为研修班学员作专题讲座（研修班通讯员 黄 敏）■ 研修掠影
“国培计划”小学语文学科带头人研修班开班典礼
2010年10月19日上午9时，“国培计划（2010）——四川农村中小学学科带头人置换脱产研修项目西华师范大学小学语文研修班”开班典礼在西华师范大学行政楼会议室隆重举行。
本次培训对象是来自全省的100名农村小学语文骨干教师，培训的目的是为我省培养一批农村小学语文学科带头人，以促进基础教育改革，推动农村小学语文教育教学的发展。开班典礼由西华师范大学培训中心常务副主任赵正主持。
西华师范大学副校长兼培训中心主任彭正松致词。他指出，本次“国培计（2010）小学语文研修班，旨在发挥示范引领和促进改革的作用，培训一批“种子”教师，使他们在推进我省小学语文教育教学改革中发挥骨干示范作用。本次小学语文研修班，注重开发教师优质培训资源，创新教师培训模式和方法，着力提高农村小学语文教师队伍素质，推动义务教育均衡发展，促进基础教育改革，提高小学语文教育教学质量。
研修班党支部召开第一次支部会议
10月25日下午，在党支部书记张同莲召开了第一次支部会议，通报了10月16日以来成都等个别城市涉日游行情况和学校维稳工作安排和要求，希望全体共产党员要站稳政治立场，坚持正确的政治方向，和党中央保持高度一致，在大是大非面前一定要有清醒的头脑，知道什么可为什么不可为。如果有意见或建议可以有组织有纪律通过合理渠道反映，不允许研修班学员参加非法集会游行。支部50多名党员表示：和党中央保持高度一致，不参加非法的集会游行等活动，在研修学习期间认真学习，争做优秀学员，努力成为优秀的小学语文教师，在教育教学中发挥小学语文学科带头人的模范作用。
（研修班党支部）
我运动 我健康 我快乐
2010年金秋十月，西华师范大学文学院操场上多了一道亮丽的风景线：国培计划研修班的学员们晨跑、练操、散步。
众所周知，生命在于运动。体育运动对身体的好处是能消耗大量卡路里，增强心肺功能、保持良好体形、防治颈椎疾病、提高睡眠质量。在心理上，这些运动能帮助解除外在压力，让你暂时忘却日常杂务。同时，跑步还有激发创意、训练自律力的优点。因此在学习之余，学员们没有忘记锻炼身体，响应全民健身运动的号召，积极参加锻炼，早上的晨练，能够为一天的学习提供充沛的精力。瞧！跑道上矫健的身影，课堂上神采奕奕的脸庞，多吸引人啊！
世界卫生组织认为，步行是最安全、最佳的运动和减肥方式，如果我们每天能够花一个小时散步，真是好处多多，经常步行可增加钙源的沉积，减少钙的流失，从而使骨骼变得强健，降低患骨质疏松的可能性。所以全班同学利用学习之余散散步，积极参加体育锻炼，增强体质，愿我们在学习期间身体好、学习好、心情好。
（研修班学员：张同莲）
生们做了极好的示范。指导方法也是别出心裁，抓住插图中人物的表情和动作，让学生领悟，再让学生把自己的感悟和朗读结合起来，读出了文章的韵味，也读出了自己的理解。因为窦老师循序渐进地引领，学生的认识水平达到了一定的高度，思维活跃，说得精彩，读得精彩。学生的个性在课堂飞扬，学生的生命在课堂中成长。而学生的这些精彩，正是来自于老师激情的感染，来自于老师巧妙的引导，来自于老师热情的鼓励。课堂上，窦老师全身心地投入，学生跟着老师朗读、感受、思考、表达，彰显他们生命的精彩。
无论是课文的研读、朗读的指导，还是精彩的设计，窦老师带给了我们鲜活的示范，为我们以后的教学指明了方向。
（研修班通讯员 田关平）
■ 主题研讨
在语文教学中培养学生的创新精神
10月19日下午，来自四川师范大学文学院刘永康教授为“国培计划”小学语文研
为，董老师这节课主要就阅读教学中注重抓重点字、词、句进行理解，课堂设计方案可行，基本达到了教学目的（优点不再赘述），但有些方面值得商榷。
1.识字教学应放在课文理解之中。应让学生结合课文学习生字，而不应孤立地进行识字教学。
2．《给予树》这课的实质是体现出爱心及奉献精神，作为教师应在这一点上进行挖掘、弘扬，但在教学中只是一带而过。
3．教师准备较为充分，但和学生的配合显得不够默契。显然教师对学生的了解不够，在教学中尽管教师想方设法进行引导，但效果仍不尽人意。
（研修班通讯员 郭华武）
■他山之石
观摩张勇老师的语文课有感
10月20日，我们国培2010 小学语文研修班在南充市西河路小学观摩了张勇老师的《伯牙绝弦》课堂教学。这堂课给我们留下了深刻的印象，值得我们学习和借鉴。
一、十分重视朗读
我们平时朗读比较随意、盲目。《伯牙绝弦》一课十分重视朗读：读出了语气，注重语调的抑扬顿挫；读出了情趣，体现了伯牙和钟子期的高山流水遇知音的感觉；读出了感悟，由诗中描述的情景联想到生活中其他情境。张老师在教学中充分发挥了主导作用，善于创设问题和语言情境，师生互动，生生互动，引导学生利用已有的知识和生活经验，循序渐进地探究新知。
二、注重培养学生的发散思维
培养学生的发散思维是培养学生创新思维的重要途径。“如果你是钟子期，听到伯牙弹琴你会想到什么？”张老师利用这个问题激发了学生的发散思维。学生积极讨论、读的方面，注重了四个层面：读语气、读意义、读情味、读感悟；在导方面，注重了自觉、主动，创设情境，引导学生思维，从而建构知识。其间，他针对当前部分教师为片面追求升学率而采取的“大剂量的练”、“繁缛的讲解”等完全忽视儿童独特感受的做法勉励大家一定要遵循教育规律，换位思考，把素质教育抓实抓好。刘教授高屋建瓴的点评和语重心长的嘱咐给大家以深深地心灵震撼与高度的认同。
（研修班学员 余章建 通讯员 郭华武）
特级教师窦桂梅为研修班学员作专题讲座
10月23日7点30分，北京著名特级教师窦桂梅亲临南充市“果城会堂”，给“国培计划”小学语文学科带头人研修班的学员们进行了一次精彩的专题讲座。
虽然这里没有华丽的灯光，没有唯美的舞台，但是会场上座无虚席。大家认真聆听教育专家带来的不同寻常的“文化大餐”。窦老师就《回到教学的原点》为内容，阐述了教育应该回归母语、回归儿童，让我们的孩子得到更好的发展；提倡“朗读就是理解，“国培计划”小学语文研修班组长、通讯员名单
1组组长：张智敏 杨 佳 通讯员：冯维健 2组组长：王春章 邓伯勇 通讯员：田关平 3组组长：杜永莲 黄袁未 通讯员：郭华武 4组组长：郑旭东 黄 敏 通讯员：杨 颖 5组组长：王 军 侯俊杰 通讯员：李春燕
指导老师：陈 勇 邓春琴 王娇娇 责任编辑：张同莲 余章建 编 辑：冯维建
撰 稿：杨 颖 田关平 郭华武 黄 敏 冯维建 余章建 张同莲
报：中华人民共和国教育部、四川省教育厅、西华师范大学
送：四川省教师继续教育西华师范大学培训中心、西华师范大学教务处、西华师范大学文学院
发：“国培计划”2010小学语文学科带头人研修班学员
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