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彬水中发【2017】13号
彬县水口初级中学 2017年九年级复课工作计划
为了强化九年级教学管理，扎实搞好复课工作，全力奋战，努力拼搏，力争完成各项目标任务，确保今年九年级中考质量位居全县前列，特制订此工作计划。
一、指导思想：
以《课程标准》、《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》为准则，本着“起点从低、坡度从缓、扎实细致、分类推进、重点突破”的原则，紧紧围绕着“从严抓细节，从细节抓落实”的工作思路，紧扣教材，扶优帮中补差，加强教学研讨和学法指导，捕捉中考信息，把握中考动态，注重学生应试心理、知识、能力等方面的培养，狠抓复习过程的落实与成效，全面提高复课质量，力争中考质量达到预期目标。
二、目标任务：
本学年完成高中40名的升学任务，优等生10名任务；各科名次不低于全县前6名，九年级质量总评进入全县前6名。
三、阶段性目标任务划分：
1、结束新课阶段（2月13日一3月10日）
本阶段，各学科教师依照总体安排，完成九年级第二学期各学科教学任务，为系统复习打下基础。必须按时结束新课学习，并转入各科回顾性总结复习，同时做好培优补差及重点生的偏科补差工作，进行考前复习的宣传动员及学法指导。
2、第一阶段：知识梳理，形成网络。（3月11日一4月20日）此阶段各科重在系统归纳、整理、总结初中学段各册各章各节的知识点，引导学生弄清各知识点之间的内在联系，使知识系统、条理化，加深学生对所学知识的记忆和理解，加强基础知识和基本技能的训练，使学生对所学知识把握的精确程度有所提高，初步形成比较完整的知识体系。
这一阶段，要求学生“过好两关”，一是过基础关。必须做到记牢记准所有的公式、定理、单词、所要背诵的诗词等等。没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。二是过基本方法技能关。给一道题，知道第一步干什么，下一步干什么，能找到它的解题方法，技能上手。
具体措施：一是各科教师要加强学生识记工作的落实力度。先引导整理识记内容，再进行识记指导督查。政史要抓住每天的6:30-7:00的抢读时间，语文和英语两科要抓住早读时间，其它科目抓好整理及理解记忆工作。二是及时划块过关检测。根据各学科的复习计划，每复习完一个章节或板块的内容，教师必须进行检测，通过检测了解学生掌握知识的情况，然后分类指导。
3、第二阶段：专题复习，重、难点过关。（4月21日一6月9日）
专题复习以考点、命题、重点、难点、热点为线索，进入重点知识的专题复习，逐条逐块进行精讲精练，注重类型题的方法总结、指导、达到基础知识熟练、重点、难点清楚，掌握解题关键与方法，使学生创新思维能力和实践能力得以提升。
这一阶段应该注意的几个问题：一是专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜投入时间，舍得投入精力；二是以题代知识，由于专题复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识；三是专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是专题复习的任务，但要兼顾各种因素把握一个度。
具体措施：一是加强近三年中考试题研究，针对“热点”作仔细分析，总结规律，组织专题讲座，结合学生及教材实际，集中智慧确定重点，大胆猜题，归纳、总结、打印下发，强化训练。通过解题训练使学生对知识点、重点有更深的把握，培养学生学科内综合及跨学科综合的能力。二是探究性试题是教学的重点内容，尽力站得高一些，在解题思路上，侧重思维过程，教给学生思考方法，每位学生都要准备反思记录本，要求学生坚持日反思活动，特别要进行解题方法归纳总结记载。
（三）第三阶段（6月10日－6月24日）强化模拟练考，认真查漏补缺。
利用模拟试题进行综合训练，通过实践练考，以题带知识点，让学生熟记题型与方法，提高学生做题的精度与速度，有意识、有针对性的加强心理素质的训练和培养。同时，根据模考情况分析，重点剖析存在的问题，找出薄弱所在，进行强化弥补知识与能力的缺陷。
这一阶段要重点做好模拟题的批阅和讲评工作，具体要求是：
1、模拟题的批阅
（1）批阅要及时。做到考后的第一节课就是讲评课，做到趁热打铁。
（2）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生。
（3）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给予讲解。
（4）详细统计临界生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，临界生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是临界生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
（5）归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。
2、模拟题的讲评（1）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是临界生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
（2）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（3）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
具体措施：一是每两周组织一次模拟练考，探索解题思路，突出解题思维过程，培养学生科学的思维方法，提高学生的应试能力。6月份进行两次全真模考，重点让学生熟悉考试时间分配及答题卡的训练，严格“三涂两写”，取得应考经验。二是每位学生都要有纠错本，对历次考试的错题进行纠错。考前来一次回头望，重温错题原因，强化巩固掌握。
（四）第四阶段（6月25日－6月26日）考前心理、应试技巧辅导。
这一阶段，要针对部分学生怯场、粗心、信心不足等现象进行考前心理辅导，并就考试常识、注意事项及考试安全再次强调要求，提高学生应考心理素质，使学生能树立信心，以良好的精神状态参加考试。
具体措施：一是6月25日以班为单位，进行心理及应试技巧辅导。二是6月26日，年级组组织召开学生考前教育大会。
四、几点要求：
1、统一思想，提高认识。质量是学校的生命线。每一位科任教师要在思想上高度重视，“心在质量上想，力在教学上出”，增强信心，乐观进取，排除一切干扰，全身心投入到教育教学中去，形成抢着上课，争着辅导，比教学，比成绩，比效果，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的复课氛围，把今年的中考作为攻坚战来打，咬定质量目标不放松。
2、加强交流，加强研究，制定计划，高效复习。同课头要多沟通、多交流、集中智慧，认真研究课标及《2017中考考试说明》，及时收集分析信息，把握中考动态，瞄准考点，定准复习的重点，使复习工作突出方向性、针对性，实效性。各科任教师要根据学校的复课计划，在备课组长的安排下，统一思想，统一进度，制定出符合本科学情的详细周密的复习计划，计划的阶段任务要明确，时间安排要合理，内容、措施要具体。
3、落实阶段目标任务，提高复习效益。
进行复习时，各科均应放低起点，以中等学生为基准，做到弄懂会做，重视概念、原理、规律的复习，加强记忆，突出各学科基础知识和基本方法的总结，不吃“夹生饭”，复习课绝不能走过场，要切实做到：“六认真”和“四个必”。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导，认真组织模考，认真执行“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠，扎扎实实搞好复习的每一个阶段，讲求基础知识点和基本能力点的过关率，落实阶段目标段段清，切实提高复习效益。
4、处理好课本与资料的关系，以课本复习为主，资料补充为辅，坚决摒弃一本资料讲到底，一本练习做到底，被复习资料所左右的本末倒置现象。
5、加强扶优帮中补差工作。
各班主任各科任教师均要抓实此项工作，树立因材施教，分类推进的思想。要根据班级学生的不同特点，采取不同的教学方法，特别是要加强学生“弱科”的辅导。要深入开展师生之间，生生之间的帮扶互助活动，实行班主任包班制，科任教师包科制，学生中推行“一优带两中，两中帮一差”的互助活动，班主任要指导协调，使互助活动富有成效开展，整体、促进质量提高。
6、加强班级管理，努力创造一个团结，竞争，积极向上的学习氛围。
①各班主任要加强复课期间班级管理工作，严格纪律要求，让学生调整好心态，养成良好的安全、卫生、作息习惯，确保学生有一个良好的学习状态。3月17日召开好“冲刺中考动员会”。
②各班主任必须高度关注尖子生的变化浮动，大力重视对临届生的培养，特别是对“短板”学科的学生，要协同科任教师共同做好其思想工作，让其树立信心，迎头赶上，拉近与优秀生的距离，及时表扬鼓励。③各班主任要及时掌握班级的坏苗头，怪现象，把一切不利于学习的因素和不安全隐患消灭在萌芽状态，同时要对学生多关心，多爱护，多帮助，多引导，用爱心感化滋润学生，让他们变成学习的主人，班级中有主人翁的意识，让他树立自己相信自己一定能够成功。同时培养他们坚强的意志能力和顽强的拼搏精神，促使他们形成良好的品格，规范的行为习惯。
④鼓励学生劳逸结合，要适时举行有益的课外活动，丰富学生的文化生活。复习期间，年级组将适时安排文体活动。让学生充分调整心态，身心放松，减少心理压力。
总之，九年级复课工作任务艰巨，时间有限，中考的成败与否直接影响我校的办学声誉，全体教师要自觉自律，不怕压力，攻坚克难，通力合作，背水一战。相信，我们一定会创造辉煌。
彬县水口初级中学 2017年2月20日
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