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高三物理二轮复习计划
杨海一、二轮复习的时间安排
时间是4月至5月二、二轮复习的思路
（1）总体要求是：“系统、条理、熟练、灵活”
（2）主要任务及要求：以单元切块复习为主线，以高考考点复习为线索，以学科能力提升为目的，综合科目以学科内专题训练、综合训练为主。通过复习使学生对知识进行系统归纳、总结，构建起牢固的知识结构，完整的知识体系，稳定的知识框架，明晰的知识网络,使各部分知识有机结合起来，以达到提高学生综合运用所学知识分析问题解决问题的能力之目的。
三、二轮复习指导思想
1、进一步夯实基础：
（1）夯实基础历来是得分的保障，只有夯实了基础，才会有综合能力的提高。
（2）2011级是开始实行素质教育的第二级，从前面的的几次考试来看，学生在基础题目上得分率仍然不高，说明在前面的复习中，学生对基本感念基本规律的理解和掌握仍然不到位。
（3）从2010年的高考试题来看，难度趋于平稳。在素质教育的新形势下，估计难度不会有大的提高。
2、做好专题复习、综合演练、查缺补漏三方面的工作，提高学生的解题能力。
四、二轮复习的实施步骤
1、选择题专项复习，时间1.5周(1)通过该专题兼顾到知识的覆盖面。
（2使学生对基本概念、基本定理、基本定律进一步理解和掌握
(3)使学生在训练中，不断总结经验教训，培养选择题得分的能力和技巧
2、计算题专项复习，时间1.5周（1）通过该专题突出重点和热点
(2)增强学生综合分析解决问题的能力，树立学生解决计算题的信心。
(3)重点强化：力学的多过程问题；电磁的分离场问题；电磁的混合场问题；电磁感应与电路结合的问题等。
3、实验题专项复习，时间1周。
（1）通过该专题提高学生实验题的得分率。
(2)熟悉课本的原始实验、以及变形实验
(3)提升学生应对实验题信心和技巧
4、选考题专题复习，时间1周。
（1）熟悉选考内容的所有知识点及基本出题模式
（2）增强学生选考题得满分的信心五、二轮复习预期目标
1、整体把握，解决“只见树木不见森林”的问题。
专题教学应体现“整体──局部——整体”的特点。打破教材章节的编排顺序，交叉渗透，形成结构化的知识体系。
2、局部归类，解决“一盘散沙，不得要领”的问题。
帮助学生把散见于教材各章节中同类型、同性质、同特征、相关联的内容予以纵横联系，形成前后贯通、条块分明、全面系统的专题知识网络。
3、突出重点，解决“眉毛胡子一把抓”的问题。
应根据考试说明的要求和历年高考试题的走向，确定每个专题的讲解重点，切忌平均用力，不分主次。
4、讲清规律，解决“就事论事，就题论题”的问题。
规律教学应是专题复习的主旋律，失去规律的教学就失去专题教学的灵魂。
5、矫正补救，解决“亡羊补牢”的问题。
对复习和训练中学生的普遍性错误以及高考中尤其要注意的个别性错误，在教学中做补救性讲解和训练。
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