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新课改实验工作计划
本学期，我校将全面贯彻党的教育方针，深入学习新课程改革理论，以更新教育观念为前提，以提高教学质量为核心，加强教学研究，使我校课改工作更上一层楼，本学期课改工作计划如下：
一、继续加强新课改理念的学习力度、经过几年的理论培训，表面上有教师的观念已经起了不同程度的变化，但从平时的听课中仍发现不少教师的教学方法传统守旧，学生在课堂上缺乏思维的生机活力，所以本学其我们继续加强对课改理论的学习和研究，采用观看示范课录象，“请进来、走出去”的学习方式，尤其要求各学科《课程标准》的理念深入每位教师的心中，通过各教研组的学习，让教师人人牢牢地把握精髓，使其更有效地指导课堂教学。
二、深化教学研究制度，促进教师的专业专长
小学阶段已全部实行新课程，我校参加课程实验的教师和学生的数量大规模扩大，同时也使课程改革的深化面临新的挑战。因此以校本的教学研究制度显得尤为重要，它是促进教师专业及成长的必然要求，有利于教师的专业发展。
首先，开展“走进新课程”教研活动，在上学期活动的基础上，本学期每周开展了两次教研活动。语文周二上午、数学及其它学科周三上午、集体评课、研讨在下午第四节课，活动采用周三通知上课老师及点评老师，周二、三上午第一节上课，点评老师书面发言为10分钟左右，其它老师积极参与，并做好书面评课准备，真正做到全体 1
参与，我们借助这一载体让每位教师亮出自己的教学特色，磨出自己的课堂精品；其次，进一步加强集体备课力度，提高集体备课的成效。
备课组要加强教材研究，开展集体备课、试验课、评课系列活动要提
高活动的实效。本学期将继续开展组内的“一课三评、三课一议”活
动。采用轮流展示形式，同时教研组组织教师学习新课程标准，学习
教育教学理论，对本学期各科的热点问题开展讨论，指导教师总结教
学经验，组织好教研组的公开教学活动，活动记录完整。同时加大随
堂听课的力度。扎扎实实地推进课堂教学的改革，教师抓平时的教学
效率，不盲目追求教学上的花哨，扎实提高教学质量，同时为了拓宽
教研活动渠道，向社会宣传课改，让学生家长了解课改，学校在十一
月举行一次“家长开放日”活动。
再次，定期反思总结制度。通过自我反思，形成反思习惯，倡导
对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时地记下教学随笔、教学案例、教学故事，分析课改中的成败得失，及时地反映课改实验
情况，以反思提高课改成效。
三、加强新课程下评价制度的改革，强调注意过程、促进发展、强调多元。
首先，改革课堂教学的评价标准。一堂好课，在课堂的后成上即
兴的，从注重知识传授到关注学生的发展上来。我们严格要求教师在评价课堂教学时真正体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度
价值观”三个难度的有机统一；其次，改革各类考试制度的评价。我们将继续组织教师认真学习并贯彻教育部制定的《中小学评价与考试
制度改革的指导意见》，遵循全面性、鼓励性、发展性原则综合评价
学生素质，鼓励教师不断研究和探索新课程考试的内容和方法、形式
和策略，改革单一的考试评价模式，注重学生的自我评价，过渡性评
价和发展性评价，既采用书面考试、口头表达、实践操作等方式，也
可采用课堂观摩，课后言谈等形式全面地评价学生；最后，拓宽评价
时空，改革单一由教师评价学生的状况，使评价成为管理者、教师、学生、家长共同积极参与的互动过程。例如除了评价学生课前、课后的表现；除了评价学生在学校的状况，还要评价学生在家庭、社会的表现，力争实现评价主体之间的互动。
课程改革任重道远，我们将继续努力摸索新的经验。
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