关于我校学生自主合作研究计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让学生在自主合作探究”。
关于我校数学自主、合作、探究学习的研究计划
东高白学校逯小玲
动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无尽、人人参与、主动积极学习的活动形式。下面我拟定计划如下：
研究目的1、分析目前在小学数学课堂中开展的广泛的小组自主合作学习中存在的误区，寻找对策，构建科学的、合理的小组合作学习理论体系，探索小组合作学习的有效方法和途径。
2、探索在小组自主合作学习中师生角色的转变。合作学习要协调师生、学生同伴之间的关系，让学生在小组合作学习中学会合作，学会交流，学会学习，从而为未来发展提供良好的基点。
3、科学的、合理的小组自主合作学习，可以增强学生合作的意识，培养学生合作的能力，为学生的可持续发展奠定基础。
4、培养学生参与、互助、民主、合群、合作、竞争、交往等道德观念和现代意识。使学生对数学学习产生兴趣，明确目的，从而积极主动地参与探索学习的全过程。
研究的内容
（一）目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析。
1、过于强调合作的形式。
2、没有明确的合作任务或合作的任务缺乏挑战性。
3、忽略了学生在合作学习中的主体地位。
4、忽视了对学生合作习惯的培养。
5、合作学习中忽视了学生良好个性的培养。
6、合作学习忽视了学生学习的差异性。
（二）小学数学小组自主合作探究学习策略的构建。
1、增强合作意识
2、训练合作技能
（三）、选择合作的时机
研究方法
（一）该课题主要采取以下研究方法：
1、本课题研究的主要方法是行动研究法：就是在一定的教育理念指导下，形成研究假设，选择研究对象，实施教育行为，验证假设。当然还可以采用其它方法，比如：经验总结法、观察法等。
2、调查法：了解当前我校学生小组合作学习的意识与能力情况。
3、问卷法：了解学生对小组合作学习的态度、需求，研究学生在合作学习过程中真实所想、所需。
4、研讨法：针对实验过程中的实际问题进行研讨、分析，借以不断完善操作方法，提高实验操作水平。
5、理性思辨：我们可以通过理性思辨，思考在合作学习中存在的误区，从中探索小组合作学习的有效方法、途径。
课题研究读书学习计划
为了更好的完成本课题的研究工作，根据我们个人的具体情况，在完成日常教学及其它工作之余，抽取一定的时间阅读一些教育理论书籍。
例如：学习《新课程中课堂行为的变化》，从中领会精神，更新教育观念；学习《探索有效教学之路》，加强理论学习指导的作用；学习《合作学习实践中应注意的几个方面》，进一步提升基础理论；学习阅读《中小学数学》等，与最前沿的教育理论同行。完成读书笔记的具体安排
1、制定完成《探索有效教学之路》读书笔记的时间。
2、完成《合作学习实践中应注意的几个方面》读书笔记的时间。
3、完成相关的期刊篇目的阅读时间，其间的适宜时间完成一些教育故事、随笔等。
课题研究的实施过程
1、准备阶段
完成课题研究设计方案，确定实验班级，做好实验前期的学生在“自主、合作、探究学习”方面现状的调查工作，制定具体可行的实施措施，界定研究范围。
2、实施阶段
实施研究计划，积累各种资料和数据，总结概括出小学中年级学生在“自主、合作、探究学习”教学模式中的学习兴趣、学习方式、学习态度、学习时的情感等变化，以及在创新意识、实践能力等方面的变化，具体设计问题、问卷，研究的学习内容、谈话内容及方式，写出阶段性实验报告或论文。
3、调整阶段
在完成第一轮实验的基础上调整方案，修改方案，根据实际教学情况实施第二轮研究方案。完成一篇读书笔记、一篇案例（或教育故事，或随笔等）。
4、总结鉴定阶段
分析、处理各种实验数据，总结出学生在“自主、合作、探究学习”教学模式中的学习兴趣、学习方式、学习态度、学习时的情感等变化，写出学生在创新意识、实践能力等方面变化的科研论文，写出《小学数学自主、合作、探究学习的研究》结题报告或论文。完成至少一篇读书笔记、一篇案例（或教育故事，或随笔等），同时，提交课题结题报告。
2010.3
逯
小
玲
2010.3
“自主、合作、探究学习方式在农村小学教学中的应用的研究”课题研究实施方案一、问题的提出⑴、课题研究的背景长期以来。农村小学教学一直困扰着我们，教学方式单一、学生学......
学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究学习课题研究计划一.课题研究分析开展本课题的研究，主要是让学生通过自主合作学习来提高探究能力，充分发挥学生个体优势和群体协作......
关于学生自主学习课题实验研究计划东高白小学逯小玲近几年来，在我们小学数学教学中围绕“培养学生自主学习习惯”这一研究课题，立足于课堂教学探索实践的主渠道，学生学习的意识......
自主合作探究学习方法的研究 在新课程实验的实践中，我们应改变已习惯了的教学方式，教学行为和教学观念。切实在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习。这就要求我们教师必......
自主研究 合作交流 展现自我----明德中学高一研究性学习小课题开题活动纪实2010年12月6日，我校高一“研究性学习”课程进入了开题评审的阶段。这不仅是对前一阶段研究性学习......
