数学科组工作计划(学年第一学期)_小学数学科组工作计划

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数学科组工作计划

2011-2012学年第一学期

一、指导思想

本学期数学科组工作在学校的领导下，根据街道教研室数学工作计划及学校教学处的工作安排，结合科组的实际情况，以课堂教学为突破口，以课题研究为契机，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，继续以集体备课和教学反思为主进行深化校本教研，开展各种活动为教师提供展示的平台、落实并做好常规的开展，进一步提高教学能力和课堂效益，培养学生良好的学习习惯，从而促进师生的全面发展。

二、工作目标

1、加强理论学习，开展有效的学习交流活动，把理论与教学实践相结合，注重积累与反思，在实践中学习，在反思中提高。

2、注重课题研究过程的落实与督查，提高教师的科研能力，促进教师专业化成长。

3、把集体备课、听课、评课教研活动工作落到实处，使每位数学教师都有不同层次的提高。

4、加强青年教师的培训，建设科组强大的后备力量。

5、开展丰富多彩的数学活动，促进师生素质的全面提高。

三、工作重点

（一）加强学习，更新观念，提高素质。

1、加强理论学习。

鼓励教师加强理论学习，多读教育书刊、杂志，更新教育观念，尤其是教龄较长的老师，容易造成穿新鞋走老路的现象，更要不断地更新知识，接受新信息，与时俱进。

2、加强业务培训。

重视校内外的各种培训与网络研修，提高教师的综合素质，造就一支品德高尚、素质过硬、业务精良的数学教师队伍。

（二）加强校本教研与课题研究，提高科研能力。

1、重视每周二下午的业务学习，做到每次的业务学习定主题定时间、定中心发言人。本学期将加大集体备课的力度，提高集体备课的效果，使集体备课成为教师成长的平台。每次集备，中心发言人除讲明集体备课重点、难点及设计思路外，重在阐明如何突出重点，突破难点，以及这样设计的依据、目的。参与人员也要先在集备之前详细了解集备内容，作好发言准备，尤其要发挥骨干教师、名师的引领示范作用，使集体备课具有针对性与实效性。

2、重视课题研究，教师根据课题研究计划落实好每项工作，并有专人负责督促、检查，每双周二下午的业务学习，留有专门时间为课题研究心得交流时间，安排中心发言人，中心发言人要做好充分准备，其他成员要畅所欲言，一起交流分享课题研究的成果。

（三）规范教学常规，提高教学质量。

每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究和数学校本研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；善于总结与反思，每两周至少写一篇不少于500字的课题研究反思，每学期写一篇质量较高的课题论文，以研促教，努力提高课堂教学的效率。教师要认真执行学校常规检查的要求，精心设计作业，开创作业特色，追求学生作业的规范整洁、科学实效。并做到及时、认真地批改学生作业，指导学生整理典型错例，对学困生、潜能生要及时辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。合理地评价学习，做到培优辅差，使每个学生得到不同程度的发展，全面提升教学质量。

（四）积极开展各种竞赛活动，促进学生素质的全面提高。组织教师认真学习街道教研室数学工作计划、学校教学处工作计划，贯彻落实计划精神。本学期科组将开展青年教师教学比武，学生24点比赛，重视赛前的宣传与准备过程，把每个活动开展的有特色，有成效，促进师生素质的全面提高。

具体工作安排：

九月份

1、布置教师写暑期培训心得体会。

2、组织教师讨论本科组本期的活动内容。

3、参加街道组织的科组长会议，并传达会议精神。

4、制定教学计划、科组各种工作计划。

5、布置“24”点工作，3-6年级全员参与。

6、督促教师作好课题资料的收集与整理，学校进行初查。

7、作好教研课的集备、听课、评课工作，力争高水平完成。

8、制定教研课计划：如下

十月份