北嶅阳小学图书馆工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学图书馆工作计划”。
2014年北嶅阳小学图书室工作计划
学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立之解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化，标准化。今年，学校图书室将继续在学校领导、教师的支持配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥馆对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，遵循图书馆的工作规律，加强图书管理理论研究对图书报刊管理，读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础，将在图书总数基本达标的基础上，努力提高藏书数量和质量，调整藏书结构，购置相应配套设备，使图书室建设彻底达标。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点、理论还跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新。此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部规范整理。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书8册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作，开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排
1、期初整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2、对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3、图书室对师生全天开放，周一至周四中午为学生集中借还书时间。
4、每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
5、期中配合教导处开展好学生读书活动。
6、期末总结本学期工作，全校师生归还所借图书与杂志。
本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室早我校素质教育中焕发出它应有的光芒。
2014年2月
2013年北嶅阳小学图书室工作总结我校历来重视图书馆建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，在新一轮现代化创建中，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展，学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下总结：
一、加强组织领导
学校高度重视图书馆工作，成立了图书馆工作领导小组。由杨永保（校长）担任组长，李明芳（教导主任）担任副组长，组员为李明芳（兼图书管理员）、刘建文（总务主任）、苏佃伟（团队辅导员）。
图书管理员李明芳经过上级以上图书馆专业培训，做到持证上岗。具有计算机操作能力，能熟练使用图书馆管理软件。学校将图书馆建设纳入学校整体发展规划，对图书馆工作做到期初有计划、期中有检查、期末有总结，并能定期开展图书馆研究工作。
二、加强规范管理
学校以新泰市创建省教育示范市为契机，在市、镇领导的关心和支持下，图书馆面貌发生了较大变化，具体表现在：
（1）硬件设施：图书馆增添了书架、报刊架、工具书橱、阅览桌（椅）。藏书已增加到现在的6300多册，藏书数量、书架设施的增添，并且对添置的书籍贴上标签，按《中图法》要求科学排架，完善规范化管理。
（2）在管理手段上：图书馆管理手段发生了较大的变化，计算机管理系统全面使用，改变了以前采用的传统的手工操作，一套科学图书馆管理系统软件正服务于我馆的藏书管理活动，简化了书籍的借还手续，加快了流通书籍的速度，节省了读者借书所用的时间，计算机管理系统的使用，使许多图书馆业务都可以通过计算机来完成，例如：流通、查询等。现已完成师生人手一张电脑借书证，管理老师努力工作，将
所有馆藏输入电脑，确定图书馆真实馆藏量，为管理老师和学校开展工作提供了方便。
（3）在内部管理方面，我们建有各种规章制度，如《图书馆管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室规则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》等。通过建立健全制度，进一步完善图书管理工作。
三、加强服务育人
学校图书馆是学校信息资料中心，是素质教育的重要阵地，课堂教育的延伸。我校图书馆树立服务育人的意识，寓育人于服务之中。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆老师提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力。我们主要做好了以下工作：
（1）努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。根据学校目前的班级数，学校3-6年级每个班双周一次到藏书室进行图书借阅，学校为每个学生制作了借书证。学校还鼓励学生进行图书交流活动，将自己看过的书带到班级，充实班级的图书箱，与其他同学交流共享。
学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。除了每天课余、午休向学生开放外，学校还每天安排一个班级的阅读课进阅览室阅读。阅览室为学生订阅杂志近20种，还用图书箱定期更换图书，确保学生有书读，读好书。
教师阅览室有学校管理、教育教学杂志30多种，报刊10多份，教师每周进阅览室读书不少于1课时，并做好阅读签到，养成阅读习惯。
（2）学校图书馆定期向学生做好新书介绍，广泛开展主题读书活动，积极创建书香校园，让学生与好书交朋友，做到厚积薄发。学校围绕建国60周年、迎世博等主题，开展了“我与经典有约”“我爱我的祖国”等读书征文活动。在活动的基础上，布置了专版进行展示交流。
四、存在的问题
在图书馆工作中，也存在着一些问题，有待于进一步解决：
1.图书室面积还不达标，书橱破旧且有缺口。图书数量还达不到生均30册，图书结构还不尽合理等
2.图书馆管理人员虽然经过了培训，持有上岗证书，但专业知识还不够系统，图书编目等工作还需要借助外力，这也给管理工作带来了不便。在这方面，还要进一步加强培训，鼓励多钻研，争取不断提高管理人员的专业能力。
虽然学校的图书馆建设取得了一定的成绩，但也存在着不足，我们决心对照建设标准，认真加以细化落实，并借鉴兄弟学校图书馆的经验，取长补短，努力提高我馆的管理水平，提高创新意识，争取更大的成绩。
2014年2月
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