诵读中华经典”读书活动计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中华经典诵读活动计划”。
“弘扬传统文化 诵读中华经典”读书活动计划
城东小学 刘素平
三年级二班
（2010年9月18日）
一、指导思想：
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，培养学生的爱国主义情操，扎实推进语言文字规范工作，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、读书目的：
1、读书明理。从中华经典著作中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；
2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；
3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；
4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；
5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力以及文化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
三、具体措施：
（一）诵读时间：
1、每周的周三和周五的早自习时间，进行经典吟诵、演讲，采用分组背、个别背、接龙背、默背„„等学习游戏形式。同时，师生同读、同背，教学相长。
2、每周指定一个早自习吟诵经典名著。
3、制定自读时间表，充分利用课余时间诵读，比如：早晨和中午到校后至上课前，回家做完作业后，保证平均每天10分钟的诵读时间，除早读时间、语文课外，提倡课后诵读。全班学生天天与经典同行，与圣贤为友。
（二）指导要求：
1、为了提高学生的诵读效果，每位同学除诵读老师规定的篇章外，还要自主选择中华经典美文并制定好个人诵读计划。我提倡手抄口诵，达到最佳效果。
2、放手学生参与诗歌、辞赋等多种形式进行阅读后的创作。
（三）学习要求：
学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部份。
1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3．班级内组织编写读书小报，交流阅读心得，汇报阅读成果。
4．与家长取得联系，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。
5．学期末举办一次全班性经典美文诵读展示活动。
6．老师对各组诵读情况进行检查，形式不定。
四、老师规定的必读篇目：
（一）古诗
1、《咏鹅》骆宾王
2、《春晓》孟浩然
3、《宿建德江》孟浩然
4、《登鹳雀楼》王之涣
5、《凉州词》王之涣
6、《回乡偶书》贺知章
7、《咏柳》贺知章
8、《出赛》王昌龄
9、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
10、《鹿寨》王维
11、《竹里馆》王维
12、《九月九日忆山东兄弟》王维
13、《静夜思》李白
14、《独坐敬亭山》李白
15、《秋浦歌》
（一）李白
16、《早发白帝城》李白
17、《望天门山》李白
18、《望庐山瀑布》李白
19、《黄鹤楼送孟浩然安之广陵》李白
20、《古朗月行》李白
21、《夜宿山寺》李白
22、《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
23、《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫
24、《绝句两首》（迟日江山丽）（江碧鸟逾白）杜甫
25、《春夜喜雨》杜甫
26、《江畔独步寻花》杜甫
27、《江雪》柳宗元
28、《寻隐者不遇》贾岛
29、《赋得古原草送别》白居易
30、《悯农》（春种一粒粟）（锄禾日当午）李绅
（二）童话
《小树叶童话》金波
（三）、小说
《亲爱的汉修先生》汉修
“弘扬传统文化 诵读中华经典”读书活动计划
城东小学 陶风华
三年级三班
（2010年9月18日）
一、指导思想：
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，培养学生的爱国主义情操，扎实推进语言文字规范工作，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、读书目的：
1、读书明理。从中华经典著作中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；
2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；
3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；
4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；
5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力以及文化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
三、具体措施：
（一）诵读时间：
1、每周的周三和周五的早自习时间，进行经典吟诵、演讲，采用分组背、个别背、接龙背、默背„„等学习游戏形式。同时，师生同读、同背，教学相长。
2、每周指定一个早自习吟诵经典名著。
3、制定自读时间表，充分利用课余时间诵读，比如：早晨和中午到校后至上课前，回家做完作业后，保证平均每天10分钟的诵读时间，除早读时间、语文课外，提倡课后诵读。全班学生天天与经典同行，与圣贤为友。
（二）指导要求：
1、为了提高学生的诵读效果，每位同学除诵读老师规定的篇章外，还要自主选择中华经典美文并制定好个人诵读计划。我提倡手抄口诵，达到最佳效果。
2、放手学生参与诗歌、辞赋等多种形式进行阅读后的创作。
（三）学习要求：
学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部份。
1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3．班级内组织编写读书小报，交流阅读心得，汇报阅读成果。
4．与家长取得联系，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。
5．学期末举办一次全班性经典美文诵读展示活动。
6．老师对各组诵读情况进行检查，形式不定。
四、老师规定的必读篇目：
（一）古诗
1、《咏鹅》骆宾王
2、《春晓》孟浩然
3、《宿建德江》孟浩然
4、《登鹳雀楼》王之涣
5、《凉州词》王之涣
6、《回乡偶书》贺知章
7、《咏柳》贺知章
8、《出赛》王昌龄
9、《芙蓉楼送辛渐》王昌龄
10、《鹿寨》王维
11、《竹里馆》王维
12、《九月九日忆山东兄弟》王维
13、《静夜思》李白
14、《独坐敬亭山》李白
15、《秋浦歌》
（一）李白
16、《早发白帝城》李白
17、《望天门山》李白
18、《望庐山瀑布》李白
19、《黄鹤楼送孟浩然安之广陵》李白
20、《古朗月行》李白
21、《夜宿山寺》李白
22、《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
23、《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫
24、《绝句两首》（迟日江山丽）（江碧鸟逾白）杜甫
25、《春夜喜雨》杜甫
26、《江畔独步寻花》杜甫
27、《江雪》柳宗元
28、《寻隐者不遇》贾岛
29、《赋得古原草送别》白居易
30、《悯农》（春种一粒粟）（锄禾日当午）李绅
（二）童话
《小树叶童话》金波
（三）、小说
《亲爱的汉修先生》汉修
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