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初二英语备课组工作计划刘彩娟
一、学生情况分析
从上学期期末考试成绩来看,年级的平均分是69.18分位于区同类校第四, 及格率是85.1%位于区同类校第5。优秀率是6%位于同类校第9、年级有175人参加考试,不及格人数是26人,其中50分以下的有18人(一班6人,二班3人,三班1人,四班2人,五班以下有2人,六班4人)从这些数字看低分段的人数占总人数的13%。边缘生、差生面广。因此本学期我们备课组面临着艰巨的任务。围绕学校“保七”的工作指导思想,我们仍将一如既往,为提升教学质量,踏踏实实地做好工作,努力、认真完成本学期的教学教育任务。为此,备课组制定以下计划:
二、本学期教学目标和重点
1.提高及格率和平均分,稳中求进。争取在现有的成绩上在有所提高。
2.继续想办法培养和保持学生学英语的兴趣及良好的学习习惯,逐步提高学习能力,多关注40—59及40分以下两个分数段的学生,把40—59的学生作为提高年级每个班平均分的突破口,力争减少40分以下的低分段人数,60、70、80每个分数段的人数有增加,提高平均分。
3.注意补差的同时,提高优秀率。
三、主要措施.围绕新版本的教材,深入学习新课标的精神,在备课上仍要认真花时间准备,研究教法,做到资源共享,注重目标教学的落实,使每个课时的目标细化,课后要及时反思自己的教学目标达成的情况如何。课堂教学要讲练结合,备课时要根据课型特点,预留给学生有自我探究、练习和消化的时间,让学生在生生互助、师生交流的互动中得到帮助和提高。
2、认真贯彻早读制度:统一早读内容,加强监督,保证早读效果。
3.坚持每日一默写、每周一小测、每月一大考的形成性评价制度:对英语学习起到促进的作用,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格。
4、坚持每周一课阅读或听力,提高学生的阅读和听力水平。加强学生的自主阅读能力,通过开展阅读竞赛,提高学生整体的能力和水平。
5、充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
6.加强备课组集体备课,定于每两周的下午第一节为集中备课的时间。商讨教法,探讨教材、知识点的处理、教学。互相听课,共同提高、共同进步。资源共
享,群策群力,整体提高本年级学生的英语成绩。.认真做好日常的教学工作,并经常进行教后的反思,注意对学生错题的收集。从作业的批改等方面严格按照6批原则执行。
8.在上学期的基础上,继续培养学生养成良好的听、说、读、写的学习习惯,在教学中注意教学生学习英语的方法。注重听、说、读、写的全面训练,特别是口语、听力。阅读从容易的事实细节题入手,慢慢培养学生的阅读解题能力。
9.注意分层,对不同层次的学生提出不同的要求,关注40—
59、40分以下两个分数段,尤其是后一个层次的学生,建立后进生学习档案,认真寻找对策,探索和研究帮助他们转变的方法,对他们的点滴细微的进步及时给与鼓励,使他们树立信心,在原有基础上取得进步。
10.积极开展竞赛活动,通过学科活动激发学生的兴趣。
总之,我们将在总结上学期经验教训的前提下,出色地完成初二英语组备课任务。争取本学期考试中更上一层楼。
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