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师生健康监测工作计划 企业职业健康监测工作计划篇一
为有效预防、控制和消除作业环境中的职业病危害因素，规范职业健康监护，预防职业病的发生，特制订本制度。
本矿员工在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而得的疾病。本矿的职业病主要有：生产性粉尘与尘肺；噪声及噪声聋、振动及振动病、异常天气条件及有关职业病等。
职业危害防治制度和操作规程包括：
（一）职业危害防治责任制度；
（二）职业危害告知制度；
（三）职业危害申报制度；
（四）职业健康宣传教育培训制度；
（五）职业危害防护设施维护检修制度；
（六）从业人员防护用品管理制度；
（七）职业危害日常监测管理制度；
（九）岗位职业健康操作规程；
（十）法律、法规、规章规定的其他职业危害防治制度。
本制度适用于本矿山企业的职业卫生管理工作。
安全科负责制订完善有关职业危害防治的规章制度、操作规程和职业病防治规划和计划；负责职业病危害因素的定期监测，按规定做出报告；参与新建、改建、扩建、技术改造和技术引进项目的设计审查和竣工验收；负责建立健全职业健康监护档案。
安全科负责组织安排接触职业危害因素人员的就业（上岗）前体检、在岗期间的体检、定期体检、离岗时体检和特定的体检，对职业禁忌者提出处理意见。
安全科负责组织实施本矿的职业病防治工作方案；配合完成本矿职业病危害因素的监测工作；负责本矿接触职业病危害因素人员上岗前和在岗期间的劳动卫生培训，指导正确使用、维护劳动保护设施和个人防护用品。
职业病危害告知与教育
产生职业病危害因素的作业岗位应在醒目处设置公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施。
产生严重职业病危害因素的作业岗位，应当在其醒目处设置警示标识和警示说明，告知产生有害因素的种类、后果、预防及应急救治措施等内容。
在与员工订立劳动合同时，应当将工作过程中可能产生的有害因素及其后果、防护措施和待遇等如实告知员工。
1）职业危害辨识
2）职业危害后果
3）自我防护方法
4）职业危害报告方法
职业病危害因素的防护治理
对可能产生职业病危害的项目，矿山对可能产生的有害因素强度（浓度）及对工人健康的影响进行评价，并制订切实可行的防护措施。
治理项目的设计应本着投资小见效快的原则，尽可能采用成熟、先进的治理技术和方法；对于投资较大的治理项目，主要领导应召集有关部门对项目的可行性认真分析研究，设计方案确定后，于某某11月底以前列入下一年度职业病安全预防措施计划。
严禁生产单位将有害作业转嫁、外包或以联营形式交给没有防护设施的企业。
职业危害控制
1）工程控制措施；
2）管理控制措施；
3）个体防护措施。
在生产作业场所运用先进技术或采取有效治理措施，改善劳动条件，确保作业场所职业危害因素符合国家卫生标准。
作业环境职业卫生管理
职业病危害因素作业环境监测代表点，由安全科配合政府职业病防治部门共同确定或定期修订。安全科建立《职业病危害因素作业环境监测定点清单》，各班组在职业病危害因素作业环境监测代表点处，明示该点的名称、浓度标准、浓度实测值等内容。
安全科统一编制“职业病危害因素作业环境监测计划”，委托政府职业病防治部门进行作业环境监测，根据监测结果做出卫生学评价。安全科将评价与监测结果建立《职业病危害因素作业环境监测台帐》。
各班组对监测超标的职业危害因素作业区进行治理，对于因设备或工艺存在的困难或尚不能解决的技术问题时，应采取必要的个人防护措施。
作业环境中必须保证操作区域有充足的照明，班组设备布局、物料堆放、班组通道以及生产区域的地面状况应满足国家或行业有关标准的要求。
（一）生产布局合理，有害作业与无害作业分开；
（二）作业场所与生活场所分开，作业场所不得住人；
（三）有与职业危害防治工作相适应的有效防护设施；
（四）职业危害因素的强度或者浓度符合国家标准、行业标准；
（五）法律、法规、规章和国家标准、行业标准的其他规定。
接触职业病危害因素作业人员的管理
安全科制定下达年度体检计划，依据年度体检计划，组织从事接触职业病危害因素作业人员职业性健康体检，并建立和妥善保管职业健康档案。
职业性健康体检类别包括从事接触有害因素作业人员的上岗前体检、在岗期间的定期体检、离岗时体检及应急性体检。
各班组不得安排未经上岗前职业健康体检的员工从事接触有害因素的作业；不得安排有职业禁忌症的员工从事所禁忌的作业。
对在职业性健康体检中发现有与所从事职业相关的健康损害及有职业禁忌症的员工，应当调离原工作岗位，并妥善安置；对未进行离岗前职业健康体检的员工，不得解除或终止与其订立的劳动合同。
在职业病普查中发现的可疑病人，体检单位应及时通知各班组和卫生所，卫生所会同安全科根据病人的职业危害接触史、现场劳动卫生资料、病人的临床表现和化验检查结果等综合分析后做出初步诊断，再安排其到职业病诊断机构确诊。
职业病的诊断和治疗
从事职业病危害作业的人员，在非普查期要求做职业病诊断者，须经班组同意，并到卫生所申请诊断职业病的正式报告和相关资料，到安全科办理有关手续。
已被确诊为职业病或疑似职业病者，在治疗后被确认不能从事原工种的员工，由安全科在两个月内将其另行安排工作；因工作需要暂不能调离者，必须在半年之内将其调离。
职业病人的门诊治疗，应由专职医生开具处方，并经卫生所领导审批后再到定点医药机构取药、报销。
需立即抢救的急重、住院和退休后居住原籍的职业病人，可在附近国家定点的职业病医疗机构诊治，报销医疗费用时须持有病历、诊断书和用药清单等有关资料，经卫生所认定，领导审批后给予报销。
列入工伤统筹的职业病人，医疗费用按照工伤统筹有关程序办理，未列入的，按照国家、省、市有关政策执行，医疗费用在劳动保险费中支付。
职业病人患其他疾病的医疗费用，不享受职业病医疗费用待遇。
安全科按照《职业病例登记表》建立职业病例登记台帐，定期进行统计和分析。
职业危害申报
1）生产经营单位的基本情况；
2）产生职业危害因素的生产技术、工艺和材料的情况；
5）职业危害防护设施及个人防护用品的配备情况；
6）对接触职业危害因素从业人员的管理情况；
7）法律、法规和规章规定的其他资料。
作业场所职业危害申报采取电子和纸质文本两种方式。通过“作业场所职业危害申报与备案管理系统”进行电子数据申报，同时将《作业场所职业危害申报表》加盖公章并由生产经营单位主要负责人签字后，连同有关资料一并上报所在地相应的安全生产监督管理部门。
发生重大变化的，在技术、工艺或者材料变化之日起15日内进行申报；
（三）生产经营单位名称、法定代表人或者主要负责人发生变化的，在发生变化之日起15日内进行申报。
5、相关资料、记录
《职业卫生管理人员任命文件》
《作业场所职业危害申报表》
《作业场所职业危害申报回执》
《职业危害检查、监测记录》
《从业人员职业健康监护档案》
职业危害辨识分析报告。
1、对全矿职工必须经常地、系统地进行安全生产宣传教育，不断提高企业各级领导和广大职工的安全生产的责任感和自觉性，提高广大职工的安全技术水平，使广大职工了解不安全因素和潜在职业危害的存在，掌握发生事故的客观规律，学会识别控制伤亡事故和职业病的本领，正确地进行操作，安全地进行生产。
2、新进矿的职工由安全科安排，分别由安全科（矿级教育）、部门、班组进行教育，并填写三级教育卡片，凭“三级教育卡”发放劳保用品，未办三级教育卡者一律不准上岗操作。
3、特殊作业，必须按照国家有关规定，由市局或有关部门进行专业安全技术培训，经考试合格，发放“特种作业操作证”后方准独立上岗操作，并按期进行复训教育，安全科对教育情况登记建卡。
4、凡休假七天以上返岗必须经班组进行复工安全教育。调换及离开操作岗位三个月以上的工人由矿级进行教育、复工教育，并填写换岗工安全教育卡，以此卡领取劳保用品，否则一律不准重新上岗操作。
5、坚持班组每周结合车间生产特点，事故隐患，事故教训进行形式多样的安全教育，克服麻痹思想，搞好安全生产。
1、为贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，保证职工身体健康，有效预防职业病发生，制定本制度。
2、遵守国家有关劳动卫生法规标准，接受^v^门的监督。
3、定期对职工进行岗前培训和在岗期间的职业培训，普及职业卫生知识，督促劳动者遵守职业病防治法。
4、认真执行健康查体制度，对新入职人员进行一次查体，在职期间每年进行一次健康查体，凡有禁忌症者，不得安排从事有禁忌的作业，不得安排不满18岁的未成年人从事有职业危害的作业和繁重的体力劳动，职工离职时进行一次健康查体。
5、定期为职工发放符合国家标准的职业卫生防护用品和劳动保护用品，对部分职业卫生防护用品的使用要定期进行培训，使职工正确佩戴和使用职业卫生防护用品。
6、加强防尘宣传教育，尽可能采用湿法作业，使用个人防护用品。
7、不断改进生产工艺，选择低噪音设备，降低发生体的辐射声功率。
8、对确诊为职业病的职工应及时调离工作岗位，安排进行合理的治疗或疗养，患者的社会保险待遇按照国家有关规定办理。
师生健康监测工作计划 企业职业健康监测工作计划篇二
全面贯彻^v^、^v^、省委省政府和市委市政府的决策部署，坚持“外防输入，内防反弹”总体防控策略，严格落实“九个到位”，压实“四方责任”，落实“四早”要求，巩固持续向好疫情防控成果，筑牢校园疫情防线，确保平安开学，开学平安。
（一）坚持防控措施落实，确保安全。严格落实教育部、省教育厅和省委省政府、市委市政府疫情防控各项有关规定，坚持学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的、不能满足防控技术方案要求的、没有完善应急预案且没有开展应急演练的、防疫物资储备不到位的、校园安全没保证的不得开学，确保校园师生生命安全和身体健康。
（二）坚持防控责任落实，保障到位。严格落实“四个责任”：党委政府属地管理责任、教体系统部门主管责任、学校单位主体责任及师生员工和家长的自我防护责任，确保防控责任、措施落实到位，防疫物资保障到位。
（三）坚持开学分段错峰，稳步推进。根据我市疫情防控态势、学校防控条件，按照xx省教育厅安排，20xx年xx月xx日—xx日，全省20xx级普通高中学生进行学业水平考试。为组织实施好学业水平考试，xx市各级各类学校开学时间安排如下：承担20xx级普通高中学生学业水平考试任务的学校，xx月xx日、xx日，做好线上教学，xx月xx日学生正式上课；不承担考试任务的普通高中xx月xx日正式上课，义务教育阶段学校、中等职业学校xx月xx日正式上课；幼儿园、特殊教育学校开学时间参照义务教育阶段学校执行；学科类校外培训机构xx月xx日恢复线下教学，市属高校开学时间按照省教育厅要求执行。
（四）坚持防控经验积累，堵塞漏洞。总结20xx年秋季学期返校复学应急管理、卫生消毒、日常监测、错峰就餐等科学防控经验、存在的问题症结，有针对性地巩固提升、补齐短板。
（一）开学前的准备工作
1、加强组织领导。各级各类学校要肩负起疫情防控主体责任，进一步健全指挥体系，把疫情防控工作作为头等大事，激活全员参与的疫情防控应急反应战时机制，从严从细从实做好疫情防控工作，坚决守住疫情输入反弹复燃底线。明确校长为疫情防控第一责任人，调整完善由校长担任组长的新冠肺炎疫情防控工作领导小组，层层落实任务，层层压实责任。
2、进一步完善方案、应急预案。各级各类学校要对照《xx省学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图》，结合本校实际，按照“一地一策、一校一案”的原则，细化完善开学疫情防控工作方案，制定并完善疫情防控各项制度、操作规范，明晰校长、班主任、任课教师、学生以及校医、门卫、寝室管理员、食堂从业人员、校园保洁等人员的任务职责、流程标准，把防控措施落实到每个细节，精准到每个时段，管控到所有师生员工。要进一步完善学校突发疫情应急处置预案，组织好专题培训和实操应急演练，确保“九个到位”。
3、充分储备防控物资。要根据省教育厅防控物资储备建议清单做好测温枪、洗手液、消毒剂、医用口罩、一次性手套、防护服、防护面罩、体温检测设备等防疫物资储备，并保障持续配备。要制定防控物资管理制度，及时检查修缮疫情防控设施设备，确保安全正常使用。设置的隔离室，要与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。
4、严格落实校园闭环管理。无关人员一律不得进入校园，与学校卫生防疫、生产生活有关的人员进入校园要一律核验身份，健康码、佩戴口罩、测温登记。快递、外卖人员与车辆不得进入校园，物品经过消毒后方可进入。
5、全面整治校园环境。开学前及时开展爱国卫生运动，清运校园垃圾。对校园进行全方位清洁消杀，重点对教室、办公室、食堂、宿舍、厕所、电梯等场所的环境卫生开展全覆盖预防性消杀，对室内场所定期开窗通风，为广大师生营造卫生、健康、安全的工作、学习和生活环境。
师生健康监测工作计划 企业职业健康监测工作计划篇三
〔一〕高度重视疫情防控。进一步提高全校教职员工的政治站位，高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，以更严要求、更细措施、更实工作抓紧抓好学校疫情防控。根据实际情况不断完善学校突发公共卫生事件应急预案和开学预案，制订好疫情防控各项制度，把学校联防联控的工作要求细化到每一个教育教学环节、落实到每一位师生员工，坚决防止疫情向校园输入扩散。
〔二〕精准掌握师生健康状况。继续坚持师生员工的体温检测与健康状况的“日报告〞“零报告〞制度，每日向校长或班主任老师汇报动向和体温检测及健康状况。充分利用师生开学前的窗口期，进一步完善全覆盖、无遗漏的师生健康管理机制，精准掌握如期开学复课的每位师生健康状况，以及不能如期开学复课的每位师生的健康状况、具体原因和预计返校日期。来自重点疫情地区或旅居史的、体温有异常或有疑似病例的师生暂不返校。决不允许任何师生员工带病返校或复课工作。掌握每一位外地回来的师生动态，并按照本地疫情防控有关规定纳入管理。
〔三〕注重全员防疫培训。利用信息化手段，按照^v^发布的?中小学校新型肺炎防控技术方案?、省疾控中心发布的?浙江省中小学、幼儿园开学师生返校疫情防控工作预案?和相关预案的要求，对全体师生员工组织开展?新型冠状病毒肺炎防控知识?、疫情防控措施〔包括清洁消毒、体温测量、人员进出管理等〕、疫情防控应急方案〔包括应急处置流程〕培训以及适当的心理疏导〔培训安排表附后〕。对班主任、医务、食堂、宿管、保洁和安保等人员，就师生体温测试、发热病症处置、食堂就餐等方面进行应急处置演练，确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程。
〔四〕提前谋划教学安排。落实?关于中小学延期开学期间“停课不停学〞有关工作安排的通知?和省教育厅?关于防控疫情延迟开学期间在全省中小学全面实施线上教育教学工作的指导意见?要求的根底上，统筹考虑延期返校开学期间线上教学与原定春季学期教学方案的衔接，统筹考虑原定校历安排，努力做到防控疫情和“停课不停学〞两不误，促进中小学生健康成长与全面开展。
〔五〕做好物资储藏和环境整治。按标准要求设置独立的`隔离区，提前储藏一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，高度重视洗手设施的修缮和完备，到达每40-45人配设一个水龙头的要求。开学前对教室、课座椅、公共教学用具、门把手、食堂、图书馆区域、厕所、垃圾厢房、隔离区域等重点场所〔区域〕的环境卫生开展全覆盖消毒和整治。
〔六〕强化校园平安管理。以高度的责任心和强烈的使命感，守住校园这片净土，维护校园稳定。开学前严格落实校园封闭管理“五个一律〞：除应急值班值守人员，其他无关人员一律禁止进入校园；学生没有经过批准一律不得提前返校；确因防控工作需要进入校园的，一律进行实名登记，接受体温检测，履行报批手续，控制时间、范围、地点等；学校图书馆、综合楼等室内场馆一律关闭；学校所有场所设施一律暂停向社会开放。加强实验室平安控制和危险化学品管理，加大重要设施、重要场所监管力度，做到平安管控不留死角。加强食品安全管理，完善食堂从业人员出入健康信息登记制度，防止无关人员进入食堂，做好库存的主副食品、调料品保质期检查。
〔八〕学生返校时间。严格把握开学条件和标准，具体开学时间按上级规定执行，学工作坚持错学段、错时间分批有序安排。
〔九〕引导师生平安返校。通过摸底调查师生返校方式方法，制定?师生员工返校开学途中平安防护要点?，通过多种途径告知每位师生员工和家长，严格按照学校通知的时间返校，落实好返校途中防护措施。校级领导、中层干部和相关工作人员提前到校，做好师生员工返校开学的各项准备和保障工作。实行错时分批次上下学，防止家长在同一时段接送孩子上下学造成人群集聚。
1.被诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无病症感染者的师生员工暂不返校〔卫生健康部门出具健康证明的除外〕，教导处为学生今后返校学习制定个别化的培养方案。
2.管控地区的师生员工暂不返校。教导处为学生今后返校学习制订个别化的培养方案。市外返校的学生，返回后按规定在居家隔离观察14天。
3.有疫情防控重点地区旅行经历或与确诊病例、疫情防控重点关注地区人员等有密切接触的师生员工，向学校先提供由卫生健康或疾控部门开具已进行过隔离观察14天的证明，经学校报上级教育主管部门批准后再返校开学。
4.任何时段有发热、咳嗽、腹泻等病症且为非新冠病毒感染的师生员工暂缓返校，经治疗无病症后，经学校报上级教育主管部门批准后再返校开学。
〔十一〕上好返校开学第一课。把疫情当教科书，认真上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护〞为主题的开学第一课，引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观，自觉将个人命运和前途与祖国命运和前途紧密地联系在一起，并组织学生开展各类应急情况处置演练。
1.第一时间送医。及时让学生到校内临时留观所留观，或就近送至医疗机构发热门诊就诊。
2.第一时间报告。立即向教育局报告，并及时告知学生家长或监护人，配合属地做好疫情处置。
3.第一时间隔离。配合有关部门做好密切接触者集中医学隔离，加强与管理人员、师生亲属的沟通；加强对未成年人的监护，随时掌握学生健康情况。
〔十三〕加强门卫管制。师生入校一律核验身份、检测体温并佩戴口罩，发热人员一律不得进入学校；坚持“非必要、不外出〞，因公务、疾病等特殊情况确需外出时，必须佩戴口罩，做好防护。校外无关人员一律不准进校，校内一律不会客，外来人员确需入校的，在做好防护措施的前提下，由接待人员陪同到指定场所。校门口划定家长等待区域，实行错时上下学，家长做好个人防护，做到即接〔送〕即走，防止聚集。
〔十四〕关注重点人群。严格落实因病缺课登记和追踪制度，及时将相关信息上报。严格复课审查制度，师生员工病愈或隔离期满后，需持医疗机构返校证明到学校保健室复核确认登记，持校医出具的复课证明方可复课。严格家庭健康报告制度，密切关注师生员工家庭成员健康状况，如出现异常情况按有关防疫要求处置。
〔十五〕科学组织教学。疫情结束前，学校不组织各种大型师生集会。教学过程中注意青少年儿童身心健康，把握好教学内容的适量和教学时长的适当，以及师生在物理空间中的分布密度。对学生前期线上学习质量进行诊断评估，在确保每位学生较好掌握已学知识内容的根底上，再进行新的课程教学，力争不让一个学生落伍。
〔十六〕实施定期消毒。教室、办公室、食堂、卫生间、车辆、体育器械、教育辅助设备、桌椅、地面等由专人每日3次进行消毒。食堂、卫生间设置洗手设施和消毒用品。教室、办公室等人员密集区域做好通风清洁工作，每日早、中、晚非上课时间翻开门窗通风3次，每次至少30分钟。设立口罩等医疗废弃物专用垃圾箱，定时有效消毒处理。
〔十七〕加强就餐管理。加强对学校食堂有关人员的健康监测，发现发热或呼吸道病症者立即停止工作。鼓励条件允许的学生中午回家吃饭，学生用餐采取食堂送餐方式在原班级用餐。催促学生餐前餐后洗手，学生自带餐具，用餐结束后相关场所进行消毒。〔十八〕强化学校主体责任和校园平安。全面落实校长第一责任人责任和班主任班级防控第一责任人责任，一手抓疫情防控、一手抓教育教学，切实做到守土有责、守土尽责。全面落实疫情防控期间校园平安专项整治各项措施，持续开展校园及周边环境综合治理，坚决杜绝校园平安责任事故。
〔十九〕强化组织领导和督查问责。高度重视，落实责任，整合资源、做好保障、加强协调、形成合力，确保防控措施落到实处。防控工作实行常态化飞行督查，严明纪律要求，持续强化执纪监督问责，筑牢严密防线。
师生健康监测工作计划 企业职业健康监测工作计划篇四
第一条为加强职业健康检查工作，规范职业健康检查机构管理，保护劳动者健康权益，根据《_职业病防治法》（以下简称《职业病防治法》），制定本办法。
第二条本办法所称职业健康检查是指医疗卫生机构按照国家有关规定，对从事接触职业病危害作业的劳动者进行的上岗前、在岗期间、离岗时的健康检查。
县级以上地方卫生计生行政部门负责本辖区职业健康检查工作的监督管理；结合职业病防治工作实际需要，充分利用现有资源，统一规划、合理布局；加强职业健康检查机构能力建设，并提供必要的保障条件。
第四条医疗卫生机构开展职业健康检查，应当经省级卫生计生行政部门批准。
省级卫生计生行政部门应当及时向社会公布批准的职业健康检查机构名单、地址、检查类别和项目等相关信息。
（四）至少具有1名取得职业病诊断资格的执业医师；
（六）建立职业健康检查质量管理制度。
符合以上条件的医疗卫生机构，由省级卫生计生行政部门颁发《职业健康检查机构资质批准证书》，并注明相应的职业健康检查类别和项目。
第六条职业健康检查机构具有以下职责：
（二）履行疑似职业病和职业禁忌的告知和报告义务；
（四）开展职业病防治知识宣传教育；
（五）承担卫生计生行政部门交办的其他工作。
第七条职业健康检查机构应当指定主检医师。主检医师应当具备以下条件：
（一）具有执业医师证书；
（二）具有中级以上专业技术职务任职资格；
（三）具有职业病诊断资格；
（四）从事职业健康检查相关工作三年以上，熟悉职业卫生和职业病诊断相关标准。
主检医师负责确定职业健康检查项目和周期，对职业健康检查过程进行质量控制，审核职业健康检查报告。
第八条职业健康检查机构及其工作人员应当关心、爱护劳动者，尊重和保护劳动者的知情权及个人隐私。
师生健康监测工作计划 企业职业健康监测工作计划篇五
机关干部是党和国家各项事务的直接组织者和管理者，在改革发展稳定各项工作中发挥着重要作用，其心理健庩水平丌仅直接关系自身素质的提高，而丏关系党政机构的正常运转和良好形象。针对省直机关工作任务繁重、责任重大、压力较大，干部职工容易产生心理问题的实际，为建设和谐文化、培育文明风尚，提高干部职工心理素质，促进“了解心理知识、缓解心理压力、疏解心理纠结、化解心理矛盾”，现就开展关爱干部职工心理健庩行劢，制定本方案。
一、指导思想
高丼中国特色社会主义伟大旗帜，以马列主义、^v^思想、^v^理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和^v^习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以思想政治工作为基础，以现代科学技术为依托，遵循干部职工的心理特点和觃律，加强教育管理，注重人文关怀，开展危机干预，积极培养干部职工乐观向上的心理品质，丌断提高干部职工心理素质、增强党性修养、促进全面发展，为建设开放富裕文明和谐的新于南提供坚强的组织保证。
二、工作原则
（一）严格教育管理不注重人文关怀相结合。对干部职工既要严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，又要关心爱护，健全激劥、关怀、援劣机制，尽力为干部职工排忧解难。
（二）提高个人修养不创造良好环境相结合。加强党性锻炼和作风养成，培育党性坚强、胸襟开阔的高尚品格。同时，积极营造团结和谐、健庩向上的工作氛围和社会氛围。
（三）早期预防疏导不心理危机干预相结合。既认真抓好教育培训全覆盖，提高干部职工心理健庩素养，又突出重点，对存在心理异常人员特别是心理危机人员，做到早发现、早援劣、早干预，建立干部职工心理健庩服务体系。
（四）继承优良传统不创新方法手段相结合。发扬党的思想政治工作的优良传统，积极借鉴现代科技手段，大胆探索有敁途径，把握工作觃律，建立长敁、常态机制，丌断提高干部职工心理素质。
三、组织领导
省直机关工委成立“关爱干部职工心理健庩行劢”工作机构。工委组织部牵头，相关部门参加，负责省直机关“关爱干部职工心理健庩行劢”的筹划、指导，聘请心理咨询与家，做好志愿者遴选、补退和培训工作，对省直单位心理健庩工作进行检查、考评。
省直单位机关党组织成立“关爱干部职工心理健庩行劢”工作小组，机关党委书记任组长，与职副书记任副组长，机关党务干部和有心理健庩服务特长的人员任组员。负责本单位干部职工心理健庩觃划，实施心理健庩教育，建立心理健庩档案，开展心理健庩服务，及时向省直机关工委报告有关情况。
四、推进措施
（一）省直机关工委
1.开展心理健庩教育培训工作。把提高干部职工心理素质纳入省直机关党务干部培训计划，把心理健庩教育作为干部职工教育培训的重要内容。根据丌同群体的特点，科学设计授课内容，推广研究式、案例式、体验式、模拟式等教育方式，关爱心理健庩知识入脑入心，使干部增强心理健庩意识，掌握应对压力和解决心理问题的方法技巧。
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