级高三地理备课组计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三地理备课组计划”。
2012级高三地理备课组计划
芦溪中学2012级地理备课组
2012级（文科）经过两年的地理学习，新课已结束，本学年进入复习教学阶段，其总目标定义在：培养学生适应高考“能力立意、综合为主”的要求上，通过复习教学，将学生在新课学习时学到的零碎的、散乱的知识点逻辑化、系统化、网络化、综合化，侧重点放在立足课本，夯实基础，重视学生对基础知识的理解、基本方法和基本技能的掌握上。真正使学生做到地理教材熟，地理图形空间熟，地理知识梳理清，地理概念、地理原理、地理规律懂。通过全面系统地复习，提高学生灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力。为确保科学高效的进行备考复习，备课组特制定本学年地理复习计划。
一、指导思想
立足教材，夯实三基，用好图表，培养能力，立足课堂，提高效率，适度渗透，拓展思维，培优补差，齐创辉煌，团队协作，整体提高，实际高效，高考辉煌。高三地理教学要面向高考重视基础，能力为主，加强学科内的知识综合。地理是文科内的理科，强调理解，掌握规律。教学要特别注重自然地理部分的规律，同时也要注重体现与人文地理与区域地理之间的联系，发现学科内的综合点，把方法教给学生，让学生在学习的过程中能够抓住所学知识的关键，做到真正的学会和会学。
二、学情分析
1、学生基础知识掌握不牢固，解答问题的能力不强。
2、基本技能掌握不够好，基础差的学生还懒于动手、动脑，对平时作业中的稍难的以及综合性稍大的题目轻易放弃，致使考试中这一部分题目很难拿到满意的分数。
3、地理思维能力不强，没有形成良好的思维习惯，综合题解答要么不准确，要么不完整，丢分很多。
4、答题不规范，特别是综合题，不分要点，术语混乱等现象严重。
5、学生学习被动、上课以及完成作业不太积极。被拖着走。
三、工作要点
（一）教学建议：
1、互相探讨，体现备课优势：以备课组为单位，组织地理组全体教师认真钻研教材、研讨教法，尤其需要认真研究高考模式，研究教学及复习的对策，体现集体备课的优势。降低重心、夯实基础、体现教学重难点。
2、夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。
课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想。须知，学生学习的提高不在于教师讲解了多少知识，而在于学生过手掌握了多少知识。我们应该帮助学生做好以下工作：
帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，逻辑化，以加强对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。
通过全面系统复习，进行查漏补缺，综合运用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能，以及基本思路和方法。
帮助学生揭示规律、总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。复习课时，精讲精练，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，做到“牵一发而动全身”。上课可通过如下环节提高教学效果
①复习上节课的重点知识，②讲解本节课的基础知识，③本节课知识规律的提升，④当堂练习重点知识或者记忆重点知识。每节课的讲解在于抓住核心知识，从知识到能力的运用，要避免像高一一样的地毯式上课。每堂课要留几分钟时间，学生自我练习巩固，即上面 1
第④过程。
3、注重练习及作业的批改
学生的练习册以及月考试题认真批改分析，找到学生的问题所在，做好统计，有针对性的解决问题。
4、学法指导
很多学生到现在都没有找到有效的学习方法。在平时的教学过程中做好学法指导，解决学生的实际问题，让他们把力气使对地方。具体包括：如何预习、如何听课、如何记笔记、如何看图、如何运用地图资料、如何规范答题等方面（这个是一个值得探讨的课题哦）。
临场应试技巧及答题规范：
①、准确审题：题中每一句话、每一个图表、符号、数字，都是解题必备的，一定要一字一句的读清楚。不会做，拿不准的要回过头多读几遍材料。
②、确定思路，运用知识解决问题，按要求答题：理清思路，迅速调集头脑中的基础知识确定答题范围，新材料、新问题，一般答案就在材料中。
③、规范、科学、全面地表述答案的能力：列成1、2、3„„条，抓住关键词，使用专业术语，知识点要全面。对于跨学科的试题，越是综合性强，回答越要简练，不可过分展开。在平时的训练中要锻炼这种规范、科学、全面的答题思维模式。
④、积极投入平时的练习、考试题目当中，形成自己的一套答题技巧，如：书写速度、工整程度、三科时间分配、思维转换等。三科时间分配合理。
⑤、涂卡规范。
5、注重学生的消化。试题一定要让学生有足够的消化时间，甚至可以少讲多消化，否则不论老师如何讲，学生没有过手，也是不能起到提高成绩的作用。
（二）其它要点
1、认真分析上期末统考成绩，找出本学科各项目标任务的完成情况，明确优势与劣势，力保A优和B1优，狠抓B2优，争取B1以上的人数不断的上升。
2、研做高考题：研做近五年的四川、重庆、北京、全国等高考题，把握考试的方向以及规律。将考点最核心的知识落实到平时的课堂教学中，摆脱题海战术，摆脱过多无效的讲解。
3、发挥本组优势：发挥本组叶校长、杜主任的带头人作用，其余3名青年教师多听带头人的课，3名青年教师互相多听课多探讨。取长补短，改进教学，共同进步。促进地理教学艺术的进步以及学生成绩的上升。
4、抓好临界生的地理单科，为班级完成任务做贡献。可采用建立临界生档案以及面批面改的方式进行。
5、坚持教研活动
①加强集体教研和集体备课（注重相互协调，做好教学进度、内容、深度、广度的统一以及资源共享。通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，知识如何落实，能力如何培养，发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果）；②认真作好听课评课活动（本学期，继续做好每周听评课的教研活动, 找到这堂课的优点和缺点，坦率而真诚地交流意见，并提出自己的意见和建议。可在组内进行友好的公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨年级听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组）；③确定下周教研课的安排（上课教师、时间、内容、班级、评课等方面），讲课顺序：胡文波、欧阳青龙、蒋李军（以上三人轮流上汇报课）、叶皓、杜锋（以上两人上示范课）。④做好督导听课。
周练、月考试题的编制。试题由胡文波、欧阳青龙、蒋李军集体编制，轮流负责组题，最后提交叶校长、杜主任审核。各次考试的命题内容、范围与复习进度基本保持一致。命题立足在“扎实基础，落实双基，梳理知识，拓开广度”，为学生高考奠定坚实的基础的“基础复习”目标要求上。避免过早拔高的试题，避免偏题怪题难题。考试次数、考试时间与年级组考试计划保持一致。试卷结构：与四川高考文科综合试卷结构保持一致。即：分选择与综合两类。选择11个题，每题4分；综合两大道，题分为36分和20分。试题难度控制在年级组标空之类，试题要符合命题的一般原则。试卷运用统一的编号。
6、复习进度上的建议（具体情况视年级组大的复习策略、步骤做细微调整）
（1）、迎一诊：教学要体现重基础、讲能力。
9月15日前：完成必修1的复习。
9月16日至10月中旬：完成必修2第一章及地图部分的复习。
10月中旬至一诊：进行一诊前的综合能力训练、考前强化训练、诊断模拟训练
（考前三套模拟试题由蒋李军、胡文波、欧阳青龙各出一套）。
（2）、迎二诊：
完成高中《地理》（必修）第 6 ～ 8 单元、《中国地理》、《地理》（选修）
（二）。
全部内容。务必要完成二诊考试内容。
（3）、迎三诊：
按高考考试说明全面完成高考教学内容。
2012年2——4月：专题复习
2012年4——5月：综合强化训练，加强文综各学科之间的联系，注重方法及答
题规范指导。
2012年4月中旬：迎三诊强化训练。
（4）、迎高考：
2012年5月——5月中旬，回归课本，学生自主复习，查缺补漏，心态调节，应
试技巧的指导。2012年5月底至6月5号：考前答疑。
7、结对子：
叶皓——
杜锋——
四、写在后面的话：
兄弟们，让我们携起手来，密切配合，共同准备，缔造2012级地理高考的传奇，为年级、为学校争光。
2008级高三地理备课组工作总结黄冠佳我们2008级高三地理备课组根据高考的要求对知识内容合理安排，全面系统进行高考备考复习，并突出重点,能较好地完成高三地理的教学任务。一．......
高三地理备课组教师读书计划教师这种特殊的职业决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了增强我组老师的读书意......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇高三地理备课组教师读书计划，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇地理备课组计划，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
地理备课组计划地理备课组由三位老师组成，担任15个班的地理教学任务。不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力。欢迎欣赏地理备课组计划！地......
