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松林初中实验室工作计划
（2009－2010学年度第二学期）
一、实验室工作的指导思想
根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
二、实验室管理
1、严格使用“四表”、“两册”、“一日志”。
四表：“学生实验记录”、“仪器使用登记表”、“仪器、药品入库清单”和“实验通知单”。
三册：“固定资产帐册”、“实验教学仪器登记册”，做到帐物相符。一日志：实验室日志。
2、严格执行实验室管理制度
⑴购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。⑵加强安全制度。化学危险品柜要实行双人双锁保管，防盗门要早开晚锁，实验室的灭火器要定期检查、补充。⑶仪器、药品存放制度。做到分类存放，定柜定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。
⑷认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。
⑸ 继续做好技术资料的档案工作。
及时调整部署对仪器说明书，仪器材料的购置计划，学生实验记录，实验通知单等应保存的资料认真收集，及时归档。
三、实验教学
理、化、生、科学各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验室管理员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。
对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告单发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项。实验结束，让学生填写好“学生实验情况记载表”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。同时指示学生把废液放入“废液桶”，课后实验员及时处理。
四、各科实验参考目录
九年级物理：
十八、斜面的机械效率
十九、动能的大小与什么因素有关
二十、重力势能的大小与哪些因素有关
二十一、怎样改变物体的内能
二十二、比较不同物质的吸热能力
九年级化学
十六、判断几种金属活动性规律
十七、铁制品锈蚀的条件及防护
十八、物质溶于水时的吸热与放热现象
十九、在一定量的水中固体物质能不能无限制地溶解
二十、绘制溶解度曲线
二十一、自制酸碱指示剂
二十二、酸的化学性质
二十三、碱的化学性质
二十四、中和反应
二十五、用pH试纸测定一些液体的pH
二十六、溶液酸碱度对头发的影响
二十七、粗盐提纯
二十八、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 二
十九、初识有机物活动与探究综合练习 八年级物理
一、串联电路中电压的规律
二、影响导体电阻大小的因素
三、怎样用变阻器改变灯泡的亮度
四、电阻上的电流跟电压的关系
五、测量小灯泡的电阻
六、测量小灯泡的电功率
七、探究通电螺线管的磁场
八、研究电磁铁
九、让线圈转动起来
十、什么情况下磁可以生电
八年级生物
探究
一、扦插材料的处理
观察与思考1：家蚕的生殖发育过程
观察与思考2：观察鸡卵的结构
观察与思考3：几种生物性状
观察与思考4：人体（女）细胞内的染色体及染色体和DNA的关系
观察与思考5：男、女成对染色体排序 探究2 花生果实大小的变异
模拟探究：模拟保护色的形成过程
调查：调查当地常见的几种传染病
设计1 设计一个旅行小药箱的药物清单
探究3：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 设计2：设计健康生活的一周七年级生物
探究1：晚育的意义
探究2：测量某种食物中的能量
探究3：比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量 探究4：馒头在口腔中的变化
设计 为家长设计一份午餐食谱
实验一 测量胸围差
探究5：采集和测算空气中的尘埃粒子 实验二 用显微镜观察人血的永久涂片 实验三 观察小鱼尾鳍内血液的流动
观察与思考 心脏的结构和功能
调查 血液和血液制品与人类生活的关系 实验四 膝跳反射
探究6 测定反应速度
模拟探究 酸雨对生物的影响
探究7 废电池对生物的影响
拟定计划 拟定保护当地生态环境的计划 三年级科学
栽培植物并观察植物的一生
饲养小动物
观察果实
观察种子的结构
观察并解剖花的结构
观察根的形态
观察茎的形态
观察叶的形态
探究根的作用
探究茎的作用
探究叶的作用
水的三态变化研究
测量水的冰点和沸点
研究水的蒸发
温度计的使用
测量水的温度
探究磁铁的性质
制作一个指南针
气温的测量
四年级科学
认识耳的构造
研究我们是怎样听见声音的酒精灯的使用
自制雨量器
用温度计、风向仪、雨量器等观测天气 研究雨的成因
研究雪的成因
研究空气的流动
测量向阳处和背阴处的温度
自制风向仪
观察溶解现象及其它物体在水中的变化 如何加快物质的溶解
五年级科学
研究固体的热胀冷缩
研究液体的热胀冷缩
研究气体的热胀冷缩
测量运动物体在不同时间通过的距离 做一个摆
探究摆摆动的快慢与什么因素有关 热在固体中的传递
热在液体、气体中的传递
比较各种材料的导热性能
做一个保温盒(杯)
放大镜的作用
给动物分类
用显微镜观察植物细胞
用显微镜观察各种动植物的细胞永久装片 探究物体在水中的沉与浮
昼夜成因模拟实验
模拟火山喷发的实验
模拟岩石风化
四季成因模拟实验
六年级科学
水的净化
研究物质的物理变化
认识物质的化学变化
探究金属生锈的原因
测量运动物体在不同时间通过的距离 做一个摆
探究摆摆动的快慢与什么因素有关 用橡皮泥建一个太阳系的模型
松林初中实验室2010年3月1日
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