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小学语文二年级培优补差计划
老竹小学：吴雪燕
2013年2月27日
一、指导计划
提高优秀生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文学习的基本能力。辅导要落到实处，发掘并培养一部分学习优秀表现突出的优秀学生，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能在班级中成为后进生的好榜样，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、目标与对象：
在这个学期的培优补差活动中，优秀生能端正书写生字、准确认读拼音、学会用句式来说话，学会阅读和思考，学会通过看图来写话，积累好词佳句，提高听、说、读、写的综合语文能力。后进生在老师和同学的帮助下能够正确书写、认读生字，学会简单的句式和简单的写话，在活动中学习成绩取得进步。
优秀生：郑驿轩、李冰媛、林雅卉、马佳怡、陈瑶焯、陈志恒等
后进生：夏欣纯、高静泽、徐彬玮、游子豪、林洪宇等
三、辅导内容：
培养优秀生主要是提高学生的生字认读与书写能力，从而为今后提高识字、认字、阅读和写话打好坚实基础。介绍或推荐适量带拼音的课外阅读，如故事、儿歌、童话等，可以引起学生的学习兴趣，扩大阅读面和识字量，摄取更多课外知识。
辅导后进生的内容是让学生养成良好的书写习惯与读书习惯，掌握比较基础的内容，可先布置他们学会正确地书写生字并正确认读，并能借助拼音来正确地读出汉字的发音，并学会写简单的句式和简单的写话。
四、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．根据学生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，后进生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，1
已达到循序渐进的目的。采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，改善目前学习状况，提高学习成绩。
8．对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
9．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
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