小学德育计划_德育计划小学

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文章标题：2007年小学德育计划

一、指导思想：认真贯彻落实市、区教育工作会、德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有八小特点的德育。

二、德育工作总目标：以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。

三、工作重点：贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线，突出“两个重点”：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教育，抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。

四、主要工作：

1、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。系列活动一：利用班、队会规范学生行为习惯。（另附实施方案）组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、交流、设计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。

2、养成教育，寓规范于细节之中。系列活动一：文明习惯伴我成长—环保行动（另附实施方案）

a、开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动,号召同学们爱护公物,保护环境。

b、平时加大对学生道德修养的教育,要经常利用班队课,晨会等有效途径教育学生,让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为,更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。

c、在心理上积极引导学生,端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流平台,尽力从源头阻止此类事情发生。

d、领导干部、学生干部定期下到各班检查、反馈,要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一

3、落实常规工作

（1）继续开展文明小学生评选工作。本年度文明小学生评选以“首都中小学生十个文明形象”、社会礼仪和奥运知识为重点，以及开展我校的特色活动“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。

（2）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。

（3）开展“和文明做朋友，和奥运共成长”主题教育，a、进行“奥林匹克知识竞赛”b、“红领巾节能活动”c、继续开展“星级班集体”评选。

（4）营造“以德育人”的教育环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，楼内外建设突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的教师文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。重点是一楼门厅和楼外文化墙建设。

（5）加强对学生的心理健康教育，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案，继续抓好“心理课”、“健康教育课”、“心理咨询室”、“悄悄话信箱”等。

（6）强化法制教育、安全教育，增强责任意识，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。抓好学生校内安全工作，小黄帽路队保证三率：学生带帽率、执举旗牌率、排队率，严格执行小黄帽路队制。

（7）注重学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开家长会、继续办好《牵手》报、建立家长接待室等。与街道、居委会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。

（8）、以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。A、抓好少先队阵地建设、b、进一步强化雏鹰争章活动c、加强少年军（警）校建设，强化爱国意识、集体意识，9月底组织五年级学生军训。

（9）、全体任课教师要提高对《小学生质量综合评价手册》使用的重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。

（10）、开展科技活动，鼓励学生参加各类科技比赛，活动有计划，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科技书、讲科技小故事、制作科技小发明等，力争在传统基础上的创新。

（11）、进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源。

（12）、作好业余音乐学校工作，加强艺术教育，在学科中渗透美育。

（13）德育工作资料管理，注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。

具体工作安排

九月

1、开学典礼，学习与落实《守则》、《规范》、《十个文明形象》，进行行为养成教育。

2、制定八小德育工作计划、和班主任工作计划

3、以“迎接新学期，文明礼仪伴我行”为主题，各班出黑板报

4、杜绝“垃圾文化”活动

5、五年级军训

6、出版“家校联系小报”五期

7、召开家长会十

月

1、校园文化建设开始

2、一年级新生入队

3、“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动一：奥林匹克知识竞赛

4、班主任论坛和沙龙以及班主任师徒结对

5、出版“家校联系小报”六期十一月

1、“感恩教育”活动

2、雏鹰争章

3、班主任培训

4、班、队会观摩

5、与社区联系，开展实践活动

6、少先队阵地建设

7、出版“家校联系小报”七期

十二月

1、班主任工作交流

2、评先活动。

3、科技教育

4、出版“家校联系小报”八期一月

1、期末总结，上交各种资料

2、布置寒假工作__八小

2006年9月

德育计划分析：优势：1．学校环境教育特色有坚定的发展方向（校长的全力支持）。2．特色活动有了一定的基础，取得了一些成绩（十里和谐示范带的展示、区少代会的展示）。3．学校有了自己的品牌活动（六支先遣队的日常活动、环保服装展示队、每年六月五日的传统活动）。4．丰富的实践活动资源（自然之友的实践基地、首师大学生的引领、校内资源的开发）。5．有一支有实力的班主任队伍（市紫禁杯班主任、区骨干班主任和中青年结合的班主任队伍）。6．学科教学的德育渗透工作扎实、有效，以绿色课堂创建作为载体。7．校本课程的开发（瀛海二小环境教育读本的创设和课堂实践）。弱势：1．班主任队伍年轻、欠经验，工作方法比较陈旧、工作欠创新。2．各班环境教育特色活动不完善，不系统，班级特色不突出。3．大部分班主任的反思意识差，动手力较差，撰写文章较少。4．课堂德育渗透各学科分布不均匀。5．班主任培训资源欠缺。6．学生的行为习惯还欠缺细致化的管理。机遇：1．小教科领导的支持、帮助。2．国家级绿色学校的申报。3．学科德育渗透课例的评选。4．手拉手学校的互助。挑战：1．国家级绿色学校的申报。2．学科德育渗透课例的评比。3．培养一支年轻、有理论、有方法的新班主任队伍。瀛海二小德育及少先队工作计划(2006-2007年度第一学期)

一、指导思想在学校三年规划、工作计划的指导下，以深化学校内涵、提升学生的综合素质为核心，培养学生良好的个人行为习惯，深化学校特色工作，创造性地开展特色教育工作，不断的完善学校的特色教育之路。

二、工作目标力争使环境教育特色在区内创出品牌，成为全区少先队特色工作观摩点。

三、工作重点

1、班、队工作以特色活动为主线全面开展。

2、推出我校优秀学科德育渗透课例。

3、加强班主任间交流，鼓励教师撰写文章。

4、加强学校的德育研究。

四、具体工作

（一）教师培训学习工作

1、教师师德学习工作继续案例撰写工作，每月最后5天为上交日，鼓励教师多动笔，出精品。（评选学习型教师条件）

2、班主任工作（1）强化班主任学习，每月1-2篇学习笔记（忌全文克隆以摘记为重点）（评选学习型教师条件）。（2）重视班主任的交流、培训。（3）实施班主任例会制

（二）常规管理工作（1）升旗制度（有计划、有实施）（2）完善纪律、卫生日常检查制度（3）各班建立岗位责任制（每班一表）（4）规范红领巾广播工作（不含四小）（5）规范气象站工作（不含四小）（6）完善心育档案工作（装订成册）（7）班主任手册使用（含班主任学习笔记）（8）重视毕业班思想工作（9）建立班、队活动安全首问制

（三）特色工作（1）完善特色检查工作，系统各班环保纪录（2）建立环保服装展示队（3）创建综合实践园（4）创新环保实践评比（班会、队会）（5）评选优秀特色德育渗透课例（6）全校性特色教育活动（结合绿色童谣）（7）特色活动实验班，（8）班队计划中侧重特色工作（把本学期的班、队工作用特色工作系统起来，各班、队建立特色活动角）（9）教材分析中含环境教育渗透内容（10）开展编唱“荣辱观”绿色童谣系列活动（11）期末另附特色环保总结

（四）少先队工作

1、班、队会专时分开（单、双周制含特色教育）

2、各年级分内容进行队知识教育（有记录）

3、少先队论文评比（依托校特色）

4、少先队阵地建设、文化建设

（五）其它工作

1、完善学校网站，不断推陈出新并研讨办出学校特色

2、加强学校信息工作

3、特色工作的档案整理

五、各月具体工作安排九月：

1、制定班级活动计划（以特色工作为主兼以少先队及基础管理）

2、恢复各类检查及日常工作