社区改革创新奋发有为工作汇报（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部门改革创新工作总结”。
第1篇：人社局推进“改革创新、奋发有为”大讨论情况汇报
“改革创新、奋发有为”大讨论开展以来，xx区人社局积极按照省委、市委、区委的部署要求,结合实际,精心组织,周密部署，在思想上突破，在行动上突围，确保此次大讨论见筋见骨，落小落细。
一是精心组织，确保学习效果。制定详细计划，按照上级文件精神将所要求学习的内容和要求观看的专题片列入学习计划并严格执行,按照学习计划安排认真组织学习讨论；安排各支部召开专题组织生活会，并将省先进党组织大讨论专题组织生活会交流材料复印分发各支部组织学习；积极组织动员党员干部通过网络积极参与大讨论,撰写心得体会，进一步引导党员干部加深对党的路线、方针、政策的把握和理解，不断夯实理论功底，提升工作能力，为大讨论后续工作打下基础。
二是找准标杆，积极争先进位。人社局党组全面分析、客观评价、科学定位了该局在全市全区的工作，对标省市人社局找差距，营造解放思想、对标一流、改革创新、奋发有为的良好氛围。科学布局人社新的工作目标和具体指标,争先创优，派出专人到省市人社局考察学习,取长补短，力争人社工作进入全市第一方阵。
三是丰富载体，营造浓厚氛围。人社局、各支部，依托日常学习、主题党日、“学习强国”平台等形式，围绕大讨论必学内容，集中组织专题学习研讨，高密度抢抓时间进行学习，全面领会大讨论的精神内涵、目的意义和程序环节。同时，利用标语、微信等形式积极宣传大讨论,带动社会各界和人民群众积极参与大讨论。
新时代、新动力、新发展。下一步，xx区人社局将继续以“改革创新、奋发有为”大讨论为契机，着力解决突出问题，以更加奋发有为的精神状态，更加扎实有效的改革举措，落实好人社局工作，推进人社局各项事业高质量发展，切实把大讨论成果转化为人民群众的实惠。
第2篇：改革创新奋发有为对照检查
改革创新、奋发有为专题基层组织生活会对照检查材料
根据集团公司及山西煤机公司党委关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论要求和统一部署，围绕这个主题，结合公司实际情况，紧密联系个人思想和工作实际，通过自己找、结合征求的意见建议，认真对照“六个破除”“六个着力”“六个坚持”的主题思想，据实梳理、査找自己在思想、工作作风、组织纪律等方面存在的突出问题，现将具体情况汇报如下：
一、查摆存在的主要问题
1、在僵化保守，改革意识不强的方面，一是我存在着忙于事务性工作，没有挤出更多时间在改革创新，尤其是管理方面进行充电学习，因此在思想上、观念上存在一定的惯性思维，按照老路子，凭经验、以前的工作方法看问题、办事情，面对国家现在的新常态、新形势、新要求、新标准的要求，结合公司开展的一系列挖潜利库、精益化班组、积分制管理、信息化改进等重要工作，存在慢半拍现象，动静小的问题，尤其是在积分制管理方面，面对这项重大的改革，有求稳怕乱的思想，没有脚踏实地啃硬骨头的精神，改革的步伐没有紧跟公司的现实工作。二是对于远期目标、长远谋划研究得还不够透彻，尤其目前公司面临搬迁、智能制造等一些对公司改革影响深远的工作，没有踏实的考虑，老想着是有公司领导把握，跟着走就好的思想。
2、在市场理念不浓方面。
对规划部信息中心等人员也存在着思想工作做的不及时，没有把市场的艰巨性和困难与大家说清讲透，致使他们还一直感觉远离战场的硝烟，没有到位，有时候拖拉和和对基础性工作不重视的现象，按部就班的工作，没有站在市场的角度看待问题，造成工作质量不高，速度不快的局面。规划部信息中心作为一个服务部门，对其他部门的服务还存在着不积极、不主动、不自觉、不到位的现象。
3、在随遇而安，工作标杆不高方面。
自己已参加工作20余年，工作满足于一般化、过得去，标准和起点不高，有得过且过，小富即安的思想倾向，取得一些成绩就就觉得可以松口气，歇一歇的思想。没有与先进的企业、先进的管理、先进的信息化手段进行对标，找差距，满足于现状，缺乏高标准、严要求的热情。部门管理方面也存在着工作布置不细，要求不严，起点不高的问题，致使公司信息化工作藏起没有取得突破性的进展和成绩。
4、在慵懒散漫，作风不实方面。一是平时忙于事务性工作，除了每月党政联席会议听取公司领导工作计划和工作安排外，去现场听取其他部门意见的时间不足，工作没有真抓到底的精神。二是提问题和讲要求多，却提不出好的建议和指导意见，其实是对各类问题没有深入调查研究，工作落实不实，有形式主义的苗头。
5、在封闭狭隘，扩大开放不够方面。
在实际工作中，习惯思维使然，没有广阔的思维意识和现代化的手段，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，处置方法不大胆，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案。
6、在因循守旧，创新精神不足问题。
一是缺乏创新的主动性，嫌创新麻烦，汇报多，请示多，反复多。二是创新魄力有所欠缺，患得患失有顾虑，工作中，惯用老办法、老眼光看待和解决问题，怕出问题，不敢创新；在复杂和困难面前，有畏难情绪；在解决复杂问题时，缺少拼搏精神，缺少与时俱进，创新不足。三是没有危机忧患意识，安于现状，缺乏大胆开拓精神，本位主义和官僚主义还存在。
二、存在问题的主要原因
（一）担当意识还不够强。
虽然平时对各项工作都能认真负责地抓好落实，但在碰到与己无关或关系不是很大的事情或问题时，存在事不关己、高高挂起，不蹚浑水的现象。工作时有懈怠，不够勤奋，没有用更高的标准、更严的要求，创新性的开展工作。工作上担当意识不强，工作缺乏主动性，怕伤和气，怕影响同志间的感情，批评自己怕丢面子，批评别人拉不开面子。
（二）作风不实，实干精神差。
有些事情只是停留在思想认识上，不愿意扎扎实实扑下身子去做，思想上怕苦怕累，流于应付。存在怕得罪人的好人主义思想，致使工作缺少干劲，实效性差。工作上大多数时间在机房，查数据，做报表，别的部门提一点要求，就做一点，深入基层少，直面问题少，沟通少。一定程度上存在“求稳怕乱”的心态，有些担心“越界”、“冒进”，在工作积极性、主动性和创新性上没能很好满足公司业务的各项需要。(三)创新招法不多。
对公司提出的新工作、新举措，研究的还不够充分深入，把创新作为日常工作的出发点还不够坚定，创新的眼界和思路还存在一定的局限性，对创新的举措和招法把握还不够精准，想问题、做决策、办事情还有靠传统思想、凭惯性思维的情况，导致在创新思路、改进工作上推进还比较缓慢，成效还不够明显。
（四）工作能力有待加强。
平时忙于事务性工作，也没积极主动的去学习，遇到工作难题，有时候提出的工作思路和方法建议不够科学，不够简洁。满足于工作能应付，问题能处理，创新思维能力不够。
三、今后努力方向和整改措施
（一）加强学习，不断提高能力素质。
只有经过艰苦学习，把碎片的时间用起来，通过学与用，不断提升自身的素质和创新能力。目前要重点学习最新企业信息化的发展理念和智能制造等方面的知识，将公司的信息化工作、ERP系统的创新等提高到一个新高度，尽量将学习到的内容落实到企业的实际工作去。再就是边干边学，今年积极投身到公司的几个信息化项目中去，通过亲身实践和跟踪落实，在工作提升对销售工作、设备管理、物联网等工作的认识，适应市场的变化，把自己的头脑武装起来，思路更加拓展，保证公司信息化水平不掉队，不落伍，走在同业前列。
(二)踏实肯干，以务实的工作作风，不断提高工作能力。
求真务实，是党对每个党员的要求，是做好一切工作的出发点。不论做什么工作都必须从企业的实际情况出发，坚持求真务实的工作作风，利用微信和手机APP端等各种有利条件，将涉及到我们的问题件件落实，件件改进。以务实的精神做好2019年乃至今后的各项工作。
（三）解放思想，敢于担当，勇于担当。
在今后的工作中，继续解放思想，大胆工作，勇于实践，敢于创新，充分发挥主观能动性，做一个敢于担当，勇于担当的干部。除了自己的工作要担当起来，还得要求员工也要有担当的精神，以自身带动大家，以身作则，难事冲在前面，与大家一起干，加油干。真心实意为员工办实事给他们解决工作和生活中的各种问题，让他们没有后顾之忧，没有思想包袱。
（四）增强工作主动性和创造性。
在今后的工作中，自己要克服惰性思想，要把自己所从事的工作当作一项事业，以高度的热情和责任心投入到其中。要改变工作中四平八稳、不急不慌的精神状态，勤思考，多想办法，多付诸行动，大胆创新，使自己的工作有活力，有效率。
（五）对标一流，在改革创新上有所突破。
在企业信息化方面要对标郑煤机、西北煤机等先进企业。眼光放远，目标定准，提升企业信息化发展的品质和档次。对标一流关键在落实，如何将他人所长转为自己的优势，在于用心的琢磨，下苦功夫研究吃透，结合我企业的实际，再有所创新和补长，为企业的长远发展提供保障。
汇报人：王立
2019年4月10日
第3篇：改革创新奋发有为讨论会讲话
我们要推动思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再抓实、为在“两转”基础上全面拓展新局面提供思想和工作保障。今天小编为大家带来的是关于改革创新奋发有为讨论会讲话的范文，希望对大家有所帮助!
【改革创新奋发有为讨论会讲话】一
这次全省教育大会，是省委召开的一次重要会议。认真学习贯彻这次大会精神，重点要做好以下方面工作。
一、强化理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育工作的重要论述入脑入心、落地生根。
做好新时代教育工作，必须全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育工作的重要论述，自觉用以指导实践、推动工作。要深化学习，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。要坚持学以致用、学用结合。要强化研究，充分发挥省中国特色社会主义思想理论体系研究中心、高校马院的重要作用，不断推出有分量的研究成果。要强化宣传，进一步增强以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作的思想自觉和行动自觉。
二、坚持立德树人，推动思想政治工作改革创新，培育担当民族复兴大任的时代新人。
要以坚定的理想信念筑牢精神之基，紧扣庆祝新中国成立70周年这条主线，在全体师生中加强理想信念教育。要找准思想理论教育和学生理论兴趣的共鸣点，把党的创新理论全面融入高校思想政治工作，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，广泛开展文明校园创建和“时代楷模”“最美人物”学习宣传，大力繁荣校园文化。要严格落实意识形态工作责任制，增强阵地意识，抓好校园各类思想文化阵地管理。
三、围绕凝神聚力，大力营造加快教育现代化，推动我省教育事业加快发展的浓厚舆论氛围。
要大力宣传党和国家关于加快教育现代化、建设教育强国的战略方针和重大部署，宣传省委省政府决策部署及各地各有关部门推动教育改革发展的进展和成效，加强对社会关注、群众关切的教育热点难点问题的舆论引导。要在全社会弘扬尊师重教优良传统，营造尊重教师、关爱教师的良好风尚。2019年是新中国成立70周年，要紧紧围绕庆祝活动主题，广泛开展宣传教育，大力营造良好舆论氛围，凝聚起加快教育现代化、推动我省教育事业加快发展的强大合力。
【改革创新奋发有为讨论会讲话】二
我们要按照会议部署，正确判断冲刺优质均衡目标所面临的矛盾和问题，以干不到一流就是落后的争先意识和领跑全省的气魄，写好xx教育的“奋进之笔”。
一、扭住立德树人根本任务不放松。
发挥好市委教育工作领导组办公室的重要职能，切实加强党对教育工作的全面领导，深入、广泛、持久地开展学习习近平总书记关于教育的重要论述和学习教育发展规划“双学”活动，不断完善大中小幼一体化德育体系。把立德树人成效作为检验教育事业成败的重要标准，持续深化基础教育课程改革，牢固树立和践行“健康第一”理念，扎实开展中小学美育教育，传承弘扬中华优秀传统文化，加强和改进劳动教育，培养具有中国灵魂、世界眼光、xx特质的社会主义建设者和接班人。
二、扭住促进公平基本政策不放松。
以普及普惠为目标，大力实施学前教育补短板计划;以优质均衡为目标，扎实推进城乡义务教育一体化发展;以全纳教育为目标，健全完善残疾儿童、随迁子女、留守儿童、贫困生关爱体系，不让一个孩子掉队;以普职协调、特色多样为目标，全面创建国家、省级示范职业院校，切实办好普通高中。从今年起，用3年时间，投资120亿元上马218个项目，啃下教育资源不充足、不平衡的硬骨头。
三、扭住提高质量核心目标不放松。
从全球视野、全国格局中审视教育质量，以“国家标准”为支撑、以“xx标准”为引领，实施“xx质量标准提升计划”。维护教师合法权益，推动中小学教师“县管校聘”改革，强化教师专业培养，提高教师职业幸福感;狠抓放管服效改革，探索建立“市级统筹、以县为主、专家治校、自主办学、管办评分离”的现代教育治理体系;破除“五唯”顽瘴痼疾，扎实推进小学阶段课业负担改革、初中阶段中考改革和高中阶段高考改革，完善各类评价办法，使学生评价、教师评价、学校评价、结果评价和政府评价相互协调、相互补充、相互促进，实现人才培养方向正确培养效果良好，办好适合学生个性发展的教育。
【改革创新奋发有为讨论会讲话】三
同志们：
今天我们召开开展“改革创新、奋发有为”大讨论动员大会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神，落实省委《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》，全面部署学院大讨论活动，以思想觉醒和开拓进取实现新时代改革开放再出发。下面，我就我院开展好大讨论讲三点意见：
一、统一思想，凝聚力量，深刻理解开展大讨论的重大意义
省委开展这场大讨论就是要在全省上下推动思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再抓实、为在“两转”基础上全面拓展新局面提供思想和工作保障。为组织好此次活动，省委书记骆惠宁早在半年前省委六次全会上就提出并多次召开会议研究部署。今年新春伊始，省委以大讨论牵引全年工作的开局，彰显了山西在新时代勇立潮头、锐意开拓的奋斗姿态，表达出山西在新的一年攻坚克难、奋发进取的坚定决心，因此正像骆书记所说的“改革创新、奋发有为”大讨论承载着全省人民对美好生活的向往，体现着全省人民的长远和根本利益。2月18日，全省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会以视频形式开到乡镇一级，就是要使广大党员干部要全面直接领会省委精神，提高政治站位，积极投身并组织全省人民踊跃参加大讨论，在三晋大地汇聚起追梦奋斗、振兴崛起的强大正能量。
(一)深入开展“大讨论”，是新时代的要求，更是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的要求。我们要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于全面深化改革、扩大对外开放的重要思想，深刻掌握精髓要义，自觉运用这一思想武器，解放思想，指导实践，将改革开放进行到底，此次开展“改革创新、奋发有为”大讨论，就是省委按习总书记要求，紧紧抓住机遇，勇于改革创新，勇敢面对挑战的具体实践。面对国际国内大势，面对经济发展下行压力，面对我们的使命任务，是迎难而上还是消极无为，是开拓进取还是固步自封，是大步向前还是止步现状。改革关乎国运，创新决胜未来，我们必须来一场思想的革命、学习的革命、工作的革命，来一次理念的大提升、本领的大提升、作风的大提升。开展大讨论就是要引导全省党员干部群众高举新时代改革开放旗帜，进一步统一思想，改革创新，奋发有为，打造我省发展新优势新动能新形象。
(二)深入开展“大讨论”，是山西当前发展的需要。2018年我省经济稳步向好，结构持续优化，动能加快转换，民生明显改善，一些重要指标在全国排位前移，我省实现了“两转”，并走上了全面拓展新局面的新征途。新征途就意味着瞄准更好的目标，攀登更高的山峰，展现更大的作为。此时正是进则全面振兴，退则必然落后的关键时刻，我们比以往任何时候都更需要拥有先进的理念和体制、过硬的本领和作风，与此同时，我们也要清醒地认识到，我省全面从严治党“修复生态、培植土壤”的任务仍很艰巨，对经济长期粗放增长和一度政治生态恶化给全社会创新精神造成的挤出效应，决不能低估，因此，今年能否保持经济持续健康发展，对我们的担当、智慧、能力和作风的一次大考验，我们必须始终保持“唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜”的状态，以“杀出一条血路”的精神，争当改革创新先锋，才能实现“三大目标”，实现山西未来在全国竞相发展版图中应有的地位和贡献。
(三)深入开展“大讨论”，是统一战线工作的需要。新时代统战工作在党和国家全局的地位和作用更加突出，今年是统战部门实施机构改革后的第一年，是宗教督查之年的第二年，统一战线“四个前所未有”的复杂形势，使改革后的统战部门迎来了新的形势、新的要求，带来了新的挑战。新时代统一战线要发挥更大作用、作出更大贡献，就要抓住机遇，锐意改革、勇于创新、乘势而上，下大力气破解统一战线领域面临的突出问题，推动统战工作迈上新台阶。开展大讨论就是要统一思想，正视现状、准确定位、并用改革创新的思路来认真对待改革的新情况，使全省统战干部，当然更包含属于省委统战部门中重要一员的大家，要以积极向上的冲劲、敢闯敢干的拼劲、不懈奋斗的韧劲，进一步提振精神状态，提升统战工作效能，团结一切可以团结的力量，增强勇于担当的思想自觉和行动自觉。
(四)深入开展“大讨论”，是我院勇担新使命、认准新定位的必然要求。改革推动发展，创新引领进步，新时代不仅仅是一个时间概念，更是一个充满改革内涵的标志，在新时代，中等收入群体为主体的新社会结构日益形成，以美好生活为导向的新利益诉求日益凸显，构建人类命运共同体的大统战格局日益底定。在新时代，统一战线显现出新的理论实践特征，面临新的更为艰巨的任务，我院作为发挥三大基地作用的重要统战部门，迫切需要开拓新思路，探索新机制，适应新形势，干出新业绩。要通过大讨论，进一步明确时代方位，引领前进方向，坚定共同信念，增进广泛共识，进一步增强践行“两个维护”、坚定不移跟党走的政治自觉。
(五)深入开展“大讨论”，是我院开创新局面、实现新发展的重大举措。省委骆书记指出，山西发展的差距，实质上是改革的差距，根子在思想观念，必须破除制约改革的无形壁垒。作为统一战线工作重要部门，社院既要做实“联合党校”，不断提升对民主党派和无党派人士进行政治培训的传统优势，又要建强统一战线人才教培主阵地，进一步解放思想，真抓实干，将培训对象广泛扩展至统一战线各方代表人士。面对新形势，新情况，我们要创新工作思路，对标国内同行一流，认真查找问题，破解重点难点问题，进一步推动统战工作理论创新、机制创新、实践创新，进一步推动我院新发展。
(六)深入开展“大讨论”，是我院强化自身建设、提升工作能力的实际行动。两次巡视整改给我们提出了警示，规范了行为，进一步推动我院正规化建设，但同时创新机制也受到了不同程度的影响，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”和“不干没事，干则有问题”的错误思想更加阻碍了大家创新干事的勇气和信心，通过大讨论，使大家从思想上认识到在新时代要敢作敢为，树立新形象。新时代我院要在统战教培和科研创新中发挥更大作用、作出更大贡献，就要求我们进一步合理配置干部，加强管理;重视党性教育和能力培训工作，充分发挥优秀典型的“传帮带”和“榜样”作用;加强专兼职师资队伍建设，不断提升师资队伍整体素质和能力水平;支持、鼓励教师参加学术会议，深入一线调查研究，通过实践锻炼开阔视野、提升能力。通过大讨论，全体干部教职工要政治坚定见忠诚，改革创新见担当，争先创优见成果，严守纪律见形象，进一步提振精神状态，在新一轮的改革开放中展现新作为，展示新形象。
二、紧扣主题，把握重点，确保大讨论取得实效
深入领会省委关于开展大讨论的总体要求，要把握这几个关键点：一个主题，即“改革创新、奋发有为”，全面贯彻了习近平总书记关于改革开放再出发和新时代新担当新作为的指示精神，切合山西使命任务的需要，对全省党员干部队伍建设具有很强的针对性，一个根本指针，是把深入贯彻落实习近平总书记庆祝改革开放40周年大会重要讲话精神和视察山西重要讲话精神放在首位，树牢“四个意识”;三个实现路径，即坚持目标导向、问题导向、实践导向，环环相扣，层层递进。认真查找问题，以问题导向切入，向目标导向要一流奋斗目标，以实践导向整改问题，提高工作成效，真正解决问题，促进发展，确保大讨论不走过场，不做表面文章。我院开展大讨论，必须严格按照省委部署，按照院党委制定的方案，紧扣活动主题，把握重点环节，确保大讨论取得实实在在的成效。
(一)坚持问题导向，增强问题意识。坚持问题导向,是马克思主义的鲜明特点,是习近平总书记多次强调的一条重要方法论。高标准高质量推进大讨论,必须增强问题意识,坚持问题导向,在不断解决问题中把各项工作推向前进。扎实开展大讨论,必须牢固树立问题导向,带着问题学习、针对问题调研、聚焦问题整改。这次大讨论重点聚焦六个方面展开，推动“六个破除”，“六个着力”“六个坚持”，主要解决改革意识不强、创新精神不足、扩大开放不够、市场理念不浓、工作标杆不高、作风不实的问题。我们要准确领会省委精神，贯彻省委部署，认真查找自身问题，进而查找我们全院在“六个方面”存在的问题，并制定整改措施，对照措施认真整改，促进工作。
(二)坚持目标导向，增强品牌意识。今年，我院要以
大讨论为契机，坚持目标导向，提升工作标准，瞄准目标抓落实，持之以恒打造品牌，确保全年各项任务顺利完成。对标一流，目的在于找准自身真正的短板所在，从而对症下药，针对性提升工作方向。2019年3月15日，中央社院第41期党派主委进修班赴山西开展实践教学，社院将正式纳入央院全国教学体系之中;我院根据央院核心课程，开展核心课程攻关活动，力争形成全省统一战线教学权威核心团队;2019年我院实施“一三七”战略，努力争创“双一流”业绩，打造山西社院品牌。要通过大讨论，坚持高标准、严要求，咬定新目标，打造新亮点。
(三)坚持实践导向，增强创新意识。大道至简，实干为要。新中国成立70周年，改革开放41年，经历了从“开除球籍”边缘到“前所未有地靠近世界舞台中心”，去年我们社院顺利搬入新校区，有了良好的开端。因此无论是中国特色社会主义事业，还是山西全省事业，包括社院建设都要有逢山开路、遇水架桥的决心和砥砺前行、爬坡过坎的意志。要坚持创新思维，既要敢于创新，更要勇于创新，主动突破习惯性思维、传统性思维的惯性束缚，另辟蹊径，才能实现奋发有为。
(四)坚持“举一反三”，增强成果意识。此次大讨论每个处室和每位同志都要认真思考，提出问题清单，我们将实行台账式管理，销账式处理，各处室要坚持“三个一”观点，即聚焦一个问题，对照一流标杆，创新一项举措，以实际的工作成效推动重点难点问题的解决。要充分运用大讨论成果，形成科学合理、务实管用的新机制、新方法，同时要举一反三，及时对我们遇到并解决了的问题进行总结提炼，找到解决同类问题的方法措施，并将其提升到理论创新和实践创新层面，反映到机制建设、制度成果上来。
(五)实现六个新突破，增强形象意识。要按照我院制定的方案，在“六个破除”“六个着力”“六个坚持”上取得实效，进而实现我院在党的建设、教学、科研、晋商学院、中华文化、人事和后勤工作上有新突破，实现在全方位办学，加强核心课程攻关上有新突破，实现在培训调训协商机制上有新突破，实现在提升工作标准和质量上有新突破，实现打造担当作为、勇立先进干部队伍上有新突破，实现激发社院创新动力、活力上有新突破，进一步把全院干部的积极性调动起来，把社院的活力带动起来，把社院向心力增强起来，最终实现整体带动我院全年工作，打造新时代社院的新形象。
三、高度重视，统筹兼顾，为大讨论提供坚强组织保障
此次大讨论时间紧、任务重、要求高，大家要以高度的政治责任感和紧迫感，把开展好此次活动作为一项重大政治人物、政治责任，高标准、严要求、大力度地推进。
(一)高度重视，加强组织领导。院领导要高度重视，亲自部署，亲自安排，以上率下，各处室要高度重视，按照部署要求，认真组织开展学习讨论。各处室负责人要切实履行职责，周密组织，牢牢掌握大讨论活动的方向、形式、标准和节奏;注重质量，强力推进;要组织认真学习，开展高质量的学习讨论;要坚持把开展大讨论活动与工作实际结合起来，找准切入点和落脚点，扎扎实实推进，扎扎实实提高。
(二)精心指导，抓好关键环节。各处室要根据省委和我院大讨论开展方案统一部署，在今天动员会结束后立即行动起来，做好规定动作，抓住关键环节，要认真学习、讨论，突出问题导向、目标导向和实践导向，对照“六个破除”，找准问题差距，明确目标方向，提出创新举措;要聚焦突出问题，找准差距，在补齐短板上下功夫;要抓住有利契机，推动创新，在重点难点上求突破;要瞄准先进水平，借鉴经验，在对标一流上见实效。
(三)大力宣传，营造活动氛围。要加大对大讨论的宣传力度，通过网络平台、问卷调查、领导信箱等方式，听取群众“金点子”。在学院网站开设专栏专题，全方位报道大讨论进展情况，宣传解读中央和省委关于改革开放再出发的重要精神和部署要求;通过展板、电子显示屏、专题报告会、讲座、宣传标语、新媒体等形式营造氛围。各处室、各支部要及时向领导小组办公室报送活动开展情况、有特点的“自选动作”、典型经验做法等情况，真正使大讨论像骆书记要求的那样走进田间地头，走进厂矿学校，真正走进群众心坎。
(四)凝聚力量，做到“两不误两促进”。我院开展大讨论是为全面推动社院发展奠定牢固的思想和机制基础，为促进学院工作实施的一项重大举措，因此，我们要紧密结合当前工作，努力做到知行合一，既要用大讨论成果指导日常工作，解决难题，实现大提升，也要用实际工作促进大讨论正确研究、反馈，进而实现双提升，两不误。
(五)加强监督，确保活动进展顺利。此次大讨论是一场思想觉醒、革故鼎新的学习实践，是一场求真务实、拓展新局的学习实践、是一场坚守底线、勇攀高峰的学习实践。开展大讨论是我省今年开局的首举，是全年省委工作的重点，也是党建工作的重中之重，属于各单位考核的范围。因此，我们都要当好活动中的一员，对照省委部署，按照党委和支部的要求严格执行，认真对照检查，制定有效措施，不打折扣纳入全年考核目标责任中。
同志们，改革创新不止步，奋发有为无止境。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真开展“改革创新，奋发有为”大讨论，以新担当新姿态新作为开创社院各项工作新局面，为我省在“两转”基础上全面开拓新局面做出我院应有的贡献，以优异成绩庆祝新中国成立70周年!
谢谢大家!
第4篇：“改革创新、奋发有为”先进事迹
“改革创新、奋发有为”先进事迹材料——做一个平凡的追梦人
任慧生
我从小就是一个资质平庸的人。在家里，父母从来没有给我定下什么目标，只要求我诚实做人；在校时，老师从来没有让我担当过什么大任，只希望我努力学习。在这种坏境下成长的我特别知足，也颇感幸福。因为，我知道自己只是一个平凡的人……
2003年9月，我来到北大街小学任教。至今清晰地记得我初登讲台的尴尬——课后看到听课老师们鄙夷的目光，听到教研员不满的点评，我真的想哭，似乎有无数个理由说服着我的灵魂：快走！快离开这里！去选择一个更适合自己的职业……总之，我只想立刻逃离这个令我压抑到窒息的地方。但，我还是留了下来，我没有资格，更没有勇气重新抉择。日复一日，我只能硬着头皮坚持。因为，我知道自己只是一个平凡的人……
2005年的夏天，我迎来了自己教育生涯的春天——我所带的毕业班小考成绩名列前茅。我终于扬眉吐气，证明了自己！工作上，我越发努力，勇获第一，也得到了许多表现的机会——各种课堂教学赛讲、各种数学考核竞赛……也许这就是功到自然成吧？自然，我也拥有了属于自己的小荣誉和小地位，用我哥们的话说就是“这人成了名师了”。但我不敢懈怠，因为，我知道自己只是一个平凡的人……
短短的暑假过去，一切都回到原点。有一粒种子在我体内慢慢发芽，并悄然扎根，那就是责任。那段时间，我突然喜欢上了散文诗：“也许只要您面带微笑，和蔼可亲，就成了学生最喜欢的老师；也许只要您上课语言简练，不随便训斥学生，就成了学生最喜欢的老师；也许只要您上课嗓门大，有激情，就成了学生最喜欢的老师；也许只要您不占学生们喜欢的美术课、体育课······，作业量适中，就成了学生最喜欢的老师；也许只要您在平平常常的上课时，偶尔带点幽默，就成了学生最喜欢的老师；也许只要您责任心强，耐心为学生排忧解难，指点迷津，就成了学生最喜欢的老师；也许只要您对学生鼓励多，批评少，能看到“后进生”的进步，就成了学生最喜欢的老师；也许只要您平等地对待每一位学生，做到一视同仁，就成了学生最喜欢的老师。”这些都是无比平凡的事，我告诉自己：“我能做到！我能成为学生最喜欢的老师！”接下来，我连续六年带毕业班数学，每一天都按部就班，但我很充实，因为，我知道自己只是一个平凡的人……
记得在2009年的那个毕业班里有一个学生叫大伟，当年他是孩子们心中的坏学生，是其他任课老师眼中的差等生，但在我的眼中他却是合格的男子汉，因为我爱我的每一位学生，只是学习成绩差而已。我主动给他补课，和他谈心，从一开始的排斥到最后把我当哥哥的心理疏导过程是漫长的。我抽出在学校的一切课余时间给他讲解知识上的重点难点和解决方法，但效果不明显，为了找到问题的根源我主动家访摸清他的底细才知道，他是一个离异家庭的孩子，只有年迈的爷爷和他相依为命，根本没有一个良好的学习环境，真难想象电视上才能看到的情景竟然就在我的身边，通过和他爷爷协商，我把他接到我家，和我一起起居，一起生活、一起学习，他的成绩在不知不觉中有了大幅提高。201X年夏天，我居然在一所高中的高考成绩榜中发现了他的照片和录取院校“南开大学”。顿时，我激动不已：他的成功曾经有我作陪。为了更多的大伟，我必须更加努力，因为，我知道自己只是一个平凡的人……
201X年9月，我担任一年级数学教研组长，肩上多了一份责任。当年我们组内还有三位同志，平均年龄29岁，文化程度均为本科以上。成员多为刚参加工作的年青教师，他们有活力、有理想，但教学经验少，理论知识欠缺。组风建设、能力提高是我确立当时提出的教研组重要课题，于是我坚持天天只要有时间就和教研组老师谈心总结工作的得失，我大概记得当时确立了几条工作思路：
一是补短板、潜心教研，提高业务水平。作为教研组长，我首先确定了组风建设的目标，师德师风的要求，提高业务能力的方向。一天讨论一次课内遇到的问题，一周听一次老教师的课，一月开展一次学习成绩的汇报。这些习以为常的活动决定了今后年青老师业务水平的发展方向，对于我自身素质的提高也起着关键性的影响。本着为学生负责，为教师负责的态度，我还坚持撰写教研组活动方案，并让每位教师谈谈自己对教学的想法和自己所需要提高的方向，还会主动征求学校相关领导宝贵建议。最终正真到达了“人人有提高，人人有业绩”这一教学目的，也为我为接下来的几年教研工作奠定了良好的基础。
二是重课堂、关注学生，实践课程改革。作为年轻教师的师傅，我更应该为学校年青教师的培养贡献自己的微薄之力。曾记得在城区教改培训中，区教研室专家荆老师讲过“课程改革最为重要的是思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落实到实处”。我又在本组提出思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈，蜻蜓点水。为此在平时的教学中，鼓励老师多专研，多反思，多执笔。利用好学校的网络资源，上网查阅相关材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，让学生的终身得到发展才是我们真正的教学目标。
三是善沟通、家校共育，促进整体工作。作为组内领导人，我耐心教导组内每一位老师，课堂教学虽是教育工作的主渠道、主阵地，但家校联系也是推进学校整体工作的重要环节。在教研活动中，我还时常提醒老师们要及时与家长沟通,无论是学困生还是优等生，都需要我们及时关心、关怀，了解每个孩子的特长、闪光点，让孩子们不断的充满自信，更要让家长了解学校的整体工作。每一次家长交流会上，我们充分利用“家校共育”这个平台，把学校的办学方向和自己的工作思路与家长们共同探讨，为此经常受到校领导的表扬，让组内老师们心中倍感温暖。
我只是一个平凡的人，是“责任”使我变得不平凡。201X年我参加了山西省教师技能大赛，并取得第二名，徒弟荆永跃老师的《平行与垂直》一课，也同时参加了城区课堂教学评估展示课，并取得不同凡响的好评。我连续三次被学校评为校级模范教师，一次被评为区级模范教师，一次评为师德标兵，一次评为“四有”好教师称号。组内闫雅婧老师一次评为校级模范教师，一次被推荐为城区模范教师，荆永跃老师两次承担学校教学评估课展示任务……，并在201X～201X学年度被我校评为“优秀教研组”光荣称号。“米粒之珠，也放光芒”这句话的原意是贬义的，但我认为用在教师身上却恰当好处。我们就像一颗颗小米粒在平凡的岗位上时刻散发光芒！这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教十八年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大，我们要向“最美教师”学习，做一个平凡的老师真好。
平庸的资质，平淡的日常，平和的心态，平实的作风，铸就了平凡的我。现在，除了担任数学课外，我还兼职办公室主任，角色和身份的转变没有改变我那颗平凡的心。“服务”便成为我现在工作的代名词，为学生服务、为教师服务、为学校服务。
清晨我迎着第一缕阳光来到学校，为早到校的学生护卫安全；上午我还要和42位可爱的学生一起遨游知识的海洋；中午我为老师们的职称、工资工作细心审核，下午还要参与到学校每一项集体活动中指导帮忙；带着些许疲惫的身体我会坚持辅导学生一小时方可结束一天的工作。我用我的服务感染着身边每一个人。短短的两年时间，我已记不清有多少次节假日加班写材料、记不清多少次在政府部门排队审核材料，记不清楚多少次回家只能看到孩子酣睡的样子，我不是一个称职的父亲、不是一个合格丈夫，有人问我你不害怕亏欠老婆孩子吗？我害怕---我更害怕有班上42双渴望的眼睛凝视我，害怕142位教职员工质疑我，害怕因为我工作不到位给学校造成不可挽回的损失，所以我没有选择，因为我只是一个平凡的人······
有人问我你这样干不累吗？有人问我你这样受不傻吗？还有人问我你这样做值得吗？我不累、我不傻、我值得，因为我只是一个平凡的人，明天，我依然会奋力向前奔跑，永不停歇，一直追逐那个属于平凡人的教育梦……
第5篇：改革创新奋发有为心得体会
2019年是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会的关键之年，也是我省在“两转”基础上全面拓展新局面的攻坚之年。伟大事业都始于梦想。确定梦想，是激发活力的源泉，更是努力拼搏的第一步。结合大讨论的要求部署，要为团队与个人树立明确的目标、塑造共同的价值观，任务分工，各司其职，从而促进目标达成以及不断前进发展。
“六个破除”、“六个着力”和“六个坚持”值得每一个人深思：破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题;破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力;破除封闭狭隘，着力解决开放不够问题，坚持以开放促改革，促发展;破除资源依赖，着力解决市场理念不浓问题，坚持以市场打开发展新通途;破除碎玉而安，着力解决工作标杆不高问题，坚持以一流标准创造一流业绩;破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为。有破有立，打破不不合时宜的惯性思维与做法，把真正的高的标准、严的要求树立起来。做到在思想上解放、观念上突破、行动上突围，确保不走过场，收到预期效果。
要在实践上务实，摆正公仆角色，不图虚名、不务虚功，自觉做到在其位、谋其政，司其职、尽其责，紧抓重点工作和重大项目推进，敢做标杆、争当示范。诚然，改革处处有难题，创新处处有挑战，但只有实干是治愈疑难杂症的良药，只有实干是推进建设发展的涡轮，只有实干是紧握命运机遇的抓手。“改革创新 奋发有为”氛围的营造，离不开你我每个人的求真务实、踏实肯干。
作为新时代的年轻党员干部，我们始终坚守本色。严格落实习总书记“五个必须”要求，坚持讲操守、重品行、作表率，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，以个人的良好操守为干部群众做好表率。面对每一项工作，我们都要严格按照实施方案要求，落实责任、抓实抓细每个环节、每项任务的落实，不忘初心，我们的改革创新、奋发有为无疑为党和国家注入新鲜的血液，只有不断的创新进取，努力奋发，才能提高自己的政治自觉、思想自觉和行动自觉，才能破除旧革新，为党和国家的事业添砖加瓦，成为新时代真正的“追梦人”，以优异成绩迎接新中国成立70周年!
第6篇：改革创新奋发有为心得体会
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
新时代是奋斗者的时代。作为新时代的人民教师、要以“功成不必在我”的精神境界，用心去教育教学工作;要立身以正、兴业以勤、为政以廉，成为新时代以实干赢得群众掌声的好党员、好党员干部。
习近平同志在党的十九大报告中号召全党“挺起共产党人的精神脊梁”，而挺起这个精神脊梁就要有坚定的理想信念和忠诚的政治品格。做改革创新奋发有为的奋斗者，必须对党忠诚，把政治建设作为第一品格。
党的十九大提出把党的政治建设摆在新时代党的建设的首位，并强调以政治建设为统领。加强政治修养，最根本的是坚定理想信念，坚守对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。在思想上,坚持正确的政治立场、政治方向、政治原则、政治道路;在行动上，坚持党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩。
当前，意识形态领域斗争复杂，各种思潮相互激荡。必须具有鲜明政治立场和清醒政治意识，始终保持头脑清醒，立场坚定，永葆共产党人的政治本色。
要提高政治站位，强化政治历练，保持政治定力，在基层一线反复淬炼，长期历练，把对党忠诚，为党分忧，为党尽责，为民造福作为根本的政治担当，真正做到以身许党、许国。
人民教师、党员干部要增强适应新时代发展要求的能力，突出“五个过硬”，突出实践实干实效，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，在其位、谋其政、干其事、求其效。用创新引领的开拓精神和务实有为的状态，书写新时代伟大奋斗的新篇章。
孔子说：“吾日三省吾身”。加强人格修养，要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，做到以德修身、以德立威、以德服众。
人民教师、党员干部要有勇毅笃行的责任担当和为民情怀，涵养担当作为的底气和勇气。要切实解决“不想为”“不会为”“不敢为”以及教师党员干部庸政懒政怠政，真正做到求实绩不慕虚功，办实事而不图虚名。担当是人民教师、党员干部的底色，广大人民教师、党员干部要增强政治担当、历史担当、责任担当。
具体说来，就是在重大机遇、重大决策面前敢于打破陈规，拍板定调;在推进重点教育教学工作、完成重大任务时能够雷厉风行，一抓到底;在应对急难险重、突发事件时做到靠前指挥，冲锋陷阵。做改革创新奋发有为的奋斗者，必须心存敬畏,把清廉为政作为第一品德。习近平同志强调，党员干部讲政德，就是要明大德，守公德，严私德。人民教师、党员干部严私德，就要坚守法纪红线和道德底线。用权要讲规矩、懂规矩、守规矩，不断营造风清气正的政治新生态。人民教师、党员干部对权力要有敬畏之心，要以严肃的态度、严格的要求、严明的纪律修身用权律己，新时代开启新征程，新征程呼唤新担当新作为。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
习近平总书记在党的十九大上所作的报告主题鲜明、高屋建瓴、文风朴实、催人奋进，听后备受鼓舞。
有如下三点体会：一、肩扛政治担当，推动全面从严。十九大报告肯定了五年来“全面从严治党成效卓著”，能投身其中，参与和见证这份伟大事业，既有一种职业获得感，更有一种自豪感，报告中指出，“当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。”
中国特色社会主义进入新时代，全面从严治党要有新气象，更要有新作为，教育教学作为人民教师党员干部应该主动扛起政治责任，始终把纪律建设作为新时代党的建设的重要内容，共同营造风清气正的政治生态;不断深化和拓展作风建设，继续坚持监督执纪力度不减、尺度不松，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，扎实推进全面从严治党向纵深发展。
习近平总书记强调：要始终坚持持之以恒正风肃纪，锲而不舍落实中央八项规定精神，保持惩治腐败的高压态势，做到无禁区、全覆盖、零容忍，重遏制、强高压、常震慑，推动形成良好内处政治生态。“不忘初心，方得始终”，人民教师、党员干部能够知敬畏、守底线，更好地履行职责。开启新时代，迈向新征程，我将以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动教育教学工作，努力锤炼本领，不辜负党和人民赋予教育教学的时代重托。
任何时候，人民教师党员干部都不能有“松口气、歇歇脚”的思想。“恒有信念者，时光不欺;胸有大业者，时代铭记;情系人民者，人民笃信”。我将不忘初心、牢记使命，埋头苦干、砥砺前进，撸起袖子加油干，用忠诚干净担当践行一名人民教师党员干部对党和人民的庄严承诺;更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强有力的保障。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
中央印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》(以下简称《意见》)，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大党员干部改革创新奋发有为提出明确要求。
《意见》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，充分调动和激发党员干部队伍的积极性、主动性、创造性，激励广大教师党员干部在新时代担当新使命、展现新作为，努力创造属于新时代的光辉业绩，具有十分重要的意义。
自古以来，中华民族一直就有这样一些敢于担当的人，他们怀抱“天下兴亡，匹夫有责”的崇高信念，秉承“士不可以不弘毅”的昂扬斗志，立志“为天地立心，为生民立命”，为国家和社会作出了巨大贡献。
作为一名人民教师、党员干部，要学习贯彻执行《意见》，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，按照坚持“一个武装”、强化“三个担当”、做到“三个带头”的要求，以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，努力改革创新、攻坚克难，不断锐意进取、担当作为。
当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程之中，人民教师、党员干部要认识到敢于担当是对民族的责任、是对人民的责任、是对党的责任。
首先要牢固树立担当意识，要把个人的担当与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密联系在一起，领会惟有尽责才能实现梦想的道理。其次必须适应新的发展要求，立足本职砥砺品质、锤炼作风，练就服务群众的真本领。
担当意识明确担当责任，担当能力决定担当范围，能担当的好教师党员干部必须是担当意识和担当能力的统一。
敢担当。敢于担当不仅是共产党人的政治本色和价值追求，同时也是正确认识世界、有效改造客观世界的实践要求。
担当意味着付出、奉献，意味着为了党的事业、人民的利益而不顾个人的利害得失。作为一名人民教师、党员干部要有履职尽责、为民解忧的担当精神。教育教学工作中一定要勇于承担各种责任，不能推卸责任，一定要想办法解决问题，而不是找各种理由推卸责任，要始终保持昂扬向上的进取心和干事创业的精气神，积极应对各种风险和挑战，要敢闯、敢试，不断开创教育教学工作的新局面。古有“狭路相逢勇者胜”，今有狭路相逢敢担当者胜，只有真正敢担当的人，才能真正发挥出自己的水平和本领，更好地为党和人民服务。
善担当。人民教师、党员干部多向领导和同事学习，多向书本和实践学习,把自己锻炼成多面手，不断努力提升自己的业务能力和教育教学工作水平;要多从人民群众反映强烈的问题入手，多做调查研究，分清是非、为群众办实事、解难事，做群众的知心人、贴心人，把人民群众满意度作为检验教育教学工作的第一标准。要提升意识，勇于创新，在困难面前，虚心听取多方意见，敢于创新，勇于突破，把每一件事情、每一个任务都尽自己最大的努力去做，秉承“做了就做好”的原则，全心全意为人民服务。
新时代新征程，新任务新起点。广大人民教师、党员干部需认真学好、用好、落实好、贯彻好《意见》，不忘为民宗旨、不负组织重托、不辱历史使命，做一名能担当、敢担当、善担当的新时代教师党员干部。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
在学习《意见》的过程中，让我对“新时代 新担当 新作为”有了新的认识。
新时代。一百年前，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。一九二一年中国共产党在近代以后中国社会的剧烈运动中应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等重要思想是教育教学的思想纲领，农村包围城市、武装夺取政权、改革开发到现在的“两个一百年”建设是教育教学的切实行动。“两个一百年”是党对人民做出的最美承诺，教育教学齐心聚力，为这个目标而奋斗。从2020年到2035年再到2050年，这是教育教学的机遇、也是教育教学青年教师党员干部的挑战。这就是教育教学青年教师党员干部所处的时代。
新担当。担当精神是指人民教师、党员干部坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争的精神。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个人民教师、党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴正是到了“行百里者半九十”的地步，越是此刻，越需要教育教学有敢于去啃硬骨头的魄力、敢于涉险滩的勇气。以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当;以时不待我、只争朝夕、勇立潮头的历史担当;以守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当满怀激情地投入新时代中国特设社会主义伟大实践中去。
新作为。学习《意见》，让我深深的感受到了党在新时代下为推动党和国家事业发展，为调动广大教师党员干部思想、行动活力动力，为提升整体能力素质、凝聚创新创业合力所送的“温暖”。
落到基层、落到个人，要继续坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定“四个自信”，强化“四个意识”;在理论学习中，自觉加强专业知识、专业能力的学习，进一步勇于实践和探索;在教育教学工作开展中，珍惜在基层一线的锻炼机会，坚持抓常态、创特色、树典型。争当改革的促进派、实干家，专心致志为党和人民干实事。
新时代，是教育教学的机遇;新担当，是教育教学的使命;新作为，是教育教学对党和人民的“交代”。让教育教学乘着《意见》之风，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
抓住新时代 把握新机遇 展现新作为
在深入落实“改革创新奋发有为”过程中，学校有“七问”：如何转变思想观念、如何树立实干实绩的用人导向、如何充分发挥教师党员干部考核评价的激励鞭策作用、如何建立健全容错纠错机制、如何将严格管理和关心信任相统一、如何凝聚合力以及如何增强教师党员干部本领能力。围绕这个“七问”，我谈谈以下几点看法：
一、转变思想观念，关键在“新”
如果说，学校所有教师党员干部党员思想认识上还停留在做好本职教育教学工作的基础上，那就不叫“新担当、新作为”。之所以加上一个“新”字，这就要求老师们在做好本职教育教学工作的同时，积极主动学习和承担新的教育教学工作任务，并主动参与到其中。
好比我们学校的重心在教育教学，教育教学工作的重任在教导处；并不能只是教育教学处一个处室的职责，应该是学校全体党员的共同目标。
二、树立榜样典型，关键在“干”
一个学校要有正确的核心价值取向，那就要树立一批供大家学习的教师标兵楷模。作为先锋表率，人民教师、党员干部首当其冲，党领导一切，人民教师、党员干部冲在一线，时刻牢记我还能为学校、为社会做点什么，贡献什么，而不是能得到什么。
教育教学工作要真抓实干，业务比拼要追赶比超，要干，就要干出成绩、干出效率、干出特色，决不能是趋于应付，草草了事，要争当大家学习效仿的榜样，形成学校以我为荣的正确价值观，展现教育新风气。
三、建立合理机制，关键在“全”
没有规矩，不成方圆，国家、社会、城市、学校都要有法律法规、规章制度，不然就会乱成一锅粥，弊端百出。
学校要长久发展，并保持蒸蒸日上的发展势头，各项规章制度的设立绝对是重中之重，大到人事薪酬、课堂管理变更、小到环境卫生、文明用语，都需要建立相应规范，让人人形成按规办事，按制做事的教育教学工作习惯，任何事情都有据可行，有制可依。
这就要求学校各处室按照各自教育教学工作分工，对教育教学工作上的各条业务进行详细梳理，制定相应的教育教学工作制度、教育教学工作流程，尽可能的全覆盖，无遗漏。
四、杜绝风险隐患，关键在“警”
学校全体党员时刻保持警惕、不触碰高压红线。党员的自我警示是一方面，而学校的学习教育更是尤为重要，平时教育管理到位。学校定期要开展廉政教育，对近期的违反中央八项规定的典型进行宣传教育学习，提高思想认识，灌输一拿万无，一收万失的思想。
五、打造团队凝聚，关键在“心”
人心齐、泰山移，一个学校的正常运营，靠的是学校内各个处室的通力合作，心往一处使，劲往一处拧。
学校在抓教育教学工作做落实的同时，应积极开展团队建设教育教学工作，每周召开教育教学工作例会，对每周教育教学工作进行总结和布置，同时各处室要积极配合，把教育教学工作当成一份事业而不是任务，把学校当做一个集体而不是各自为政。
对于难点堵点应该群策群力，积极探索、探讨，对于处室间的分歧应该会上畅所欲言，相互指正，虚心包容，会后协作配合，共同努力，不当面一套、背地一套。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
我校新一轮“改革创新、奋发有为”思想再解放大讨论活动顺利开展，结合我个人工作，有如下感想。
学习《意见》心得体会敢于担当作为,推动全面从严治党向纵深发展。
“一章三则四条例”(即《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律检查机关监督执纪教育教学工作规则》(试行)、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》),堪称党内法规的精髓和灵魂,在全面从严治党中发挥着至关重要的作用,是人民教师党员干部的行动指南和行为规范。
“高线”就是共产党人的理想、信仰、信念、忠诚、宗旨等,是目标、是方向,是共产党人的立身之本、固魂之根。“底线”是每一个共产党人必须遵守的党规党纪、法律法规,是规矩、是作风、是日常行为习惯,是对人民教师、党员干部最基本的约束。坚持“高线”,守住“底线”,是共产党人的永恒课题。
坚持“高线”才能守住“底线”,坚定理想信念宗旨才能永葆共产党人政治本色。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,以及全心全意为人民服务的宗旨,是共产党人的政治灵魂,也是共产党人经受各种考验的精神支柱。坚守党的纪律是人民教师、党员干部的“底线”,是全面从严治党的要求,也是每名人民教师、党员干部应遵循的行为准则。志存高远,才能坚持“高线”;心存敬畏,方可守住“底线”。
坚持思想“高线”才能守住行为“底线”,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观,才能抵制外界的各种诱惑,才能守得住党的纪律的这条“底线”。只有树立“底线思维”,把纪律和规矩挺在前面,把言行举止规范到位,死守“底线”不放松,才能避免小错酿成大错,小患引发大患。在纠风反腐方面,要在坚守“不敢腐”“不能腐”这一“底线”的同时,最终达到“不想腐”的境界,从思想上铸牢铜墙铁壁,真正做到由“不敢腐”“不能腐”转变为“不想腐”,最终解决“不想腐”的问题。
“高线”是灯塔,起引领作用;“底线”是堤坝,起基础作用。只有始终坚持“高线”,才能真正守住“底线”。人民教师、党员干部“既要把理想信念宗旨这个核心价值观作为‘高线’,又要守住党的纪律这条‘底线’”,“底线”与“高线”同向发力,同时用力,才能使党的作风持续好转,不断取得从严治党的新成效,才能切实解决好“总开关”问题,练就共产党人的钢筋铁骨,才能把理想信念牢固立起来,永葆共产党人的政治本色。
信任是一种激励,监督是一种制约,但信任不能代替监督。《中国共产党党内监督条例》强调,各级党组织应当把信任激励同严格监督结合起来,促使党的党员干部做到有权必有责、有责要担当,用权受监督、失责必追究。把信任激励与严格监督有机结合起来,有助于党内监督真正严起来、实起来、硬起来,确保党章党规党纪在全党有效执行,切实维护党的团结统一。
监督是权力正确运行的根本保证,是从政的“保险绳”,是加强和规范党内政治生活的重要举措。党组织的充分信任、热情激励,能够激发党员干部积极进取、奋发有为。党和人民把党员干部放在一定位置、赋予一定权力,这本身就是最大的信任,为党员干部施展才华、干事创业提供了广阔舞台。但是,信任不能代替监督。没有监督的权力必然导致腐败。
全心全意为人民服务是党的宗旨,接受组织和人民监督天经地义。反之,漠视监督甚至公然抗拒监督是背离宗旨、忘记初心的表现。
监督面前一律平等,接受监督没有特权,执行监督没有例外。党内不允许有不受制约的权力,也不允许有不受监督的特殊党员。能不能正确对待、自觉接受党和人民监督,是衡量一个党员干部党性修养水平的重要尺度。习近平总书记曾经谆谆告诫:不想接受监督的人,不能自觉接受监督的人,觉得接受党和人民监督很不舒服的人,就不具备当党员干部的起码素质。
党员干部无论身居何位,都应自觉端正权力观、主动接受监督。然而,有些教师党员干部就是觉得“有人监督不自在、干事不方便”,不愿被监督;有的人抱着特权心理,把分管领域视为私人领地,拒绝监督、肆意妄为,最终走上了歧途,悔恨终身。
“改革创新奋发有为”大讨论学习心得体会
围绕如何在新时代下有“新担当新作为”，我校党支部在全学校上下组织开展大讨论活动，并号召大家相互交流学习、畅谈感受、撰写心得体会。现将其中一些心得体会分享给大家。
“新担当新作为”，在新时代下有新的内涵，我认为第一个方面要体现在本职教育教学工作的担当，按照规章制度、岗位职责做好教育教学的本职教育教学工作，本身就是一种最大的担当;第二个方面是能力提升上的担当，就比如很多规章制度，都是学校各职能处室制定的，各处室既是制度的解读者，也是执行者和监督者，如果自己都不了解，解读不了，这就是一种不担当;第三个方面是建立长效管理机制上的担当，在管理中发现问题，仅仅一对一解决是不够的，要通过完善制度建立长效的机制;第四个方面是在容错机制上的担当，发现下属存在问题的时候，要有包容的心态，不能一棍子打死，尤其是对于那些能干事、会干事、有担当的人，要包容他们的错误，帮助他们发现问题、纠正问题、建立长效机制。
教育教学应该加强发现问题的能力，透过现象看本质，通过各种问题的归纳汇总，总结出规律性的东西，对于提高教育教学工作效率将大有好处。
在新形势下，不爱动脑，做好本职教育教学工作不出问题已不应该作为坚守的底线，而是要积极有为，比如教育教学现在面临的教改就需要教育教学有前瞻性地去思考、解决问题。教育教学还要勇敢地走出去，多和同行去交流，人往往会习惯于已成形的东西，这就会使教育教学缺乏发现、解决问题的动力，所以还是要多去找差距。
营造良好的“敢担当有作为”氛围，班子带头是关键，担当也分为小担当和大担当，小担当方面，做好本职教育教学工作那就是担当，大担当就要谋划长远，规划学校发展。担当了，还要出成果，就是要有作为，所以教育教学要提升能担当、善担当的能力。
一要加强学习，不断提升思想认识水平和业务能力，理论和实践相结合;二要强化沟通，打造团队协同作战的能力;三要不断创新，在新形势下开拓教育教学工作的新模式和新方法;四要强化执行，抓铁有痕，踏石留印，建立以结果为导向的评价机制。
不守规、不担当、不作为、不自律是行为，不适应是一种状态，教育教学的教育教学工作要依法依规来做。担当也要分日常教育教学工作和重点教育教学工作来区别对待，日常教育教学工作要严格按照制度执行，重点教育教学工作要有容错机制，但容的是那些在制度框架内敢于打破常规、敢于担当、做好痕迹管理的人。
一是思想上要转变，自我定位要准，把忠诚履职、尽心尽责、敢于担责作为底线;二是担当要抓重点，抓关键，要有实际行动去落实，敢于啃硬骨头;三是担当要善作为，要有新的举措、创新，对于学校内处教育教学工作流转也要推广“最多跑一次”。
要加强学习，提高敢担当有作为的能力，强化担当精神，提高认识，改进教育教学工作作风。加强创新能力，不能瞻前顾后，要加强教育教学工作推进的深度，对分管的教育教学工作，要点面结合，加强落实力度，要有一抓到底的韧劲。
第7篇：改革创新奋发有为心得体会
全文共计854字
追梦新时代，奋进正当时。品读两会后，我们读出了过去一年风雨兼程的艰辛、攻坚克难的坚守，也收获了新的一年直面挑战的勇气、奋勇追梦的底气；于我而言，更是一次自我革新的升华、善于作为的补给。
要筑牢理想根基。我们要高度重视坚定理想信念，深刻宣示“一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念”“理想信念是共产党人的精神之‘钙’”；我们要毫不动摇地坚定理想信念，要始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚守共产主义最高理想，牢牢树立全心全意为人民服务的根本宗旨，增强“四个意识”，对党忠诚、永不叛党，不忘初心、牢记使命。
要弘扬改革创新。我国历史上经历无数的改革与变更，最终开创了适合我国发展的中国特色社会主义发展道路，我们要发扬改革创新精神，做改革创新实践者，拿出推动创新发展、浴火重生的勇气，拿出改革创新、干事创业的担当，拿出求真务实、埋头苦干的劲头，让新时代改革创新成效落到实处，更要大力弘扬并勇于实践改革创新精神。
要善于担当作为。我们要切实增强使命感，铸牢担当之“魂”；首先来自思想上的觉悟，来自理想信念的坚定，来自内在的动力，这是善于担当作为的前提条件。不忘初心、牢记使命，肩负起对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，肩负起时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，肩负起守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当。要积极主动加强学习，勤于思考，全面提升自身综合素养、理论水平、管理能力，提升“善为”的本领，克服本领恐慌，掌握科学的工作方法，抓重点，抓要害，抓关键，真正做到“脑里有想法，干事有办法”，以时不我待、只争朝夕的姿态投身工作发展的火热实践中。
改革创新这条路上，有你也有我；奋发有为这份理想，靠你也靠我。时代召唤使 1
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命，使命承载梦想。而每一位追梦人，请勇立潮头、锐意进取，成为实现中国梦的奠基人，成为建设社会主义现代化强国的螺丝钉！
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