实验教学管理工作汇报（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“精细化管理工作汇报”。
第1篇：实验教学工作汇报
汇报提纲
克东县教育局
2009年11月24日
各位领导:
首先，我代表克东县教育局，对莅临我县检查指导信息技术与实验室建设工作的各位领导表示热烈欢迎。
克东县位于齐齐哈尔市东北部，全县辖4镇3乡，10个农林牧场，98个行政村，总面积2083平方公里，人口28万，是一个以农业为主的省级贫困县。资源整合后全县各级各类学校34所，教职工2146人，在校生总数29853人。全市普通中小学信息技术与实验室建设现场会后，我县结合实际，加大投入，立足应用，强化自查，确保了全县素质教育的深入实施。现将工作开展情况汇报如下：
一、切实提高认识，为实验教学工作的开展奠定思想基础 教育技术装备的水平，直接影响新一轮课程改革的实施质量。为了提高教育技术装备水平，加速信息技术教育实施步伐，根据全市现场会的要求，我县切实加大了工作力度。一是成立了领导组织。成立了由县教育局局长为组长，主管局长和进修校校长为副组长，教育局基础教育股和进修校信息部相关同志为成员的专项领导小组，主抓全县中小学实验教学和信息技术与学科整合工作。各校也相应成立了的领导组织，建立起了由上至下层层抓落实的工作机制。二是加强舆论宣传。我们利用一切可用的机会，召开会议专门部署实验教学和信息 1
技术工作，大张旗鼓地宣传实验教学和信息技术与学科整合的重大意义。特别是课程改革实施以来，实验绝不仅仅是辅助教学，更是一项常规教学，需要全县上下常抓不懈。同时大力宣传工作典型，积极推广成功经验。三是加大督导检查力度。制定了《克东县中小学校实验教学检查评估细则》，实行目标管理。即将进行的年终督导检查将实验教学作为一项重要内容，增强了各级领导和广大教师做好实验教学工作的自觉性和责任感。
二、加大投入力度，进一步提高全县教育技术装备水平
我县对教育教学设施的装备工作高度重视，不断加大对教育教学设施的投入力度。我县每年县财政拨款中用于教学仪器设备的比例为
1.94%，教育事业费用于教学仪器设备的比例为2.16%，教育附加费用于教学仪器设备的比例为1.96%，为我县更新和完善中小学教学仪器设备提供了强有力支持。今年我们本着政府投一点、学校筹一点、还款晚一点的原则，共投入资金500余万元，为第一中学又新上了一个标准化微机室和理化生实验室，一中、二中、三中每个班级均安装了多媒体教学设备，城镇小学40%的班级和部分农村中小学增添了多媒体教学设备。城镇中小学都设有标准的实验室、仪器室、准备室，资源整合后的农村学校“三室”基本配备齐全。各校实验室、实验桌椅、仪器柜等设备得到不断更新，极大地提高了全县中小学现代教育技术应用水平，促进了实验教学工作的开展。
三、加强师资培训，有效发挥教育技术装备应有的功效
为充分发挥教育技术装备的利用率，更好地开展信息技术和实验教
学工作，教育局建立了长效管理机制，有效地促进了信息技术和实验教学工作的开展，各校分别成立了由主管校长负责的信息技术和实验教学领导小组，按要求配齐配强专兼职实验员和专任计算机教师，基本实现了实验教学和信息技术工作有专门机构、专门人员，形成了顺畅有效的工作体系。工作中教育局基础教育股和进修学校电教部、仪器站人员各司其职，各负其责，加强了对中小学微机室和实验室管理，研究探索实验教学及组织开发自制教具，强化实验员技能培训，开展促进实验教学工作各种活动，解决实验教学中出现的具体问题，为各校开展实验教学工作提供了有力的技术支持。每年寒暑假定期对全县教师进行计算机培训，使每位教师将信息技术与所教学科有机整合。同时，有针对性地对转岗从事信息技术教育学科的教师进行专业培训，不培训不上岗，培训不合格不上岗，有效地解决了信息技术教育师资短缺问题。
四、开展教研活动，切实提高信息技术和实验教学水平
为充分发挥实验教学设施作用，促进教学工作开展，我们制定了《克东县中小学实验检查细则》等各项规章制度，建立了教学仪器台帐，统一使用了全市实验教学管理软件，规范软件管理，加强档案建设，使实验教学管理系统化、规范化、标准化。目前全县中小学演示实验教学的开课率达96%以上，分组实验教学的开课率达79%左右。与此同时，扎实开展教研活动，切实提高广大教师的实验教学能力。先后开展了优秀实验教师自制教具能手评比、教案设计和自制教具评比活动，全县中学理化生、小学科学实验教师优质课和实验课教学设计评选活动；举办了信息技术与学科整合评比活动，并将优秀作品推荐
到市教研院进行参评，以上活动极大地提高了实验员和任课教师的实验教学能力，为全面推进课程改革，增强师生动手实践能力，提高教育教学质量起到了很大促进作用。
近年来，我县在实验教学工作中取得了一些成绩，但也不同程度的存在着一些问题。如还存在城乡发展不均衡、仪器设备陈旧、实验室利用率不高等问题，在一定程度上影响了信息技术和实验教学工作的开展。下步工作中，我们将在上级业务部门的指导下，立足实际，寻找差距，继续加强硬件建设，积极开拓工作思路，努力推动我县信息技术和实验室建设再上新台阶。
第2篇：学实验教学工作汇报
多星希望小学实验教学工作汇报
各位领导，上午好！
就我校实验教学工作主要向领导汇报四个方面的问题：
一、学校基本情况：多星希望小学现有1、2、3三个年级，11个班，在校生454名；教职工30人。近年来，学校先后被评为年淄博市优秀少先队组织、淄博市交通安全示范学校、淄博市书香家庭建设先进单位、淄博市优秀学校乡村少年宫、淄博市依法治校示范学校、高青县课程与教学工作进步奖等多项荣誉称号。在实验教学与教育技术装备应用方面，我校也取得了较好的成绩，仅2013年我校教师就有10人次获市县级奖励，学生获奖17人次。其中我校于玉珍老师被评为淄博市实验教学先进个人。
二、组织领导
学校高度重视实验教学与仪器管理工作，并将实验教学，仪器管理纳入常规教学管理之中，制定科学完善的规章制度。学校设有工作领导小组，有兼职且学历达标的管理人员1人，有专职科学实验教师1人，并由主抓教学工作的副校长分管实验室和实验教学工作。
三、工作思路
实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。我校制定了学校的实验教学研究课题，有两名学生积极参加了小院士课题研究。
三、科学实验教学工作情况 我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：
1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。
2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。
3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。
三、强化配备。2013年学校结合标准化学校建设，系统归类梳理了学校仪器缺损情况，集中配备了价值5000余元的仪器设备。
四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向
在实验教学中，虽然取得一结成绩，但也有相应的问题。如：因学校服务器更换问题，实验仪器电子帐瘫痪等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。
第3篇：实验教学评估工作汇报
县级实验教学开展情况汇报模板
各位领导、各位专家: 首先，我代表×××区教育局，对莅临我区检查指导实验教学工作的各位领导、专家表示热烈欢迎。近年来，×××区教育在上级有关部门和领导的关心、支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻党的教育方针，加强全区学校常规管理，加大学校基础设施建设投入，加强教师队伍建设，教育教学工作成效显著，2016年高考全区本科上线×××人，上线率达×××%，其中重本上线×××人，上线率达×××%；全市文理科前十名占×××人，连续×××年荣获全市文理科第一名；×××人考入清华大学，×××人考入北京大学，另有×××余人被国防科技大学、南开大学、同济大学等全国知名大学录取。获区委、区政府“高中教育管理先进集体”表彰，市委、市政府“教育工作先进集体”表彰。在取得辉煌成绩的同时，×××区实验教学工作也迈上了一个新台阶。现将我区实验教学工作情况汇报如下：
一、基本情况
×××区是国务院于×××年×××月×××日批准撤销×××区设立的县级行政区，位于四川盆地中部，×××市西南。东接×××，南邻×××，西靠×××，北接×××，处于成渝经济走廊的腹心地带。×××距成都、重庆等地均为×××小时车程。全区辖×××个乡镇、两个街道办事处，总面积×××平方千米，总人口×××万，是一个典型的农业大区、人口大区。全区现有各级各类公民办校（园）×××所(其中中小学×××所)，教职工×××人，在校学生总数×××人。建区后，我区结合实际，加大投入，确保了全区素质教育的深入实施，特别是2011年“两基”迎国检来，我区切实改善学校办学条件，全区学校基本建好了计算机教室、图书室、标准实验室，各校均能够在实验室中开展实验教学。
二、具体工作
（一）提高认识，强化组织管理
教学仪器设备及实验教学资源的配备与管理水平，直接影响学校实验教学的开展质量。为了做好实验教学的相关工作，我区切实加大了工作力度。
一是加强领导组织。成立了由区教育局×××局长为组长，分管教学×××为副组长，教育股和教科所相关同志为成员的专项领导小组，主抓全区中小学实验教学工作。全区各校也相应成立了的领导组织，明确一名副校长分管实验教学工作，同时由一名中层干部具体负责实验教学工作，分管和具体负责同志每学期坚持听实验教学课，由此建立起了由上至下层层抓落实的工作机制。
二是加强舆论宣传。我们利用一切可用的机会，召开会议专门部署实验教学工作，大张旗鼓地宣传实验教学的重大意义。在×××等平台宣传工作典型，积极推广成功经验。
三是加强制度管理。全区各级各类学校建立健全实验室规章制度，如《实验室管理人员岗位职责》《实验室管理制 2 度》《实验室学生使用守则》《危险化学品管理办法》等，建立了教学仪器总账、明细账、易耗、危化品明细账；强化了危化物品管理，所有危化物品均做到了专柜、双人双锁管理；所有物品标签清楚、柜卡规范，做到了账、卡、物相符。同时建立健全了学生学业成绩评价办法，并将评价结果记入学生成长档案。建立了实验室安全应急预案，定期进行培训、演练，确保无安全事故发生。
（二）加大投入，做好条件保障
我区对教育教学设施的装备工作高度重视，不断加大对教育教学设施的投入力度。全区中、小学均按照《四川省中小学教育技术装备标准》配备了科学、物理、化学、生物实验室。近三年来，我区按学生生均公用经费的10%统筹进行装备投入，筹措经费1500余万用于为学校添置教学设施设备，新增教学实验设备20000余件，购买计算机2500余台，班班通设备550余套，录播教室两套，其余项目正在分步实施采购，这些设备的添置，切实改善了学校办学条件，促进了实验教学工作的开展。
（三）加强培训，发挥装备功效
为充分发挥教育技术装备的利用率，更好地开展实验教学工作，教育局建立了长效管理培训机制，定期开展实验员业务能力培训，有效地促进了实验教学工作的开展。各校按要求配齐配强专兼职实验员和任课教师，基本实现了实验教学工作有专门机构、专门人员，形成了顺畅有效的工作体系。工作中教育局教育股和教科所师培部、教研室、技装部人员各司其职，3 各负其责，加强了对中小学实验室管理，研究探索实验教学及组织开发自制教具，强化实验员技能培训，开展促进实验教学工作各种活动，解决实验教学中出现的具体问题，为各校开展实验教学工作提供了有力的技术支持。
（四）立足教学，提高实验水平
为充分发挥实验教学设施作用，促进实验教学工作开展，我们积极落实《四川省中小学实验教学评估细则》《遂宁市教育局办公室关于加强教育装备建设与应用全面推进中小学实验教学“三开”“全开放”工作的通知》等上级关于实验教学的文件精神，实验室定期开放，严格执行国家和省颁课程计划，根据《四川省中小学教学实验目录》，结合我区使用的教材版本和教学要求，明确了每学期应开出的实验项目，在醒目位置进行了公示，确保开齐实验教学课程、开足实验教学课时、开好实验教学课。
在开齐实验课的同时，全区学校做好了实验通知单、实验日志、学生实验报告、器材借还维修保养登记册等软件资料，同时任课教师对学生的实验报告均进行了批阅。区教科所对实验教学计划和总结，实验备课等提出了明确要求，各学科开展了实验操作考核，期末全区素质测试时也有相关的实验题目。
在各级各类学校共同努力下，目前全区中小学必做的演示实验教学的开课率达90%以上，必做的分组实验教学的开课率达85%以上。每一年初中毕业理科操作考试，高中实验操作考试的参考率均在99%以上，合格率在95%以上。与此同时，我区扎实开展实验教学教研活动，切实提高广大教师的实验教学能力，先后开展了实验课赛课活动、实验自制教具评比、实验教案设计评比活动，组织教师参加省、市的实验教师技能竞赛。在“一师一优课 一课一名师”晒课活动中，各校均上传了实验教学优秀设计方案。这些活动极大地提高了实验员和任课教师的实验教学能力，为全面推进课程改革，增强师生动手实践能力，提高教育教学质量起到了很大促进作用。
三、存在的问题及努力的方向
近年来，我区在实验教学工作中取得了一些成绩，但也不同程度的存在着一些问题。
一是由于×××区总体经济发展还比较滞后，实验教学基础薄弱，导致部分偏远小学校实验室尚未建立，学生只能到集团中心校开展分组实验，无法满足学生实验的需要。
二是对实验设施设备的添置更新没有及时跟上需求，全区实验设施设备较为陈旧，部分药品、器材不足，个别实验无法开展或开展效果不明显。
三是全区教师紧缺，教师专业化水平不高，实验教师操作技能参差不齐，实验教师、实验管理人员的教学水平和管理能力有待提高。
针对以上存在的困难和问题，在今后的工作中我区将继续做好以下几方面的工作：一是提高认识，转变观念，从2017年上期起，每期将对全区各级各类学校学生分组实验操作考试采取随机抽考方式对学校和教师进行评估。二是加大资金 5 投入，利用教育均衡发展验收的契机，请示政府加大投入，完善实验教学设施设备。现阶段正在采购计算机1600台，班班通设备320套，年底之前将实施实验室药品、器材的采购。三是全区将加强对实验教师、实验管理人员的培训，特别是转岗教师的培训，以此来培养一支教学技能强、相对稳定的实验教师队伍。
各位领导、各位专家，×××区的实验教学工作，虽然取得了较好的成绩，但存在的困难和问题仍然很多，不容忽视。我们衷心希望检查组的领导和专家不吝赐教，帮助×××教育把脉问诊，提出宝贵的意见和建议，以便我们的工作日臻完善。我们将再接再厉，开拓创新，扎实工作，统筹好城乡和区域教育资源，促进全区教育均衡协调发展，开创×××教育的新局面。
第4篇：吉林特殊教育实验学校教学管理工作汇报材料
吉林特殊教育实验学校教学管理工作汇报材料
吉林特殊教育实验学校是一所集学前听力语言康复教育、聋生义务教育、职业教育和高中教育为一体的多层次、综合型的特教学校。几年来，学校在上级部门的领导下、校领导班子的带领下，在“争创全国一流特教学校”目标的指引下，紧紧围绕教育教学工作，不断提高教学管理和活动质量，全面实施素质教育。教职员工积极进取、勇于创新、无私奉献，校园内处处洋溢着一种奋勇争先的氛围。
学校全面贯彻国家、省、市的教育方针，积极实施课程改革，以素质教育为核心，在“为聋生一生发展负责”办学理念的指引下，以“抓康复，打基础，训练技能，培养残而不废的„四有‟新人”为办学目标，以“坚持向高等学府输送人才，增强聋生的就业竞争力，早日回归主流社会”为办学方向，以“艺术教育”为办学特色。形成“文明、求实、开拓、奉献”的校风，“博学、严谨、善诱、创新”的教风，“求真、善问、多思、致用”的学风。
一、构建特色的校园文化体系，促进特殊教育的发展和教学质量的提高。
（一）、以特色的校园文化活动，创建和谐阳光校园。
59年的特教历史，成就了特殊的校园文化。校领导班子“团结协作、廉洁从政”的领导作风，教师“无私奉献、孜孜以求”的工作态度，学生“拼搏进取、乐观向上”的求知精神，洋溢于整个校园。2008年，我校全体师生共同参与的校第三届“花开的声音”手语歌大赛活动，既起到了校园文化育人的作用，又很好地展示了师生良好的精神风貌，其中的优秀节目两次受邀参加“市教育系统优秀学生科主任标兵” 和“师德标兵”颁奖演出活动，得到了市教委杨书记及有关领导的高度赞扬；通过参加市班主任论坛活动，锤炼了教师思辨能力和语言表达能力，提升了班主任队伍素质，带动了全校教研、科研工作的整体升位。学校以丰富多彩的活动为载体，营造了“和谐、进取、轻松”的校园文化氛围。由于我校参与的每一次活动都会得到社会各界的关注，也使学校的知名度和对外影响力越来越大。
（二）、深化校园文化建设，创造良好育人环境。
聋生的眼睛是心灵的窗户。为了使校园里的每一寸空间发挥潜移默化的教育功能，一直以来，学校特别重视以人为本的精神文明建设，努力为师生营造一个思想进步、心情舒畅的良好环境。经多方努力，学校建造了高质量的塑胶跑道、宽阔平坦的水泥操场、美观大方的领操台和粉刷一新的教学楼，楼梯上醒目的宣传条幅使学校办学方向和取得的成绩一目了然。走廊上展示了优秀的学生作品，学校宣传栏、标语牌及班级的板报宣传栏，都体现了我校独特的文化氛围。在这种氛围下，教师们坚定了“为了学生乐学而教”的信念，孩子们也树立了“乐于读书、立志成才”的远大志向。同时，校刊的创办、学校信息网络的建立，都与学生的心灵产生了共鸣，为塑造了学生健全的人格起到促进作用。总体来说，特色的校园文化建设提升了我校静态文化的品味。
（三）、丰富教育载体，激活校园文化。
多年来，我校一直在努力拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建有自身特色的校园文化体系。注重课堂内外教学和实践活动的整合，注重培养和发展学生的个性特长。在面向全体的基础上，尊重学生的选择，并根据学生的年龄特点和兴趣需要，开设了书法、绘画、舞蹈、田径等多种兴趣小组活动，将素质教育落到了实处。
小学阶段的儿童画、初高中阶段的素描、中国画课，形成了我校完善的美术教育体系，使我校历年来美术专业高考成绩在全国同类校中名列前茅。今年五月，在由市美协、市残联举办的“和谐吉林温暖特教”聋生绘画艺术展中，6人获得一等奖，30人获其他奖项；在省“迎奥运师生书画大赛中”，1名教师获一等奖，2名教师获指导奖，2名学生获一等奖6人获其他奖项；在“人民日报创刊画展”中，四名教师获奖，两名学生获奖，并获奖金1000元。
我校的文艺节目多次获得国家、省、市级文艺大赛的奖项，并多次受邀参加各种文艺演出，已成为我校的一张活动名片。
作为吉林省残疾人田径训练基地，我校一直坚持开展特色的体育活动：每月一次的体育兴趣比赛、阳光体育活动日、校运动会等活动，为我校奠定了坚实的群众性体育健身的基础。学生多次被选拔到省队参加各类比赛，取得较好成绩。因此，我校被评为“吉林市群众性体育活动先进单位”。
在综合实践活动中，我校开设了制作绢花、剪纸和绿化校园环境等系列活动，让学生在实践中磨练意志，陶冶情操，使教学活动更为丰富，充满活力。
康复教育是办学的基础，为了提高康复训练效果，我校为每个孩子建立了康复评估档案和康复评估手册。学校投入大量资金，购置感统和蒙特梭利教学活动用具、装修测听室，开设感统课和蒙特梭利课程。促进孩子语言及各方面全面康复，最终得到了家长的信任和社会同行的认可。目前，已有十余名孩子，经过康复后进入普校就读。
（四）、办学水平不断提升，高考成绩再创新高。
近年来，优异的高考成绩已使我校在国内同类校中享有很高的声誉。通过对考前填写志愿、心理辅导、模拟考试及校领导、教师带队参加考试等一系列环节的周密安排、精心准备，今年我校高考工作再次取得优异成绩——25人考取长春大学特教学院，升学率为39.7%；6人考取北京联合大学特教学院；3人考取天津理工大学聋人工学院；2人考入西安美术学院；2人被中州大学特教学院录取。其中，蔡晓旭同学以405.5分的总成绩，名列全国理科高考第二名，再次创造了我校高考工作的新高。
优美的环境、丰富多彩的艺术教育和活动、优异的高考成绩以及科学化的管理和人文精神，使我校成为吉林地区特殊教育学校的领头羊。
二、加强教师队伍建设，打造思想素质高、业务能力强的专业化师资队伍。
我校现有一线教师82人，本科学历34人，专科学历21人，正在进修本科学历27人。高级职称教师12人，中级职称教师30人，省级骨干教师、骨干班主任4 人，市级骨干教师、骨干班主任28 人，获得市级以上教学能手等荣誉称号30多人。近年来，我校非常关注教师专业发展，本着“经验+学习+反思=成长”的理念，打造一支高素质的教师队伍。
（一）、以科学管理规范教师行为
没有规矩不成方圆。聋校教师是学生心中的一面旗帜，教师的言行学生会看在眼里、记在心上。因此，我们从挂牌上岗及课前风景线做起，树立良好的教师形象。同时，建立健全教学管理制度——出台了教师业务考核细则，对教师的备课、上课、批改、单元考试、基本功训练等项目进行考核，并在期末按比例纳入综合考核评比。建立教师业务档案，促进教师总结反思，不断提升业务水平，使教师考核进一步科学化、标准化、数字化。
（二）、强化师培，奠定教师专业发展的基础。
我校提出了“让学习成为一种生活的口号”，并在校内悬挂“今天你读书了吗？”等标语，时时提醒教师读书学习。学校还出资充实校图书馆，组织读书汇报交流等活动，使教师明确终身学习理念。
定期组织以自学和集体培训为形式的业务学习，采取请进来走出去的方法，请专家进校园进行系列讲座，组织教师到普校听课，促进教师更新观念，开阔视野。在每个学期初都进行教师业务学习考核，8月28日，还进行了教师业务能力测试。通过考试选拔、培养了特殊教育的名师和学科带头人，促进广大教师学习最新的教育理念和教学经验，夯实教育教学基础知识。
在教学理念不断更新的今天，我校还大力提倡教师间的业务学习与交流。保证每个月进行一次集体备课，每周至少写一篇教学反思、教学案例，并进行研讨。在充分发挥教师集体智慧和才能的同时，提高教师的整体素质和教学研究水平。
（三）、建立教师梯队，完善教师培养制度。
青年教师是学校教育事业的希望所在。加强青年教师的培养，是提升教师整体水平的有效途径。学校对青年教师进行重点培养——制定系统、长远的培训规划；通过跟师学习、师徒结对等多种形式，提高业务能力；组织教师大练基本功；实施“五个一工程”，举办各类竞赛活动，使新教师迅速成长起来。同时，学校加速培养以学科带头人、骨干教师、教学新秀为主体的优秀教师队伍，推出了“名师培养工程”，选拔了一名教育专家和七名教育名师培养对象，我校还被评为“吉林市教师专业发展促进工程基地学校”，初步使教师队伍达到合格教师——优秀教师——名师的梯队状态。
（四）、搭建活动平台，为教师专业化成长营造氛围。
我校多渠道、多角度地为教师创设展示风采的舞台，以多种活动为载体，展示教师学习的成果，促进教师专业化发展。如“学习积累成果展示”活动，促进了教师之间的学习交流，激发了教师继续学习的动力；在“教师教育教学技能大赛”中，广大教师更是展示了自己的绝活，体验了成功的喜悦。此外，主题教研课活动、骨干教师示范课、优质课评选、名师评选、读书汇报会、辩论赛等，都从各个方面为教师创设了展示自我的舞台。
同时，我校还鼓励教师与兄弟学校以及普校的教师精英同台竞技。在市教育学院的“学苑杯”竞赛中，我校共有29人参加比赛。学校被评为优秀组织单位，取得了优异成绩。十月份，我校的李南南等八名教师代表我校参加了市特教学校“我为特教奉献，特教为我自豪”演讲比赛，取得了 2人获得特等奖，5 人获得一等奖，1人获得二等奖的好成绩。在“学苑杯职业教育教师技能大赛”中，职教部数学组获得团体总分第四名的好成绩。周剑峰老师在市“学苑信息技术比赛”中获新秀奖，并参加了省级评比。通过竞赛活动，一方面让教师充分展示自我风采和我校教师整体精神风貌，另一方面也在比较中认识自身的优点并寻找不足，衡量教师队伍发展的差距，以激励广大教师继续完善自我，不断提高。
三、立足校本教研，引领教师专业成长。
新课程改革以来，我校校本教研活动的重点是寻求和解决聋校在新课改过程中遇到的一系列问题，并根据我校实际情况进行研究。因此，我校紧紧围绕国家、省、市级“十一五课题”和吉林市教科所“教育科研规划项目”的工作目标、要求，并结合学校工作目标及计划，充分发挥教科研在教育工作中的先导作用，大力开发校本教研，通过制定科研考核细则，规范了教科研工作，而且校领导带头参加教科研活动，以实际行动引领了广大教师参与学校教科研工作的积极性。
（一）、以课题为载体，定位校本课程的开发。
课题研究只有落实在课堂，才符合教育和科研的规律，也才能真正贴近教育，贴近学生本身。我校提出“立足课堂搞科研，搞好科研为课堂”的理念，重视开发校本课程，提高教师校本课程的实践能力。今年开展的教研课就是紧紧围绕“十一五”课题确立的主题。其中，语文教学的主题为“校本教材的使用”，通过课堂的实践和检验，教师们对作文校本教材进行了认真的评价，对教材的修订具有积极意义。
为了更好地落实课题《剪纸艺术与学生素质培养的研究与实践》的研究，我校完成了校本教材《剪纸入门》，通过实验班学生的课堂实践活动，课题研究已取得初步效果，得到了到校调研的“市教科所”领导的称赞。
（二）、立足学校实际，开发校本教材。
学校结合教育教学实际，积极研发校本教材。在已开发使用的《素描基础》、《儿童画》、《体育》、《语训》、《手语》和《剪纸入门》的基础上，《聋生作文指导》正在试用阶段。《沟通与交往》、《计算机》、《补习班英语》已完成初稿，下一步将加以完善，再继续研发《写字》等学科的校本教材。
（三）、重视课题研究，做好结题工作。
我校七项“十一五”课题立项已有近两年，我校通过课题研讨会、主题教研课、集体备课等形式对课题的研究加大力度，形成了一定数量的科研成果。目前，有几项科研课题已面临结题，课题组成员按照上级部门要求，即时整理并上报材料，保证课题结题工作的顺利实施。
一年来，浓厚的科研氛围，使我校的科研工作取得了可喜的成绩，今年又有十余篇教师论文在各级评比中获奖，这在我校的长足发展之路上，又树立了一块里程碑。
作为吉林地区特殊教育中心校，我校将继续以“邻校共研”“送课下乡”等形式，为促进兄弟学校之间的均衡发展与特色发展，发挥示范、辐射作用，与各校互补互助，共同提高。
第5篇：实验教学管理工作总结
新蒲新区第七十小学2017年春季学期
实验教学管理工作总结
实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，以及全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因。对损坏的物品及时报告学校处理。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：
本期中，按照新蒲新区教育局培训要求对档案规范。按省归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“义务教育均衡验收中”扶贫验收工作中，我校的实验室的档案管理得到了检查组的好评。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的仪器物品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。
四、危险药品管理方面：
本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。
五、实验教学与研究方面
在深入教育教学改革，由应试教育向素质教育转轨的今天，加强实验教学促进学生全面发展，并由此带动实验教学的师资队伍建设，无疑已成为推动实验教学常规化的动力。教育改革是一项复杂的系统工程。对教育教学规律的研究，都离不开对教学过程的研究，而教学过程则是由教师、学生、教学内容、教学手段和教学媒体等诸多因素构成的一个系统。因此人们必须用系统的观点加以研究。具体做法是：积极开展探索性的实验教学研究，期初订好科学教学实验计划，凡教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(一)、仪器室内分组实验盒；(二)、学生下发的实验耗材；(三)、自制自购分组实验材料。(四)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师听课，学习交流经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
六、学生课外实验活动的开展方面：
本期中，在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外养殖。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。
七、存在的问题及打算
在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
(一)仪器借用还不充分，还有待加强。
(二)实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
(三)实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
总之，实验管理工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。
遵义市新蒲新区第七十小学 2017年7月
第6篇：实验教学普及工作汇报材料
壮岗二中教学教研制度
壮岗二中实验教学管理制度
一、成立领导小组 开展教研活动
成立以校长为核心的普实领导小组，定期举行实验教学研讨活动，确立“实验教学与学生创新能力的培养”课题，有计划的进行实验公开课，坚持理论与实践相结合的原则，不断适应新教学形势的需要。
二、实验教学仪器配置
严格按国家新一类标准配备与更新，实行动态管理，我校实验仪器、音、体、美、卫、劳技器材、图书数量已全部达标，实验用房基本达标，适应教学改革的需要。实验室水、电路畅通，地面整洁，窗帘、室内张贴物整齐划一，文化氛围浓郁，各种安全设施齐全，无安全隐患。
三、教学仪器管理
配备专任实验教师三人，全部有专科以上学历，经过市县培训后，持证上岗。并与学校签订安全责任书。各种仪器管理规范，仪器摆放科学美观，仪器使用说明书，实验教学计划，财产档案完备，标签分类明确。实验及时维修和每月一次大检修，确保使用正常，每学期一次仪器清查。各种仪器、药品分类编号排放，严格仪器借还制度，危险药品专橱双锁，切实抓好实验室“十防”。
四、教学管理
按要求开足开全课程，分组实验、演示实验开出率达100%，学生实验操作熟练，成立兴趣与创新活动实验小组，实行全天候的开放实验室，实验教学已成为实施素质教育的主要阵地。有计划的进行实验教学研讨，举行公开课，并根据实验教学的特殊的工作环境，对实验教师实行特别补贴，有力的调动的他们的积极性。
壮岗二中教学教研制度
五、档案管理
——建立建全仪器账簿，账、表、物三统一。建立“四规则、两职责”，并上墙装裱，有详实的仪器入库登记，有专门的档案橱。
——制定教学计划，有齐全的实验记录，教学进度表。——实验通知单完整齐全、按年级、科目装订成册。——说明分类存放完整，有维修保养记录、真实详细。
六、学校的高度重视是搞好实验室建设的前提
搞好中学实验室建设可以促进学校的整体发展，是对学校工作进行综合评价的重要方面，就我市来说规范化学校验收、校园环境示范学校验收、以及学校督导评估工作都把实验室建设作为重要的评价依据，这就不能不引起学校领导的高度重视，加大了对实验室建设的投资力度，这是搞好实验教学的有利的因素。此外，学校每年还要拿出相当的资金来购置药品，更新仪器，使实验室的硬件建设不断适应教育改革的需要，这项成绩的取得，主要取决于学校领导集体的远见卓识。
七、发挥实验教师的积极性是搞好实验室建设的基础
中学实验室的工作是一项综合性较强的工作。既涉及到教育、教学、教研，也涉及到管理、服务、档案、安全，这些任务的专业性技术性都很强，这就要求实验教师不但要有扎实的专业知识，还要具有高尚的职业道德和综合能力。实验教师的思想品德和工作态度在实验室建设中起着重要的作用实验教师愿意从事实验室工作的很少，兼职实验教师较多，老教师较多，这种现象具有普遍性，农村中学更为突出，其原因是实验室的工作不易出成绩，实验教师的待遇低、职称评定、评优等受到影响，实验教师多在准备室办公，化学实验教师的身体受到不同程度的损害。管理人员专业知识的不足也造成了管理上的“售货式”，完全依赖授课教师的指令和要求，以及“自选式”管理，不能辅助授课
壮岗二中教学教研制度
教师主动的开展工作，我们暂把该类情况称为“一把锁”现象，严重制约实验教学发展。因此，要搞好实验室建设，发挥实验教学的优势，必须配有德才兼备的实验教师，充分发挥他们的积极性，考虑他们的实际困难，为他们的工作排忧解难。实践证明细致思想工作是发挥教师工作积极性的有效手段。
1、加强培训，提高素质
实验教师是教师队伍的组成部分，实验是探究性学习的重要途径，实验教学是素质教育的重要内容，要搞好素质教育首先应该提高教师的综合素质。教育行政部门应该建立实验教师的评价体系，定期组织实验教师的专业进修，主要围绕以下几个方面：①实验教师的职业道德；②现代教育理论教改经验；③实验教学研究与创新；④现代教学技术知识及设备的使用；⑤实验室的现代化管理。
2、加强自身修养，不断提高思想水平和专业水平
实验教师要充分认识实验室工作的重要性，把实验与培养新型人才紧密联系起来，做到爱岗敬业，注意不断更新知识，加强专业理论知识和现代化教育技术知识的学习，不断提高实验操作技能和使用现代教学手段的能力，熟悉课程标准和教材，对所有实验做到心中有数，加强实验教改的研究和多功能教具的研制，要学会服务学会管理，不断提高综合管理能力及创新能力。
3、创造良好的氛围
为了使实验教师能更好地发挥作用，学校领导、教师都要关心支持他们的工作，充分认识实验室工作在培养新型人才、提高教学成绩及推动学校发展中的作用，同时要教育学生尊重实验教师的劳动。
八、仪器设备的更新换代是搞好实验室建设的重要环节
实验室的仪器设备是学校教学科研水平的物质基础，为了充分发挥实验室在教育教学中的作用，进一步提高学生的创新意识
壮岗二中教学教研制度
和综合能力，应当注意仪器的更新换代和现代化教学设备的引进。
九、建立健全的制度档案是搞好实验室建设的重要保障
1、建立科学的管理制度
搞好实验室建设，规范内部管理，必须有一套科学的管理制度，主要包括以下几个方面：（1）实验教学管理制度，如实验教学及教研计划的制定；实验教学的实施及评价。（2）仪器设备管理制度，如仪器设备破损赔偿制度和报废制度。（3）药品管理制度，如试剂的使用规则，易燃或具有腐蚀性药品与有毒药品的使用规则。（4）实验室日常工作管理制度，如实验教师岗位职责，仪器药品存放规则，实验室规则等。（5）安全管理制度，如实验室安全守则，常见伤害的救护及应急措施等。
2、实验室档案的建立
实验室档案的建立是中学实验室建设的重要组成部分，它不仅将老师们在实验教学、研究探索及学生小组活动的经验和成果记录下来以便再用，也为实验室和学校的整体发展规划提供可靠的资源数据。实验室档案可概括为以下几类：
（1）实验室建设类：①实验室建立的时间编制；所承担的班组数和学生总数。②各室面积及分组情况。③试验教师的情况。（2）实验室设备类：①仪器设备，主要指仪器设备的类别（按固定资产低值易耗分）、名称、型号、产地、规格、单价、购入量等。②现代教学设备，指计算机、电视、实物投影、液晶投影机等购置日期、产地、型号、使用情况记录等。③化学药品类，按一般药品（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物）和易燃、易爆、有毒、强腐蚀等分类，包括购入记录和使用记录。
（3）实验教学类：①实验教学计划，包括试验教学现状，学生实验技能分析，本学期实验教学的主要目标任务和要求，提高实验教学质量的措施，进度安排等。②实验登记表，包括试验年
壮岗二中教学教研制度
级、课题、试验类别、日期、实验所需仪器药品、实验效果、仪器性能、安全事故记录等。
（4）实验活动类：①实验科研记录、课外小组活动记录、会考实验记录等。②实验教学总结、实验室工作计划和总结。③实验抽查和常规检查记录。
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