西山底乡中心校上半年工作汇报及新学期工作思路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乡工作总结和工作思路”。
西山底乡中心校新学年工作思路及重点
工作安排
尊敬的各位领导、教育同仁：
大家好！
上学年，西山底乡中心校严格按照教育局下发的“特色学校建设、作风转变年活动、平安教育建设”等文件精神要求，做了大量深入而细致的工作，取得了显著效果。现将我乡上半年工作开展情况及新学年工作思路及措施汇报如下：
上年工作总结：
一、特色学校建设活动有序开展，学校“特色”培育效果明显。孙洞小学的“书法校园”、南洞小学的“诵经典诗文，建书香校园”是我乡的亮点。孙洞小学特色学校创建主题是“以字立人、以艺辅德、以德辅教”，该校的特色学校建设为我乡此项工作开展摸索出了新模式。3月份，该校邀请县文联主席张光杰和县书法协会主席王建涛等10余名知名书法家到校举办“以字立人”书法教育讲座。此次讲座的举办，使广大师生受到了中华民族博大精深的书法艺术的熏陶和教育。知名书法家们还即兴泼墨，为孙洞学校“书法展室”赠写书法墨宝。
二、以“中招”工作为龙头，促中小学教学工作上台阶。实行“中心校成员包校、校领导包级、班主任包班、教师包学
生”的工作责任制，将各项指标层层分解，任务到人，形成了人人心中有指标、个个肩上有压力的局面。今年中招考试我乡超额完成了教育局下达的指标任务，其中优秀生上线19人，超额完成2人，重点高中上线73人，超额完成6人。在今年教育局组织的小学教学质量评估中，我乡取得优异成绩。
三、中小学管理重心下移，督促学校管理工作不断提高。新学年伊始，中心校实行包校制，要求中心校人员每周至少一天到分包学校进行调研，检查安全、指导教育教学工作。通过此项制度，中心校安排布臵的各项指令性工作得到了较好的落实，保证了各项工作得以扎实持续地向前推进。
四、信息化建设有序推进，新设备带来了新成效。上一学年我们共配备教师用笔记本电脑84台，电子白板24套，实现了每一所成建制学校至少有一套先进教学设备的目标。全年共组织教师参加各类计算机培训7次、共计100多人，极大地提高了教师应用先进教学设备的能力，有15名教师在市电教馆组织的课件、优质课评比中获得佳绩。
五、优质课评比有声有色，比学赶超氛围日益浓厚。从三月初开始，全乡130多名教师，人人备一节优质课参加中心校组织的优质课大赛。要求参赛教师必须利用电子白板授课，中学使用“洛阳二外五环节”教学模式，小学使用“洋思中学先学后教”教学模式，所有参加教师集体听课、相互评课。中心校最终评选推荐出的各科第一名教师，在参加教育局组织的优质课大赛中都取得了较好的成绩。
六、狠抓“教学质量提升”不放松，运用激励机制深挖教师潜能，促进教学成果积极转变。中心校实行教学效果与绩效工资相挂钩的激励机制，岗位工资与教师业绩成正比的评价方式，使全乡教师的工作积极性得到了提高，为我乡的教育质量提升提供了保障。中心校上学年共组织了四次质量检测，卷子制定和评估由中心校校长亲自负责。检测活动共设臵乡中、乡小等6个考点，32个考场，全乡应考的学生全部参加，中心校拿出了资金5000元奖励在检测中取得优异成绩的师生。
七、以 “平安教育”建设为契机，安全工作常抓不懈。中心校每周下校检查一次安全工作，对全乡存在的3处安全隐患做了相应处理，中方小学闲臵的10间土木结构老校舍进行了隔离，并设臵了警示牌；彭洼小学南侧院墙严重裂缝，目前已经拆除，并设臵了隔离带；洪岭小学西侧围墙倾斜，学校采用木桩支撑固定，并设臵了隔离带。针对上述隐患，中心校要求责任学校教育学生远离危险区，积极协调村委和有关部门进行修缮，并由校长负责监管。通过不间断排查，确保学校无安全事故发生。
八、大课间活动形式多样，效果明显。全乡各个学校都有特色明显的大课间活动，如乡中的“三赛、两操、一游戏”活动，三赛即跳绳比赛、兔子舞比赛、篮球比赛，两操即眼保
健操、广播操，游戏即贴人游戏，这些活动的开展极大地丰富了学生的课间生活，锻炼了身体，陶冶了情操，有利于学生全面发展。
新学年工作思路及重点工作安排：
一、工作目标：
1、以安全稳定工作为前提，确保我乡无一例安全事故及不稳定事件发生。
2、以提高教育教学质量为目标，遵循教育规律，扎实深入地开展基础教学工作，加强教学常规管理，小学全面推广洋思的“先学后教、当堂训练”模式、中学全面推广洛阳二外的“五环节”教学模式，确保全乡中小学教学质量有明显提升。
3、提高中小学校长的管理水平，举办不少于两次的培训，组织校长不少于两次的外出参观学习，认真开展不少于四次的“校长讲学”活动，促进管理队伍的专业化发展。
4、加强学校管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使学校管理专业化、规范化。
5、为师生创设广阔的发展空间，每学期定期举办不少于5种的形式多样的竞赛、比赛活动，促进教师和学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。
6、做好控辍保学工作，小学和初中入学率达99%、95%以上；辍学率分别控制在1%、3%以内，学前教育入园率达
96%以上，残疾儿童入学率达85%以上。
7、搞好职教、成教工作，超额完成县教育局对我乡下达的职业学校招生任务，做好农村劳动力转移培训工作。
8、认真贯彻落实信息化建设的相关要求，确保超额完成今年的班班通建设任务。
9、强力推进校园文化建设，深入开展特色教育，确保全乡各学校文化建设出亮点，特色教育有突破。
二、主要工作和措施
（一）创新管理模式，加强学校管理，提高教育质量。
1、要进一步完善校长队伍管理体制，激发校长干事创业的热情。我们将在认真考察各中小学校长业绩的基础上，探索实施小学校长竞聘制和考核积分制，每学期要对校长进行两次的考核评选，硬起手腕强力实行能者上、庸者下的用人制度，激发校长干事创业的决心和信心。确保每一名校长都能成长为教学的能手、管理的健将。
2、管理重心下移，提高管理效能。在去年实施的中心校人员分包责任制的基础上，对分包责任制进一步细化、量化，确保每个分包人员每周至少到分包学校检查指导一次，切实解决教育教学中的存在实际问题，中心校还将组织专人对分保人员的工作情况进行监督检查，并定期通报检查情况。在教学管理方面，中心校严格落实每学期两次的教学常规和教学质量检查，检查督促全乡各学校认真做好教学工
作；再次，探索实施“校长讲学”活动。我们将在借鉴县教育局组织的“校长讲校”活动的基础上，探索新模式，开办新活动。新学年，我们每学期将定期开展不少于两次的“校长讲校”活动，要求校长对教育教学工作中的经验和不足进行交流，相互学习，取长补短，共同提高，要通过讲促落实，通过比促赶超，确保该活动有实效、有特色。
3、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。一是加强师德师风教育。组织教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，通过学习和开展师德活动，要求全体教师树立“学高为师、身正为范，教书育人，为人师表，爱岗敬业”的从业准则，增强法规意识、服务意识和奉献意识。二是提高教师学科培训，鼓励和支持教师参加各级各类的继续教育。三是树立正确的选人用人观，以质量论英雄，以质量定使用。四是做好优秀、骨干教师培养选拔工作，让骨干教师的优质资源分享于山底乡中小学教育。
4、加强与名校的联系，学习名校的成功经验，提高自己的办学水平。各学校要在原有结对帮扶的基础上，进一步深化合作帮扶的领域和力度，从管理到教学，从课堂到作业，都要进行全方位的学习借鉴，同时要积极探索与名校教师的交流制度，初步建立名校教师到我乡指导教学、我乡教师到名校跟班学习的交流机制，促使学校和教师向着名校、名师的方向快步前进。
5、加强校务、政务、财务工作管理，更好的服务于教育教学。中心校和各学校将继续实行校务、政务、财务的“阳光工程”，严格执行财务管理制度，接受教师监督，杜绝乱收费和违法违纪现象的发生，以确保把最多的资金用到教育教学上。
（二）加大教学教研改革力度，提高教学质量。
1、抓课堂教学模式革新。中学继续使用“洛阳二外五环节”教学模式，小学使用“洋思中学先学后教”教学模式，积极实施新课程理念下的素质教育，提高课堂效率，培养学生的创新精神和实践能力。各学校要充分利用先进的电子白板设备，每学期开展一到两次电子白板模式下的优质课大赛，逐步使教师实现堂堂用、课课用，培养和提高教师的现代教育技术能力，促使教师用新理念指导教学、用新方法教授学生。
2、抓教学常规落实。中心校每月定期到各学校检查教学常规落实情况，做到有检查，有记录、有总结、有通报，各学校每两周检查一次，确保教学常规落实在书面上、体现在教学中。
3、抓知识的内化检测。中心校严格落实每学期两次的教学质量检测，各学校要定期开展单元过关、月考等，确保学生所学知识消化吸收，进而体现在素质和能力的提高上。
4、抓校本教研。各校要以全体教师的培养为基础，以
青年教师和各级骨干教师培养为重点，实行分层培训，提高教师的教学水平和综合素质。积极开展优质课赛讲、示范、推广活动和学科竞赛活动，打造名师团队，培养特长拔尖学生。各校要在新课标的指导下，结合学校实际和学生特征，积极探索适合本校的教法和学法，实现高效学习的目标。要创造条件让肯钻研勇于创新的有潜力的教师尽快成长为骨干教师，可以聘专家或教研员对这些教师跟踪指导、重点培养，让他们逐渐形成自己的教育思想，独特的教学风格，成为学科带头人。
（三）做好控辍保学工作，确保在校生数量。全面贯彻落实《义务教育法》，依法保证适龄少年儿童接受义务教育权利，努力做好“控辍保学”工作，把“控辍保学”纳入学校责任目标管理体制，进一步完善实施中心校人员包校、领导包级、班主任和教师包人的层层分保责任制，确保每一个学生都能得到多层分包，严防学生流失和辍学。在小升初工作上，我们充分发挥各小学校长和中学校长的作用，通过宣传动员，鼓励和引导小学毕业生全部就近进入本乡中学学习，两所中学要通过抓管理、保质量等多种办法，确保生源，增加生源，高标准完成控辍保学工作。
（四）、继续做好信息化建设工作
硬件建设方面，到2013年，所有成建制学校要配齐电子白板，实现“班班通”、“堂堂用”的目标，全面提升各
学校的课堂教学信息化水平。用三到五年的时间建成校园网，远程教育、学校网站、办公网络、互联网和各班级有机相联，做到班班通。
软件建设方面，各学校要把现有的教学资源进行整合，把优质的教学资源进行分类整理，初步建立网络教育资源，用两年时间组织全乡骨干教师组建课件库、课例库、教学设计库、习题库、学科素材库、分类图片库等，完成学科资源数字化，实现资源共享。
（五）继续推进校园文化建设，深入开展特色教育。一是以开展文艺活动为载体，丰富校园文化内涵。要以开展演讲比赛、“中华经典诵读”、“校园文化节”等活动为契机，大力开展有助于学生身心发展的文体艺术活动，营造文化校园；
二是完善文化设施，建设立体化育人校园。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。要对各学校的教室、花圃、道路、食堂进行美化，通过张贴字画等方式完善这些地方的育人功能。
三是巩固扩大现有特色学校建设成果，创建更多个性鲜明的特色学校。孙洞小学的“书法校园”和南洞小学的“诵经典诗文 建书香校园”是全乡的亮点，要在原有基础上，进一步巩固活动成果，要把书法名家请进校园，定期开展书法讲座，要完善学生的书法学习档案，记录学生的成长轨迹，并与经典诵读等相联系，编排书法歌、书法操，真正促使学
生全面发展，其他学校也要有创新和突破，在深入参观学习的基础上进行借鉴创新，结合学校实际情况，探索适合本学校的特色，把乡中、乡小、孙洞小学、南洞小学等学校办成县内特色明显的校园，其他学校也要在原有基础上出亮点、见成效。存在问题：
一、部分偏远学校校长思想重视程度不够，对中心校安排的各项工作不能按时高标准完成；
二、中小学教学模式推广工作进展缓慢，部分年长教师因循守旧，对新教法领悟、接受较慢，电子白板等现代教育手段不能得到充分利用；
三、在作风转变年活动中，虽然各校教师都能按要求记笔记、写心得体会，但在部分教师身上存在敷衍塞责现象，需进一步完善制度，使广大教师真正转变思想，付诸行动。
新学年新气象，新学年新作为，目标已经明确，关键在于落实，今后，我们定当反思加压，争先创优，以更加务实的工作作风，创造更加辉煌的业绩。
西山底乡中心校 2012年8月16日
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