文明校园汇报[优秀]_文明校园校园汇报

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以人为本创名校科学管理谱华章

——安康市第二小学“文明校园”复验汇报

安康市第二小学占地面积为12422.82平方米，校舍建筑面积11594.2平方米，有200米环形跑道的全塑胶操场。现有1668名学生，83名教师，33个教学班。教师中本科和大专学历的有68人，占全校教师总数的94%；高级教师2人，一级教师42人；全国优秀教师2人，陕西省优秀班主任、少先队辅导员、师德先进个人各1人，陕西省级骨干教师9人，陕西省、安康市教学能手、教学新秀19人。

近年来，在各级领导的关心支持下，学校先后获得“陕西省示范学校”、“陕西省文明校园”、“陕西省科研兴校明星学校”、“陕西省艺术教育示范学校”、“陕西省基础教育科研项目学校”、“陕西省心理健康教育实验学校”、“陕西省现代技术教育实验学校”、“陕西省依法治校先进学校”、“陕西省平安校园”、“陕西省示范家长学校”、“ 陕西省卫生先进单位”和“安康市五型机关党组织”等荣誉称号。学校管理规范，师资力量雄厚，校园文明建设成果显著，赢得了社会各界广泛赞誉，现就我们“文明校园”的工作汇报如下：

一、德育工作扎实有效

（一）深化德育工作、建立管理机制。

我校坚持将思想道德建设列入学校重要的议事日程。成立了德育建设组织领导小组，建立起校长总负责，教导处、少先队、年级组、班主任、教职员工，人人参与的学校德育管理机制。先后制定了《安康市第二小学德育管理细则》、《班主任工作常规》等一系列完整的管理制度。同时，还引入了评估激励机制，先后出台了“优秀教师”，师德标兵、骨干教师等多项评选管理制度，制定了《文明班级评比细则》，《学校卫生管理标准评比细则》、《教职员工德育量化积分办法》等各项评比制度。德育制度的建立、完善和落实，不仅形成了有效的管理保障机制、而且充分地发挥了德育工作导向，进一步规范了学校德育工作。

（二）强化全员育人，建设德育队伍。

一是加强教师职业道德学习，制定教师行为规范。二是与全体教职工签订师德师风 1

建设责任书，学年之初，学校就与全体职工签订了《师德师风责任书》以责任书的形式，严格要求教师重道尚德，恪守师德规范。三是依法治教、保护教职工的合法权益。加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。

（三）狠抓常规管理，突破德育难点。

课堂教学是德育建设的主渠道，学校教育中把德育放在首位：利用课堂主阵地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，在学科教学中渗透爱国主义，人道主义、唯物主义教育，通过校会、班会、团会等引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。坚持对学生学法、守法、护法的教育。引导学生遵守《中小学生日常行为规范》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》。聘请法制副校长和派出所的同志对学生进行法制教育专题讲座，提高学生的法律意识。

（四）创新德育载体、打造德育文化。

坚持每周一升国旗仪式，结合重大节日、纪念日及各种传统节日将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次国旗下讲话中受到教育。开展迎国庆文艺汇演，庆元旦书画展，观看爱国影片，进行“爱我校园，美我校园”演讲比赛和教师节感恩教育活动等。利用电视网络、广播室、宣传栏、黑板报等宣传阵地加强学生爱国主义、文明礼仪、社会公德、家庭美德教育，从小培养学生的爱国情怀和高尚的道德情操。

从《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则入手》制定学生养成教育要求，培养学生遵纪守法，讲究卫生，举止文雅、诚实守信、爱护公物、环境保护、团结互助、尊师敬老等习惯，逐步养成良好的道德行为、推广日常文明礼貌用语，宣传日常文明行为，从身边小事做起，养成好习惯。

通过开展“崇尚科学反对邪教”、“珍爱生命、拒绝毒品”主题班会和征文比赛，坚决杜绝了毒品、邪教、安全事故等在校园内发生。每个学生都写出了自己的学习认识，每年都会通过展板展示图片、以示警戒。

二、校园文化氛围浓厚

1、以校风为载体，形成学校精神文化。

五年来，我们结合学校实际，提出了“文明勤奋、求实创新、团结进取、博学善教”的校风，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，努力培养学校人文精神素养，目前，全校上下文化活动见诸行动，校园文化建设深入到学校的每一个角落。如今，名人画像、名人名言、人文警示语，更好地贴近学生心灵。教室内办好墙报，每月一期，有专人负责，有专题内容，根据各年级学生的认知水平，确立文化主题，办好小报，文化布置各具特色。

2、以课堂教学为载体，形成优良的教风。

学校倡导教师要利用课堂来提高自身文化素养，争做令学生满意的老师，形成了“为人师表、严肃认真、刻苦钻研、勇于创新”的教风。

3、以各项活动为载体，丰富校园文化生活

几年来，在校园文化建设上，我们购置了风琴、小号、电子琴、多媒体设备，每年春季一次运动会，每逢佳节都举办各种形式的文艺晚会；有歌咏比赛、有各班自行举办主题队会、有教职工参加的篮球赛、拔河赛；有女教师组织参加的健美操、健身舞。这些活动开展不仅活跃了师生的文化生活，而且也锻炼了师生的文化素质，培养了学生爱班爱校爱集体的荣誉感，我们注重全方位的挖掘校园文化的途径：⑴把升旗仪式、校会、晨会、班会、教研组会、专题教育为校园文化生活的常规活动；⑵把各种活动作为校园文化生活的有效载体，如学雷锋活动、“五四”青年节、国庆节、元旦文艺汇演、等活动；⑶把家长会、社区实践活动作为校园文化生活的延伸部分。

各类活动做到班班行动、人人参与。一系列校园文化活动的开展，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，活动突显了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，强化了实践体验，也丰富了校园文化生活。

三、校园文化建设成效显著

学校加大投资，对教学楼进行了维修，每层教学楼走廊墙壁增设了图文，拓展为文

化长廊。文化长廊不仅是校校园中的一道独和持而亮丽的风景，而且是校园文化的重要组成部分，具有启迪智慧、陶冶情操，净化心灵，提升精神境界等育人功能，二小的师生将会代代受益。全校教室内都更新了标语，名言警句，通过班级墙报，学习园地等，激发学生爱校、爱国情感。打造班级特色文化，把教室建成学生第二个“家”。师生一起创建校园文化建设氛围，真正体现了学校“以人为本，办特色学校”的宗旨。让校园飘逸着浓厚的文化气息，让形式多样的文体活动促进学生成长。

目前，我校的校园文明建设活动，做了一些工作，取得了一些成绩，全校上下“校风正、教风好、学风浓、做文明师生，育一代新人，建文明校园”的浓厚风气已形成，“做文明人、讲文明话、干文明事”的文明意识已深入人心，校园环境整洁化、师生举止文明化、各项管理科学化、教学秩序正规化。有力地推动了学校各项工作的进展，促进了教职工队伍整体素质的提高，学校整体面貌焕然一新。但是，文明建设是一项长期系统的工程，我们在学校的一些工作上还有一定的不足，管理制度还有待于进一步完善，今后，我们将把文明校园的建设活动坚持不懈地深入开展下去，力争取得更大更好的成绩。

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