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班主任工作汇报材料
本人于本学期初开始担任2012级工商管理班的班主任，现就所做工作总结如下：
一、助学金的申请及认定
助学金的申请及认定是学生入学后一项较为重大且很难开展的工作。因学生入学仅仅半个月，同学之间缺乏了解，对彼此的家庭经济条件所知不多，因此此次助学金的认定工作更多的是依靠同学们的自我表述。
在正式开展这项工作之前，让班内的临时负责人通知到班里的每一位同学，让所有人具有知情权；同时告知有意申请的同学每人上交一份家庭经济条件说明，重点说明申请理由；让班级每一宿舍选出一人成立班级认定小组（申请的同学不能担任），利用宿舍内同学接触较多，相互之间了解较多来尽可能减少由于同学之间不熟悉带来的作假情况。
在正式认定过程中，召集了由全班同学参加的班级会议，让有意自己介绍家庭情况的同学自己进行介绍，不愿意自己介绍的由我根据同学上交的家庭经济情况说明代为介绍。在同学自我作家庭情况介绍的过程中，有一个同学当即决定退出申请，理由是与其他同学相比，自己的家庭条件相对较好。在班级认定小组进行认定的过程中，对申请同学的家庭条件进行了单独的再核实，最后向全班同学公布了认定结果。
此次认定工作据事后班级临时负责人反馈，由于公开进行，同学
们对评定结果认可度较高。
二、学风建设
受长期应试教育的影响，学生进入大学以后，其学习态度、学习观念发生了极大的改变，根据过去带班主任的经验，知道一些同学觉得进入大学，学习不再是主要的了，经常出现旷课现象。而大学一年级正是从过去的应试教育向自主学习的转折期，学习态度、学习观念的养成事关其未来的学习和发展。因此，在第一次班会中就一再强调学生应认清自己的身份，端正学习态度。在9月17日正式上课以后，我会经常通过短信的方式向班内的临时负责人调查班内的出勤情况，结果令人较为满意。在今后的工作中，我还将近一步抓好学风建设工作，让学生在完成学习任务的基础上得到全面发展。
由于带的是新生班，一些工作还未开展，在今后的工作中，将进一步加强与班级同学之间的联系，强化班风建设，为同学的成长创造良好环境。
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