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皮营二中六年级科学课堂教学
改革工作总结
皮营二中：王治广
最近为了全面贯彻执行党的教育方针，深入落实科学发展观，严格遵行《教育发展纲要》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，我根据学校的要求，按照县教育局的统一部署，本学期开展了课堂教学改革工作。学校领导高度重视，作为教师，我身体力行，把课改工作落到了实处，取得了可喜的成绩，我感受到了课堂变革精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现学生学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围，学生高兴、家长满意、社会认可。现对本学期的课改工作总结如下：
一、课堂活了，真正告别了传统的课堂授课模式。
学生当之无愧的成了学习的主人，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的充满激情的人。在我的以往课堂教学中，我也想过用创新的教学模式进行教学，但总是在思想上有所顾虑，担心学生不会学习，担心学生学不好，担心把学生给耽误了，担心课时紧，任务重，没法完成被学期的教学计划。另外，我还担心学生在课堂上玩大于学，一堂课下来，学生没有掌握该掌握的知识。改革可能成功，但不意味着百分百的成功，教改失败又怎样来弥补？
课堂上的主角虽然是学生，但整个教学过程的运行功夫还是在教师身上，教师的功夫都在课前，也就是备课环节。首先是设计导学案，工作中，经常看到的是教师忙碌的备课，研究课程标准，研究教材，利用各种教学资源，本着一切为了学生的宗旨，全力备好课。备课中，我结合学生的具体情况，充分考虑学生的知识因素，智力因素，情感因素，价值观因素，为因材施教而因材备课。设计导学案大多以纸案的形式，课前发给学生，课堂上主要以导学案为依据，实施课堂教学。
课堂教学中，学生通过自主学习，合作学习，探究式学习等几种形式，收到了可喜的效果。自主学习主要是自学的过程，主动学习的过程，课改前期，由于传统教学模式不注重自主学习，所以学生自主学习意识不强，自主学习能力不强。这让我费了好一番功夫，几乎每天都细致到每一个学生地布置自学的内容，有布置必有检查，我每天都亲自检查布置给学生的自学作业，对完成的同学给以肯定、鼓励，对完成差的同学给以教导、安慰、激励，想方设法使所有的学生都能提起兴趣，真正做下去。利用课堂这一平台，使每一个同学都有展示自主学习成果的机会，尤其是基础较差的同学，通过展示使其才华展现在同学面前，自尊心、自信心、自强心得到了满足，加上老师和同学的肯定，鼓励更坚定了他们的信心，学习成绩和动手动脑能力有了很大的提高。基础较好的同学，通过展示更加坚定了其向上的信心，更上一层楼。课堂上，学生以合作学习为主，这一环节是深一层次学习的过程，学生分成小组，或四人一组，或六人一组，合作学习，互相切磋，互相促进，巡视指导，辅导，点拨，讲析，课堂气氛浓，学生学习热情高。通过展示，证明了学生收获多，掌握牢，通过展示，更加坚定学习信心，更加激发了学习兴趣，使大家越学越爱学，越学越信心十足。
二、我平时还思考一个问题，为什么学生到了游戏厅里不需要任教，学生就能很快地学会打游戏，并沉溺于游戏中不能自拔？为 什么课本知识在课堂上不能得到很好的掌握？
探究性学习是学生在自主学习、合作学习的基础上知识升华的阶段，同学们在学习过程中，遇到的疑难，新的发现，知识的拓展，知识的创新等是这一环节的主要工作。学生提出问题，其他同学来解答，我来解答，学生把自己的新的发现，学习的心得展示给大家，共同分享；师生也可以共同拓展知识，可以共同创新知识，通过控究性学习，使不同知识层次的学生都有提高，都有进步。
课堂教学小结，师生共同来完成，在我的点拨下，大多由学生来完成。通过这一环节的训练，学生的总结归纳能力有了很大的提高。课堂上通过复习巩固的训练使学生更加巩固了所学，我通过拾遗补漏的训练，更系统更全面地使学生掌握知识，掌握技能。我发现我把学生管得太死了，总是规定学生做我教过的操作，使学生失去了学习的主动性，课堂气氛不活跃。
三、我在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。在教学中，我要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率课改过程中，取得了可喜的成绩，但同时我也清醒地认识到不足的存在，缺点错误的存在。自身方面，业务学习和知识学习还不够深入，教学中应对突发问题不够灵活；学生方面，基础太差，兴趣不浓，实践能力较差等情况多有存在，这些因素的存在使得我的课改工作还有一定的差距。
发扬成绩，克服不足，虚心努力是我会在今后课改工作中上新台阶的宗旨；虚心学习，勤奋努力，步入课改工作先进行列是我今后工作的目标。以上是我学习课堂变革一点初浅体会，课堂变革让教师原有的角色发生变化，也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我在课程变革理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。相信自己也会不断成长，只要我们不断学习，在教学中努力贯彻课堂变革的理念，不断进行教育教学上的创新。
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