项城二中“读万卷书”活动经验汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“项城二中简介”。
享受阅读生活
营造书香校园
——项城二中“读万卷书”活动经验材料
项城市第二初级中学 2017年2月26日享受阅读生活
营造书香校园
——项城二中“读万卷书”活动经验材料
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。宋代理学家朱熹的《观书有感》，以方塘作比，其间表现的读书时的那种灵气流动、精神清新、自得自在的境界，是读书的佳境。读书对于教师，对于学生是远行的行囊，是跳跃的踏板，是飞翔的翅膀。
近年来,我校积极响应党的十八大提出的“要丰富人民精神文化生活，开展全民阅读活动”的号召，认真贯彻落实省教育厅《关于在全省中小学倡导开展“书香家庭 亲子共读”活动的通知》和《项城市教育体育局在全市中小学开展“读万卷书 写规范字”工作的实施方案》的通知精神，围绕“享受阅读生活，营造书香校园”开展读万卷书活动，将其纳入学校工作重点来抓。经过仔细研究、周密布署，确定了学校读书活动开展的具体方案，制订了符合学校实际的师生共读考核制度。师生真正体验到了“读书好，读好书，好读书”的幸福滋味，体验了书写的乐趣，享受到了成功的愉悦。通过一系列活动的开展，我校读书活动取得了一定的成绩。现将我校“读万卷书”活动情况作如下介绍：
一、加强组织领导，确保读万卷书活动顺利开展
为了确保“读万卷书”活动的顺利开展，学校成立了“读万卷书”活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了活动的指导思想和活动的主要内容。学校还制订了活动的相关计划和措施，并由语文教师和班主任负责具体实施落实。全校形成了齐抓共管，共创“书香校园”的良好氛围。
二、多层面开展读书活动，确保“读万卷书”活动扎实开展
（一）教师读书活动
教师身居教学第一线，理所应当成为学生心目中一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、读书的楷模。书香校园的建设，学生要多读书，读好书，教师首先爱读书，做学生阅读的榜样。我校教师的读书活动开展地有条不紊。
1.确立阅读书目。
我校不惜财力为教师购置大量有关教育教学及学校管理班级管理方面的书籍，充实图书室，供教师借阅。我们推荐教师阅读的书目有苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、加德纳的《多元智能》、魏书生的《民主教育》、李镇西的《做最好的老师》、傅东缨的《教育大境界》等等。
2.深研细读、读写结合。
教师紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。同时,学校还要求每位教师每学期自购一本相关书籍，认真阅读，做好读书笔记，发扬“不动笔墨不读书”的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000字/周），由校长亲自检查，每期检查2次，并将检查结果计入教师综合考核。为了提高教师阅读的积极性，我校规定每学期结束，教师要上交所购书籍，并可以凭借购书的相关票据报销购书款。
3.交流研讨。
我们分学期分级段进行读书学习小组交流活动，领导带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成了良好的读书氛围。
4.积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。
为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理、切实可行的评选制度，并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中，老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模。
通过读书活动，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧，严重制约着对新一代人的教育培养。而现在，通过读书活动，他们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，持之以恒，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。教师的阅读，提高了专业素养，为改进教育教学增加了后劲，为学生的阅读起到了示范作用。
（二）学生读书活动
1.开放学校图书室。学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2.建立“班级图书角”，切实解决学生没书读、没好书读的问题。我校为各个班级购置了图书柜，并号召师生积极捐书，充实书柜。学生在教师的指导下选择自己喜爱的好书阅读，制定合理的阅读计划。我们要求学生在阅读的同时认真做好“读书笔记”。学校定期检查学生的读书笔记，每学期开展“优秀读书笔记评选”活动，评出优秀学生，每人奖励他们一本好书。
3.开设阅读课。为了保证学生阅读的时间，根据我校的实际情况，七、八、九年级学生坚持开设每周一节的阅读课，每生每期读书2－3册，并写出读书笔记，期初、期末要认真开展优秀读书笔记的评选工作，对评选出的优秀读书笔记学校给予表彰和物资奖励，以此促进这项工作的开展。
4.布置美化书香校园。我校在“校园文化长廊建设”“活力教室建设”等方面，利用标语、板报、宣传画等形式宣扬读书的好处，为学生阅读营造了良好地氛围。
5.七、八年级每期都开展“背默宋词”活动。我们每学期都组织教师编写校本教材，印刷成册，发放给学生。学校要求学生每学期背诵20首宋词，在每次考试测评中作为附加题，分值5分，计入总分；每学期举行一次“宋词默写大赛”活动，评出宋词默写优秀学生，优秀辅导教师和优胜班集体，学校大张旗鼓的给予表彰。
6.继续做好语文、英语两个学科的增量阅读工作，提高学生的人文素养，拓展他们的视野，增强他们的阅读理解能力。为此，继续编好校本教材《唐诗宋词赏析》、八九年级《英语阅读专练》等。
7.本期认真在七年级段开展好语文学科群文阅读工作。首先要制订好计划，要切实可行。其次，课程表中群文阅读课要作为一节正课显示。另外，备课任务精心分解，种子教师要继续发挥好示范引领作用，其他同志同时模仿跟进，尤其是加强检查和推门听课力度，确保工作时效，以此提高学生的语文素养的阅读理解能力。
8.利用节假日，开展主题阅读。我们在节假日放假前，给学生推荐阅读书目，帮学生制定“假期阅读计划”，要求学生写出读书笔记。开学后，我们对学生的读书笔记以班级为单位进行评选。在活动中，有部分班级获得“书香班级”称号，有部分教师和学生获得“优秀辅导教师”“优秀阅读个人”等称号。
9.积极开展“诗词诵读大会”“讲故事比赛”“演讲比赛”等活动，促进学生阅读实践活动的开展。
通过各项活动广泛深入地开展,学生阅读的积极性有了很大的提高，学生良好地阅读习惯逐渐形成，写作水平有了一定的提升。
回首学校开展“读万卷书”活动的每一个瞬间，每一段历程，活动之初的“昨夜西风凋碧树，独上高楼”是一种迷惘与困惑；而逐渐的对读书“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”时，是一种渴望与需求；最终我们“众里寻他千百度，蓦然回首”，才是真正意义上的读书，那是一种境界。
现在我校师生的“读万卷书”活动广泛而深入地开展着，师生们书海泛舟，享受着书籍带给我们的恩惠。如果把生命比喻成一棵树，书籍就是滋养生命之树的源头活水。让我们在书籍中汲取清泉，滋润我们的人生之树，使我们的人生之树常青，使我们的人生之树葱茏繁茂。在今后的工作中，我校要继续围绕“享受阅读生活，营造书香校园”开展读万卷书活动，相信我校的“读万卷书”活动会开展得更加丰富多彩，发挥更大的教育作用，为学生的一生奠基，让学生终身受益！
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