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######文明程度指数测评工作
汇报材料
######始建于195######年，是######市市级示范性普通高中、甘肃省中小学德育示范校、甘肃省语言文字规范化示范学校、甘肃省绿色学校。学校占地面积73亩，建筑面积3.######万平方米。现有教学班45个，在校学生######700多名，住校生1######70人。教职工191人，其中高级教师######9人，中学一级教师53人；研究生学历教师3人，专任教师学历达标率100％；学校现有省市级优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教学质量标兵60余人。######010—######017年八年间，共向高校输送本科新生近######300人，一大批优秀学子被清华、南开、同济、国防科大等名牌高校录取。
学校在发展过程中，注重学校文化建设，秉承“新民”的校训，以“成人、成才、成功”为办学理念，以“创建######农村一流学校”为办学目标，形成了“崇德求是，勤学严教”的校风、“诲人不倦、为人师表”的教风、“勤奋刻苦，乐学好问”的学风。学校坚持“质量立校”、“教研兴校”、“教师强校”的办学理念，以提高教育质量为核心，以立德树人为根本，强化目标管理，注重过程管理，不断提升办学水平，教育教学质量稳步提高。在市区教育局的正确领导下，通过扎扎实实的文明创建工作，学校事业健康快速发展，办学成果赢得了学生、家长和社会的一致认可。现就学校开展文明创建活动所做的主要工作汇报如下。
一、坚持“以德为先”理念，全面落实育人职责
学校一以贯之地坚持育人为本、德育为先的办学理念，把这一理念视为培养高素质技能型人才的必然要求。无论是在学校
“十三五”发展规划，还是在学校年度工作、学生教育管理工作计划中，始终把“以德育人”放在首要位置，并在实践中不断创新德育工作载体、丰富德育内容和方法，落实全员育人工作措施，为切实增强德育工作的针对性、实效性、时代性提供了有力保证。
1.坚守办学理念，弘扬治学文化。学校在文明创建工作中坚持“为学生创建、创建为学生”的战略思想，坚守“三严格（严格教育、严格管理、严格考评）”、“五育人（教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人）”的教育理念和艰苦奋斗、乐于奉献、勇于创新的“七中”精神，逐步形成为推进我校内涵发展、创建文明和谐校园的思想共识、文化特色和价值取向。
######．融合创建目标，建立长效机制。学校坚持以“正师风、铸师魂、强师能”为主题打造德育队伍，不断地教育引导广大教职员充分认识文明创建工作的重要性，以增强教职工育人的责任心和积极参与文明创建活动的主动性，以笃学笃行、高尚的师德、强烈的事业心和责任感引导和影响学生。学校将######市市民公约、“十不”行为规范要求，结合学校教育特点，建立了《德育工作条例》、《升降国旗制度》、《主题班会制度》、《学生德育量化考核评定办法》、《学生行为规范》等制度和《校园文明公约》、《寝室文明公约》、《教室文明公约》，让学生人人清楚“在社会做个诚实守信、遵守道德的好公民；在学校做个热爱学习、全面发展的好学生；在家庭做个勤俭自强、孝敬长辈的好子女”的具体要求和行为准则。
3.构建德育网络，丰富教育形式。学校德育工作已形成了由政教处、团委策划、督导，各年级部具体组织落实，班主任、团支部负责实施的学生德育工作网络，为全面贯彻学校“以德为先”、“先成人、后成才”的办学理念提供保障。一是坚持发挥班会课主渠道作用，不同年级均开展了部颁大纲要求的德育课
程；二是围绕坚持“文明进校园、文明进课堂”的要求，从学生文明用语、文明礼仪、文明习惯的养成入手，通过开展“文明寝室”、“文明班风”竞赛、“感恩讲座”、“法制讲座”、“励志讲座”、“书香校园演讲征文竞赛”、“校园文化艺术节”、“校园才艺展”以及丰富多彩的学生社团活动，使德育工作实现了多层面、多方位的全覆盖；三是积极开展“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的全民健身运动，利用广播操、体育课、社团活动、运动会等形式，激发了学生锻炼身体的自觉性和热情，从而不断增强了学生的身体健康。为加强学生心理干预，积极引导学生健康成长，学校建有心理咨询室，并配有专职和兼职人员开展学生心理健康辅导工作。通过以个别辅导和心理团体辅导、“青春期心理健康”讲座等，为及时消除、化解学生心结、培养学生健康的心理，促其健康成长发挥了积极作用。
4．加强现场管理，确保校园稳定。根据新形势、新情况、新问题，认真研究学生教育管理的方法，加强日常工作管理。一是制定了可测量可操作的质量目标，从出勤率、到课率、违纪率、流失率等方面来测评学生教育管理工作的绩效；二是加强对学生学习、生活、活动等现场巡查和管理，进一步强化学生养成教育；三是以“发现得早，控制得住，教育得好”为目标，及时解决学生中存在的重难点问题，同时，加强学生防灾自救演练，不断完善学生中突发事件的应急处置方案，实现了校园安全稳定目标。
二．丰富文明创建载体，推进和谐校园建设
建设具有时代特征和学校特色的校园文化，是学校内涵发展的精髓。
1．传承历史文化，构筑精神高地。一是加强传播中华民族文化，积极开展诵读经典活动。利用早自习时间组织学生诵读经典，并坚持每天一查，将班级诵读情况作为“文明班风建设竞赛”的评比条件之一。坚持数年来，较好地发挥了诵读中华经典，传承民族文化、陶冶学生情操、增强文化底蕴、培养文雅气质的作用；二是挖掘传统道德文化经典的时代内涵，组织开展专题讲座，让学生进一步明了中华传统美德的历史渊源和社会主义道德的时代要求，养成学生自觉修养道德的自觉习惯；三是利用“校园文化艺术节”舞台和征文比赛、演讲比赛等平台，进一步推广诵读经典的普及性；四是不断加强校园环境的文化建设，特别是学校校园环境建设的规划、建设面临经费十分困难的实际，我们仍然想方设法地确保了绿化、净化，并力争尽快实现美化的目标，以更好地发挥校园环境陶冶情操、净化心灵、有益健康的育人功能。
######.弘扬雷锋精神，勇于社会实践。学校成立了“学雷锋志愿服务队”，由校团委负责管理。现团委注册的志愿者共1000余名。他们长年坚持开展的主要道德实践服务活动有，一是定期走进社会福利院为福利院老人做卫生、演节目，给他们送去快乐与帮助；二是走上街头，参加交通法宣传活动，倡导文明出行；三是开展学雷锋活动，打扫街道卫生；四是积极组织募捐活动，为灾区儿童送去温暖和关怀；五是清明节为烈士扫墓，开展祭奠缅怀先烈活动；六是走进社区、企业开展社会调查活动。
3.坚持依法治校，推进民主管理。我校十分注重文明创建活动的群众性、广泛性，充分调动广大师生的投入创建文明、安全、和谐校园的热情和创造性，在凝聚合力、丰富内涵、创新载体上作了努力。一是不断健全完善教代会制度，对学校重大发展事项交由教代会讨论决定，鼓励大家献计献策，坚持推进依法治校、民主管理；二是利用校内网开辟意见征求栏、设立意见箱、组织不同层面教职工座谈会，及时了解群众心声，解决群众关心的热点问题；三是通过校工会、团委组织师生喜闻乐见的丰富多彩的创建活动，如文艺汇演等，从而加强了师生关系的和谐，进一步增强了学校的凝聚力和向心力。
4.家校紧密合作，铺就成才大道。学校针对未成年人德育工作特点，坚持每年都召开学生家长会，将学校的教育理念、培养目标等情况介绍给家长；由班主任详细地将学生的在校情况汇报给家长，让家长对学校、对子女的成长过程有了更深入、更全面的了解。在家长会上，学校向家长发放办学质量满意度调查表，广泛征求家长对学校建设发展的评价、意见和建议，以利学校不断改进完善教育教学服务工作。数年的实践证明：家长会对于有效地加强家长和老师的联系和沟通，让家长进一步认识到家庭教育的重要性，掌握一些有效的教育方法，和学校联手，就可以为学生的健康成长铺就一条阳光大道。
三、“文明”与质量齐头并进，促进事业长足发展 学校多年来一直坚持文明创建工作，以文明创建促中心工作，打造了一支精神饱满、工作热情高、创新意识强、勇于克难奋进、师德风范好的教职工队伍，并收到了“两个文明”齐头并进、共创佳绩的良好效果。
通过文明创建工作，促进了学校教育教学质量不断提高，学生精神面貌活力四射、行为举止文明、好人好事层出不穷，道德素质显著提高，形成了良好的学风。我校在提升学校文明程度工作中虽然取得了一定成效,但也存在着一些不足和薄弱环节，需要进一步改进、完善和提高。我们将在上级的关心、指导和帮助下，以更加求实的精神、更加务实的态度、更加扎实的工作，不断提高我校的文明建设水平，促进全面发展，把文明程度指数测评工作深入持久地开展下去，把全校的整体工作提高到一个新的水平。
二〇一七年十一月十三日
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