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学校教学工作汇报
根据区课堂教学效益提升工程，立足学校实际，全面开展学校教学教研，打造名师，研究探索课堂，切实提升课堂教学效益，进一步提高学生学习成绩。具体工作如下：
一、全力搭建平台，促进教师专业成长。
1、加强师德师风建设。首先实施“聚心工程”，每到教师生日时，发一条祝福短信；每年圣诞节，给每一位老师写一封信，送一件精致礼物。学校也先后组织了“二中是我家”、“我心目中的好同事”、“学生在我心中”等系列演讲比赛，举办“教师卡拉OK大奖赛”、“教师交谊舞大赛”。在老教师群体中，举行“看这边，风采依旧”活动；同时，每学期开展首席教师、师德标兵、教学标兵、管理标兵、教研标兵及十好家庭等评选活动。既丰富了教师的业余生活，又弘扬了学高为师、身正为范的职业道德。
2、实施学校课堂教学效益提升工程，组织发动全校教师认真学习，并让每一名教师根据自己的实际情况，写出个人反思、总结、心得、调研报告。
3、加强校本研究，提高教师素质。
坚持集体备课、推门听课和每周三的“教师专业发展课”。每位教师每周在学校网校发表一篇教学随笔；每学期组织一次课堂教学大比武；并实施“青蓝工程”、“名师培养工程”、“师生读书工程”。
4、积极参加、组织片区教研活动。
一是实施学校片区教研活动方案，有效组织了生物学科教研活动；二是积极外派全体教师参加外校组织活动，回校后写出听评课总结反思及本学科的研讨心得。
5、根据学校实际，积极探索“三段六步式”课堂教学模式。“三段”即把课堂45分钟划分为三个时段——前15分钟为学生自主探究阶段；中15分钟为教师点拨阶段；后15分钟为学生达标阶段。“六步”即教师出示目标、学生预习、小组合作、提出质疑、讲解点拨、当堂达标。
具体推行办法：学校成立课题小组，积极探索“三段六步式”教学模式，再组织七年级骨干教师以该模式为主导上探究课、成型课、示范课，进而向全校推广，人人上达标课。
二、实施“质量提高工程”，强化质量意识，全面提高教育教学质量。
1、狠抓教师常规管理，全面提高教师业务水平。
一直以来，我校教师的常规是弱项。针对这个问题，制定了详实的常规检查方案，并分工到人，具体负责，每周五上午必查，对存在问题以级部为单位进行张榜反馈。
2、实施师生“写字方案”。提出“提笔就写规范字”的行动口号，推行老师带头示范，定期指导，学生每天必练的系统写字计划。落实好每周一节练字指导，每天20分钟练字比拼，每周组织一次书法比赛等措施。全面提高了师生书写水平！
3、以“转差、培优、拔尖”为目的，积极探索分层教学，并强化双休日作业布置、课前预习、四清工作和教学质量监控。堂堂清每节课完成，日日清每天第二节晚自习，周周清每周五下午两节课，月月清每学期四次，所清题目均分层设计。加强教学质量监控机制，根据教学工作计划，每学期除期中、期末考试外，还有两次阶段性检测，每次认真组织监考阅卷，并进行学校、级部、教师个人分析，学生辅导补救。此外，学校也比较重视双休日作业的分层布置和检测。
三、以活动为载体培养学生习惯，增强学习兴趣
1、课外活动时间成立语数英三科的转化班、培优班、拔高班。根据学生学习层次、不同需要，由差转好，由好转优，由优转精。
2、分年级分层次开展经典诵读，每学期学校、级部举行经典诵读比赛。
3、每学期适时开展优秀试卷展评、优秀作业展评、演讲比赛、主持人挑战赛等学习活动，进一步培养学生良好的学习习惯。
岱岳区祝阳镇第二中学
2012年11月
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