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霍城二中2009年外事工作汇报
自2003年9月起至今，霍城二中先后聘请过12位外籍教师，他们的到来，为我校的外语教学工作注入了活力，增添了起色。不仅快速提高了我校英语教师的口语水平，也使得广大学生学习外语的兴趣大大增强了。
一、做好对外教的管理工作。每次有外籍教师到来，上级主管部门都非常重视，如霍城县教育局，伊犁州外事办等都会及时送来了相关的法律和政策，对涉及到安全、政治、宗教等事项都做了重要指示和说明。截止到目前，在我校工作的外籍教师没有发生任何一起与上述问题有关的事件。这是因为，从一开始我校的外事工作就驶入了健康又正常的快车道。
霍城二中在聘用外籍教师方面，已经有了七年的历史，不仅具有国家颁发的聘用外籍教师的“资质证书”，还获得了从县级到国家级有关部门的大力支持。近三年以来，我们先后收到了国家民委、自治区外事局、伊犁州外事办等上级部门下发的各类文件十余份，就我校外国专家规章管理制度、管理机构设置及专职人员配备方面，给予了明确指示。我们根据有关规定出台了“外国专家安全防范措施”、“突发事件应急预案”等制度，对各种问题都做到了未雨绸缪，胸中有数。
二、做好外教的必要保障工作。在生活方面，我们对外籍教师给予了高度关照，为他们配备了一套三室两厅103平方米的楼房，室内生活用具齐全，包括电脑、电视、电话、冰箱、洗衣机等电器。在饮食上，我们安排外教在学校食堂就餐，我们要求食堂大师傅在饭菜的口味上力求做到美味可口，在饮食习惯上既保留了我们的传统，又兼顾了外籍教师的生活方式。如有的外教喜欢甜食，有的则喜欢素食，我们都给予了适当的满足。
在工作上，我们主要安排外教从事英语口语教学，而且尽可能地充分发挥他们的语言优势。例如，2009年3月前来我校任教的印尼教师茱莉亚，担任我校高一和高二年级的英语口语课，每周课时量为17节。虽然她的工作量比较大，但是，我们根据她的工作实际，允许她采用国外的教学方式，没有统一教材，自由选择文学艺术作品中的场景作为教学内容，以对话的形式作为口头作业，所教课程不参加统一考试等。通过这样的方式，既提高了课堂教学的实效性，又减轻了她的工作压力和负担。
在外籍教师的认真执教下，使近千名学生领略到了原汁原味的英语口语教学，既开阔了学生的视野，又增长了见识，特别是学生的英语口语水平得到了显著的提高。
在保证教学质量的前提下，我们清晰地认识到外事工作的政策性、敏感性和特殊性，突发事件多，因此，在外教的教学过程中要严格管理。要求我校教师做到的，外教也必须做到。尤其是对每位外教都做了严格的政审，坚决杜绝“藏独”、“台独”、“疆独”分子以及有反共倾向的人到我校来任教。在教学的具体操作上，我校教师和外教共同设计教学手段和教学思想，避免西方价值取向在我校学生中传播，避免带有宗教色彩的内容在课堂出现，避免涉及政治领域里的敏感话题，更不允许有诋毁中国和中华民族的点滴内容。
三、确保外教的工作重点和主流。为配合英语教学工作，各班级的英语课还开展了“同住地球村”为主题的口语交流活动。各年级也开展了“我主动、我参与”的英语口语交流活动。如做英语游戏、唱英语歌曲、演英语小品等学生喜闻乐见的表现形式，使同学们的英语口语表达能力有了较大提高。同时，这些活动，使外教和中国学生之间增进了友谊和相互了解。茱莉亚多次对我校的老师们说：学生们很活跃，很可爱，他们的语感很强，如果训练得法，加上不断坚持，他
们的英语水平一定会大大提高的。
在今年夏天，乌市发生了“7.5”严重打砸抢暴力犯罪事件以后，我校党支部及时召开了会议，传达了党中央和自治区党委关于这次事件的定性以及所采取的必要措施，党支部一班人首先对以热比亚为首的“三股势力”给予了有力驳斥。同时，各教研组长召集正在休假的老师停止休假，在学校多功能厅召开了声讨大会。英语组的老师以不同的方式，对外籍教师讲解了发生在乌市的暴力犯罪情况，学校综合治理办公室的老师也对外教加强了相应的保护措施。学校的做法，得到了上级领导的好评，外教茱莉亚对此深受感动。
在新疆发生H1N1甲型流感以来，学校领导遵照有关指示精神，对外教的生活及工作环境高度防范，定时定期消毒，并将甲流的危害性对外教做了必要的宣讲。目前，外教情绪稳定，工作生活秩序良好。现在，茱莉亚老师正在带领着我们的学生朝着高水平口语目标不断迈进。我们相信，有上级领导的正确指导，有学校各部门的密切配合，我校的外教工作一定会在合法有序的轨道上运行，为今后引进更多更好的外籍教师，奠定坚实的基础。
霍城县第二中学外事办
舒建刚
2009年11月15日
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