某中学期中教育教学常规检查汇报_教学常规检查情况汇报

工作汇报 时间:2020-02-27 21:01:11 收藏本文下载本文
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xx中学期中教学常规检查情况汇报

一、成绩和经验

1、办学行为规范。

一是学校办学行为规范。学校坚持平行编班,课程监督表制版上墙,开齐了课程,开足了课时;严控考试规模和课业负担;坚持控流防辍。

二是教师教学行为规范。学校注重师德学习,编印了师德师风学习资料,明确了师德师风学习的具体要求;学校注重师德师风建设,认真组织暑期师德师风学习,并将学习深入延伸,作为学校常规工作的一部分,建立师德跟踪档案;学校注重师德师风评价,评价结果进教师个人档案,与各项评先表模、绩效考核挂钩。通过自查、互评,学校师德师风呈“三无”现状:无不良教师行为,无补课和有偿家教行为,无向学生推销教辅资料行为。

2、教学常规落实。

学校从理念和制度两个层面,促进老师们落实教学常规。制作了“荆州市中小学教学常规实施细则”和“苏局长在全市义教质量工作会上的讲话”两块展板,并在教师例会上传达学习会议精神,让常规落实和质量意识深入人心。

常规检查实行“双轨加评价制”,一是以教研组为单位实行“周查周报制”,集体备课做到“共案”与“个案”并行;二是以教学线和年级组为单位实行定期月抽查制或不定期抽查制,分管教学的副校长、教务主任、年级组长期中检测前,按照学校安排深入教室,听同学们描述老师上课的情况,查老师批改作业的方式和数量,谈对各科教与学的意见或建议,深入教情学情调研,指导后段工作。三是期中以年级组为单位组织了一次“学生评教评学”活动,作为落实教学常规检查的一种补充。四是微创新期中总结形式。唐校长把期中讲话作成总结式、讲座式报告,既有表彰,又有指导。重奖突出进步生,师生同台授奖,激发最大潜能。

3、德育主题突出。

坚持打造“感恩教育”品牌,以感恩教育为主线,以养成教育为抓手,以活动实践为载体,不断丰富感恩教育的内容,创新感恩教育的形式,拓展感恩教育的内涵。坚持每学年完成“感恩教育五步曲”即:感恩现状大调查,感恩文章大学习,感恩实践大作为,感恩心得大交流,感恩之星大评比。

精心设计丰富多彩的感恩教育实践活动,让学生在活动中感受生活,感恩生活。比如消防演练,校外实践活动,阳光体育运动,田径运动会,“大家唱、大家跳”活动展演,合唱、舞蹈、文学社等兴趣小组活动。这些活动的开展,不仅展现了学生的特长,而且是学生感受到了生活的美好,实现了自我升华,留下了深刻而美好的印记。

4、教研活动丰富。

“我与校长有约”课堂教学展示活动已成常规,结合学科特点,紧扣教科研课题,“比、评、议、反”,全员参与,过程落实,经验共享。确定了“合力聚焦兴科研,一科一法强质量”的教科研思路,骨干引领、点上突破、面上辐射,立足课堂、立足成长。大小课题两手抓,两类课题结合抓。一是稳步推进“十二五”立项课题研究,科研工作与校本研训相结合,学校定期督查进度。二是积极开展小课题研究,每个学科组都确定了小课题,目前,已有语数英和理综组的4个小课题在市教科中心立项,老师们结合教研活动对小课题展开了深入具体的研究,现已初显成效。课题研究立足教学实践,很好地解决了教学中的实际问题,推动了高效课堂的建设。

坚持校本培训,让老师的工作状态就是学习状态。例会全员培训,学科日集中学习,鼓励期刊阅读,理论联系实际。学校充分发挥外出学习老师的辐射带动作用,回校后完成“三个一(汇报、讲座、授课)”,以点带面,学习所得全体老师共享。

二、思考和建议

1、学校的大课间活动尚处于原生态状况。建议学校要科学组织和综合安排,最好是能做到跑、跳、唱等多方面综合训练,将阳光运动1小时落到实处。

2、学生寝室文化建设还需加强。学校是育人场所,育人环境起着潜移默化的作用,校园文化不应当留有死角。建议学校在学生寝室适当地方补充恰当的育人内容。

3、目前,摆在学校面前的最大矛盾是:如何向老师们兑现学校以前制定的方案和不违犯财经纪律之间的矛盾。这是学校必须正确、智慧地解决的矛盾,希望学校能群策群力,共克难关。

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