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心得体会
外国语小学林方圆
这次我说课的内容是二年级下册的找规律，我是考虑到了学生的年龄小，比较爱玩儿，所以选了一节趣味性强的课，但可能准备的不充分，课堂包含的内容太少，和别的老师一对比还是有差距。
张甜老师和我选的内容是一样的，都是找规律，但我只是想到了这节课比较有意思，会激起学生的兴趣，但我却没有好好利用这个资源，仅是利用了课本上的例题，而没有想过在这个资源上再去创造资源，显的内容很空洞很呆板，而张甜老师很巧妙的用到了动画片西游记，孙悟空要过水帘洞需要破密码，在这儿很快的抓住学生的注意力，同时给出密码图来考学生，激起他们的竞争意识，而我只是简单的出示小东家的墙壁，一对比，效果就出来了，对于低年级的学生我们就应该考虑到他们的年龄，设计有趣的环节来吸引他们，张老师的整节课听下来条理性很强,一个环节一个环节的连贯词也用的很好，做到了环环相扣，一节课下来学生掌握的知识很牢固，而且她在课堂上的语言都很好的提醒到了学生，比如说“我喜欢抬头看黑板认真思考的孩子”，这样一句话会很有效果，能立马让学生注意力集中，可见给低年级上课要充分考虑到他们的年龄和心理，那样你上课的效果会事半功倍，在讲课过程中她都是选用的图形讲，练习也是，但练习的后面她出了拔高的题，用语言文字来体现规律，这题有一定的难度，但经过她的引导，学生的思考，学生能很快的找到规律，并且能用自己的语言来总结出规律，这很重要，不仅让学生会做题，也要会用语言
表达出来，一节课做到了老师是引导着，学生是学习的主人，让学生真正掌握到了知识，这些都让我学到很多。
同时让我感受深的还有赵静老师的课，上课刚开始，她的语言就很有感染力，让学生先喜欢上了她的声音，整堂课她不仅做到了教书也做到了育人，她讲的课题是三角形的内角和，是一节活动探索课，让学生通过动手自己去发现规律，由于这是一节活动课，课堂上难免会出现这样那样的问题，但赵老师反应很敏捷，能很快的带领学生解决问题，课堂上她的语言也非常好，不是平铺直叙，不是简单的几个字，比如说让学生交流的时候，她的语言是“现在就是发挥团结力量的时候了，放声说，交流下”，不要说学生了，我都被她的语言吸引住了，她在讲解新知识的过程中不单单是讲知识，还做到了教育学生，比如说让学生在量角的时候出现了误差，这时她让学生自己去发现，自己去找，最后再提醒学生平时要培养严谨，细心的习惯，在课堂上都是学生自己动手，自己探索，自己发现，自己总结，老师引导的特别好，最后总结也特别棒，学生总结的特别好，一节课我没发现有任何缺点，可见她在课下做了多少准备，她的最后一个环节设计的很有新意，她问学生你的梦想是什么？老师在课前给你发的蓝色长方形，用来写你的梦想吧，这是你的秘密，听完之后感觉特别舒服，学生呢，我相信他们也是喜欢上了这个老师。
听完课我最大的感触就是，每个人都有自己的亮点，每个人的潜能都是无限的，它在等着你自己去挖掘。
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