片区联动备课教研活动汇报材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“集体备课教研活动简报”。
高丰小学关于片区联动备课
教研活动汇报材料
根据区教育局 2011-2012 第一学期区教研室教研活动安排，九月份，我们全区教导工作相关人员在刘局长和欧阳主任带领下，就“联动备课”工作进行了面对面磋商。经过交流大家达成共识，本学期各校要在提高教育教学质量上下功夫，中心工作是开展扎实有效的集体备课教研工作。经过讨论决定本学期我们四校联手开展“集体备课”活动，此次高丰小学、大星小学、联洪小学，鹅湖小学为一个片区联动备课。我们着力“教研共同体”的建设，深入开展特色教研，推进四校教研工作全面和谐发展。
中国有句俗话，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”，强调的是集体的智慧与力量。集体备课正是通过发挥群体力量，各取所长。我们的教研流程是这样安排的：首先各校推选出各年级各学科备课组长，然后 由备课组长将两周的教学内容分配给备课组每个成员，每两周一次，每周一下午语数集体备课轮流交换，老师们都严格按照集体备课要求，准时到达备课地点，每次不少于3个小时。首先进行集体交流。交流的内容有两项：一个由主备人围绕讨论提纲逐一提出自己的理解，观点，设计。辅备人随时以补充、完善。在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进相互吸取。为了保证交流不流于形式，交流不拘于形式，老师们可以就一点有感而发，可以就整体发表见解；可以中途打断，可以求同存异，可以相互争执。大家各抒己见，说对教材的认识，谈学生对知识的了解程度，谈教学中的困感，分享教学中的经验。集体备课后，主备教师综合集体的智慧和意见，在第一次试教之前把教案发到组内教师手上。其他教师进行试讲时，再把自己的一些不同见解备注在课本上，形成二次教案。通过集体备课大量减轻了教师备课的压力。教师独立备课，花的时间多、任务重、压力大。集体备课大大地缩短了教师用于备课的时间，减轻了教师每天忙于备课的压力。保证了教师充分准备教学资源，保证了教师有足够的时间去反思、辅导、创新课堂教学，保证了教师拥有充沛旺盛的课堂教学精力和辅导学困生的时间。而且，集体备课为教师间的互助、合作、交流提供了良好的平台，为教师高效教学提供了有力的保证，是教师贯彻实施新课标的良好途径。
教师通过集体备课相互借鉴，相互启发，集众家之长，避自己所短，才得以使教师在课堂教学中从容不迫，既发展了学生，又成长了教师，但反思我们的做法，还存在着这样那样的问题：
1、我们教师还要加强学习。学习不能停留在表面，要实实在在地学，有目的地学，有成效地学。
2、开展集体备课的力度还要加大，针对性还要加强，效果要更明显。当然，一路走来，我们也很累，教师们克服交通不便利，坚持完成，几乎没有停歇的时间。但看到老师们一个个在进步，一个个在成长成熟，累就会化为欣喜。
我们坚信，有区教育局领导的大力支持，我们的片区联动备课教研活动会开展得更广泛更灵活，活动的效果会更好。我们片区联动备课的四所学校将揭开崭新的发展篇章。
高丰小学
2011年12月
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