环境艺术与设计方法课程调研报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“城市环境设计调研报告”。
环境艺术与设计方法》课程
调研报告
学 生：
专 业： 建筑与城市规划学院 年 级： 2012级工程硕士研究生 指导老师： 李 杰 完成时间： 2014年05月
《
贵州大学新校区校园环境艺术设计调研报告
——以新校区一期工程为例
调研时间：2014年1月3日
调研地点：贵阳市花溪区贵州大学新校区 调研对象：贵州大学新校区校园环境设计
调研目的：通过对贵州大学新校区校园环境进行调研，分析总结贵州大学新校区校园环境设计中的可取之处和存在的问题，为以后的设计做准备。
一、贵州大学历史沿革：
溯源百年，诸流汇聚。贵州大学前身可上溯到1735年的贵山书院。而贵州大学堂成立于1902年(清光绪二十八年)，迄今已有百年历史。历经清朝、民国、新中国，几度变迁，直到2004年归并十余所院校后才真正办成国家“211工程”重点建设大学。
二、贵州大学区位优势及花溪校园的组成花溪区是贵阳市的上风上水上善之地，位于贵阳市城南，是贵阳到青岩、惠水的必经之地，是城市的花园，是城市绿肺的主体。花溪区还是教育聚集区、文化产业区。在这个聚集区内，除贵大外，还有民族学院、民族中学、清华中学、上海外国语学院贵阳实验中学、省旅游学校、贵州青少年活动中心、国宾馆、会展中心、省委党校等一大批文化教育基地。贵州大学花溪校园现状由北校区、南校区以及实验实训区构成。其中：北校区位于花溪公园北端，花溪大道西侧，是校本部所在地。南校区位于花溪公园以南、花溪大道以西，地处田园路、市政路的围合之间，是百年前贵州大学的原址。实验实训区位于花溪大道以东、省党校以北。距省党校不到500米。新校区规划用地位于北校区西侧，与北校区隔花溪二道相望，两校区之间通过架板相联。
图1：贵州大学新校区建设场地原址
三、贵州大学花溪校园扩建工程基本情况
贵州大学花溪校园扩建工程总用地面积207.3894公顷，学生规模30000人，按照贵州省人民政府2009年6月8日《省长办公会议纪要》（第28期）要求“一是要坚持把贵州大学的发展放在整个贵阳市的城市规划布局和功能分区中区谋划；二是要坚持一次规划、分步实施的原则，根据实际条件科学合理安排贵州大学新校区各类项目的建设时序，推动贵州大学可持续发展；三是高水平编制规划，高质量建设，千方百计集约节约用地，降低建设成本，要注重保护和突出 3 历史建筑文化特色，在扩建过程中，注意做好新、老校区建设与保护的衔接”。
根据发展计划，校园分两期建设。
一期：纳入蔡家关校区的七个工科学院：机械工程学院、电气工程学院、土木建筑工程学院、材料与冶金学院、化学与化工学院、矿业学院、资源与环境工程学院。学生规模为：11000人（其中本科生9400人，硕士研究生1500人，博士研究生100人）。
二期：布置天文、环境、生化、设计、艺术学院、国际教育、行政、体育、科技园等组团，以及其他发展项目。学生规模为：19000人(其中本科生10600人，硕士研究生7600人，博士研究生800人)。
2009年12月25日，贵州省发改委下发了《关于贵州大学花溪校园扩建（二期）工程项目建议书的批复》（黔发改社会[2009]3055号）。批复总建筑面积780000平方米，工程完成后，贵州大学花溪校园扩建工程项目可容纳30000名在校学生。
四、贵州大学新校区自然环境及周边环境
1、自然山体: 新校园用地内有六座自然山体呈环状布局，将场地中部围合成盆状。西南角山体最高，植被条件一般；东南角山体基本无植被，且被民居侵占严重；西侧山体松林葱郁，生态条件优越；东侧山体植被较好，但被墓地分隔为台地；东北侧山体植被优越，山脚为密集村寨；北侧山体体量较小，但松林密集。
2、生态林地： 新校园用地内植被条件优越，其中西侧山体最为葱郁，场地北部还有一块林地未划入保护林地范围，但松林密集，生态条件良好。
3、自然水系： 新校园用地内有两条水系经过，一条是由松柏山水库流出的灌溉渠，经校园西侧啤酒厂进入校区，由校区西北角流出该用地；一条由校园北端流入校园，由校园东南角流出；这两条灌溉渠常年有水，且水量充裕。另外根据花溪二道规划，校园东侧沿花溪二道有排洪沟—养牛沟作为通风走廊的排洪设施。校园中部植物园处有水塘及人工湖四片，水量充裕。
4、周边环境：新校区南面与花溪公园之间为居住小区、花溪医院等，东侧有军事微波站、万达汽车厂及少量民房，北部为贵州民族学院及高校发展用地，东侧为贵州大学北校区，花溪二道从两校区之间穿过。扩建校区西侧临城市道路—花石路，隔路相望为自然山体。
图2：贵州大学新校区建设场地现状1
图3：贵州大学新校区建设场地现状2
五、贵州大学新校区校园修规规划布局
规划中充分尊重地形，将新校区总平面以学科组团结合轴线进行空间布局，形成了一中心、两带、三轴、六组团的规划格局。
图4：贵州大学新校区功能分区图
图5：贵州大学新校区规划总图
目前，贵州大学新校区一期工程已竣工并投入使用，二期工程正在紧张的建设当中，本次校园环境调研将已新校区一期工程为重点进行分析和总结。
图6：贵州大学新区已建成的一期工程现状航拍图
六、贵州大学新校区一期工程校园环境现状分析
贵州大学新校区一期工程从2011年年底开始投入使用，直至今日，新校区环境任在不断建设当中。从图
1、图
2、图3我们可以看到，新校区建设场地及周边自然环境十分优越，场地中林地覆盖率很高，非常适合开展教学科研及生活，而且新校区紧邻老校区，新老校区之间通过横跨甲秀南路的盖板（宽230米）进行连接，真正意思上达到了教学资源的整合，相比省内外其它高校的扩建来说，是不多见的。
但由于新校区在建设过程中，因工期紧、任务重等多方面原因，新校区在校园环境建设方面有可取之处但也存在一定的问题。
1、校园整体自然环境优越，人工环境尚需“成长”
图7：新校区一期校园教学区环境现状1
图8：新校区一期校园教学区环境现状2
图9：新校区一期校园学生生活区环境现状从图6的建成区航拍图我们看到，新校区四周均被自然山体及林地等环绕，自然环境得天独厚。
从建筑造型来说，教学区建筑沉稳、厚重而不失现代感，彰显了高等学府的学术氛围；学生生活区建筑色彩明快，体现了青年学子的蓬勃朝气，但就建筑风格来说与教学区和学科楼的建筑风格差异较大，从图6就可以看出新校区整体建筑风格基本协调但不统一。
从校园环境来说，在图
7、图8和图9的照片中我们可以看到除掉自然山体和林地，人工环境面积较小，花草树木种类较为单一，树木胸径和冠幅均不大，尚不能形成良好校园人文氛围，还需较长的“生长”周期。
图10：新校区一期校园学科楼环境一角 从图10的学科楼环境设计来看，虽然有集中地景观环境，但设计中欠缺人的交流空间，同时在整个新校区的人工环境中，十分欠缺景观小品的元素，如能在集中地环境空间中考虑人的交流与休憩空间，又能结合贵州大学历史沿革、地方文化、少数名族文化等内容做一些主题雕塑或景观小品，将大大提高整个新校区的人文氛围，也可使新校区的整体环境景观增色不好，这不能不说是在“赶工期”条件下的一个最大遗憾。
图11：新老校区连接部现状
图12：新老校区连接部规划鸟瞰图
图13：新老校区连接部规划总图
2、新老校区连接部景观设计分析
贵州大学新老校区连接部是新校区工程建设中一个特殊的区域，一方面要做好新老校区的交通联系功能，另一方面也是贵州大学的对外窗口，是展现贵州大学整体校园风貌的一张“名片”。
该区域地势高差很大，西面为新校区一期工程，东面紧邻老校区已建成的体育馆，自然环境以废弃鱼塘、旱地和建筑垃圾为主。在该区域的设计中，建筑物的体量较大，主要有艺术学科组团、音乐厅、游泳馆和会堂等，总建筑面积约7.8万方。因音乐厅、游泳馆、会堂等学校均考虑面向社会开放，因此人流集散较大，而艺术学科组团设置于此，设计学生规模为3000人。可想而知，当该区域的建筑建成投入使用后，人流量将会很大，这必然需要设计较大的硬地铺装作为景观的主要元素，以满足人流的集散需求。通过，对该区域建设场地现状和规划图的分析，如果能将艺术学科组团取消，结合地形高差，和规划中（图
11、图
12、图13）的人工水体，将原艺术学科组图位置设计成叠水景观，将能更好的体现出贵州山美、水美的自然条件；同时，作为贵州大学的“名片”来说，也是展现贵州大学优美校园环境的很好窗口，只可惜的是，艺术学科组团已开工建设。
3、贵州大学新校区的景观元素匮乏
图14：新校区一期标识牌
图15：新校区图书馆前广场从图14的图片中，我们看到新校区的两种标识牌，整体设计体现了“贵州红”的特点，又有中国传统文化中斗拱元素，是整个新校区景观元素的一个亮点，但路牌的设计还是稍显单调，没有新意。
图15是贵州大学新校区图书馆的前广场，图书馆是新校区建设中最为重要的一栋建筑，它位于新校区主入口中轴线的终点，是贵州大学标识性建筑，总建筑面积约5.9万方，但从图片中可以看出，图书馆的前广场全是硬地铺装，使得这么大体量的建筑过于“孤单”。
总结
百年大计，教育为本。贵州大学新校区建设是贵州大学发展史上一个重要的里程碑，我们在新校区的建设上不能一味只追求工期和造价，也应该在校园环境方面进行多方论证，正真达到环境育人的目的。本次调研报告仅是针对现状而言，相信经过时间的积累，贵州大学新校区的校园环境会越来越好。
很多知名的公司现在都要求中英文简历，小编相信中文简历没有难到各位同学，但是英文简历肯定会让很多人苦恼，到底应该怎么写呢，下面，小编为大家带来环境艺术与设计专业英文简历，供大......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇环境艺术与设计专业英文简历，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《景观规划设计》课程调研报告系 别：_____艺术设计系_________课 程：____景观规划设计________专 业：_______装饰方向_________班 级：_______装饰三班_________学 号：______10080......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇课程调研报告，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
课程与教学实践调研报告李栋新课程改革开始后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认......
