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校园环境的调查报告
一、调查目的熟悉校园环境，增强环保意识
二、调查时间
2012年4月25日
三、调查地点
XXXXXX
四、调查方式
实地调查
五、调查分析
1、关于校园
校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。
整体还不错，但仍存在一些问题，如湖、绿化等，问题如下：
（1）湖水不流动，造成一些鱼类死亡，并有脏物漂浮在水面上，散发出难闻的气味。
（2）校园太空旷，植物不茂密，树木不经常修剪，显得杂乱无章。
（3）由于新建宿舍，施工地段比较乱，且不太安全，与整个校园环境格格不入，且噪声太大，影响部分同学的学习与休息。
（4）壁报栏的管理不够规范，常常被贴得面目全非。
（5）休闲木椅、石凳太少，也没有专门的休闲草皮，无法满足同学们读书学习或娱乐的需求。
2、关于教室
教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习，心情舒畅，提高学习效率。反之，脏乱的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比较关心的问题，但在这次调查中，我发现了教室卫生存在着很多问题：
（1）随地乱扔纸屑等现象严重，不能及时打扫卫生。
（2）“课桌文化”盛行。“文化”的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。由此可见，大学生环保意识比较薄弱，呼唤每一个人保护环境，保护美丽的校园迫在眉睫。
（4）窗台、窗帘太脏，无人打扫，窗台旁经常有食品袋出现。
（5）课堂的气氛一般，同学们普遍都比较随意，有的甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而认真听讲的很少，发短信、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂。
教室存在太多问题，而解决方法最关键的还在于人的本身：
首先，提高每个人的环保意识，宣传教室环境卫生的重要性，倡议大家一起来关注教室卫生，关注学习之地，依靠每个人的自觉性来维护教室安静、整洁。
其次，将“保护环境，人人有责”的责任落实到个人，落实到班级，可以通过专门的检查、监督机制，督促大家保护好环境，表现好的可以给予一定的奖励，通过宣传表扬，授予“环保卫士”的称号，激励同学保护环境。
3、关于食堂
校园、教室是同学们生活重要的一部分，而“吃”则是不可缺少的一部分。“吃”的卫生直接关系到个人的身体健康，因此食堂成了同学们最为关注的话题。
校食堂基本上能满足同学们的需要，就餐环境还行，桌凳干净，且有电视机供同学们了解新闻，不过一食堂一楼碟子经常处理不干净，看上去很不卫生，其他楼层的餐具还不错。饭菜的口味多种，同时也有特色窗口如清真、川菜，满足了来自各地的同学，但也存在一些不足之处：
（1）打饭时插队现象非常严重，往往是一进来看见熟人便让人代打或直接插到前面，出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的情况。
（2）浪费粮食现象严重，垃圾桶内很多剩菜剩饭，往往有的同学吃一两口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含义。
（3）很多同学不按食堂的规定，就餐后没有将餐具送到工作人员处，增加了食堂工作人员的负担。有些同学虽然把餐具送到指定地点，可是在送的途中经常有没吃完的汤水洒在地上的情况，导致食堂地板过滑。
（4）食堂的洗手间太脏，也很难闻，对食堂的空气有一定的污染。
4、关于宿舍
讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方——宿舍的卫生环境了。宿舍里比较常见的情况有：
（1）低年级同学的卫生保持较好，也经常拖地，但高年级就显得很乱，桌子不收拾，被子不叠，甚至连地也不扫。
（2）宿舍内东西摆放杂乱，书桌上往往是杂物一大堆，床上更是如此，有没叠的被子、书、衣服等。
（3）有的宿舍噪声严重，特别是男生，放的音乐往往能穿透整个楼层，楼道内大声喧哗，周末通宵打扑克，打游戏，严重影响了其他同学的休息。
（4）卫生间打扫太不及时，没有专门的清厕工具。
针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽查，连续不合格的宿舍应施以相应的惩罚措施，最重要也是最关键的便是靠同学的自觉性，必须通过大家的努力改善宿舍环境。
六、调查总结
学校环境与同学们的学习、生活息息相关，希望通过大家的努力营造美丽家园。同时也希望校领导能加强校园环境的建设、保护问题，只有我们共同努力，才能创造出更加美好的师大校园。
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