08秋行政管理专科付文娟调查报告由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“行政管理专科调查报告”。
甘肃电大行政管理(专科)专业
社会实践报告
报告标题:关于“农村青年学习需求调查”的报告
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关于“农村青年学习需求调查”的报告
08年行政管理专科专业:符文娟
一、调查目的和意义
党中央对“三农”问题高度重视。作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们,他们目前的素质状况如何,有哪些学习需求?作为成人教育龙头阵地的电大,如何充分利用电大教学资源优势,发挥教育服务功能,探索电大发展的新渠道,使电大远程开放教育更好地为社会主义新农村建设服务,意义十分深远而重大。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么,以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求,力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁。我们在2010年4月对高台县的农村青年学习需求情况作了专项调查。
二、调查对象及方法
为了更加准确地了解当前农村青年的现实生活和需求,围绕学习主题,对本县周边大约20名农村青年进行了随机谈话调查,同时对分布在4个村镇的4名青年进行了问卷调查。调查内容涉及身份的基本情况、家庭成员结构、从事行业、现实问题等,重点对学习方面的看法、态度、需求进行了调查。结果显示,农村中青年农民有着自立自强的基本精神,渴望实用技能的学习,关注政府优惠政策,崇尚农民发家致富,注重积累子女求学资源,体现了改革发展中农村青年求知、求进、求富,能够顺应社会发展趋势的精神面貌。但是他们面临的信息奇缺、无一技之长、无农产品深加工环境支持的难题,使他们
多数停留在传统农生产的落后环境中,导致收入低下、保障不够、生活困难等现象不容忽视。
三、调查结果分析
1.人员结构基本情况。4名调查对象中,有3名女性和1名男性,其中1人在25岁以下未婚,1人在30岁以下、2人在35岁以下分别生育一个孩子;有2名农民的配偶先后外出打工;2人从事传统的粮食生产,1人从事小规模养殖,1教育行业。由此看,他们的劳动回报仅停留在自收自支的初级程度,难以追求经济利益的高回报。
2.家庭收入情况。4个家庭中,有3个家庭的年收入在1万之下,占75%,1个家庭年收入在1至3万元之间,占25%。分析这一现象,与本县经济总量低和经济基础滞后带来的制约因素,也有生产资源匮乏、产品附加值较低、增收渠道单一的原因,但我认为,最为直接的主要原因是青年农民知识层次低、思想不解放、缺乏知识创业的观念、没有新信息和新技术,从根本上影响了农民家庭收入。
3.受教育情况。4名调查对象中,高中(含职高)学历的占50%,初中学历的占25%,专科以上学历的占25%,而且有初中农民当时的学习成绩本来偏低;除一名是团员外,另三人均是群众。调查表明,农村青年的低学历现状,使他们无法从事具有高科技含量的农业生产,局限在传统粮食和农产品生产中。
4.对教育需求的情况。都能认识到学历层次和知识结构对于创业创收、发家致富的重要性,希望进一步提升自身学历层次,掌握进步的生产实用技能。希望学习的方式都选择了电大组织的短期技能培
训、当地政府或其他机构组织的短期培训,并且希望学习养殖、种植、烹饪等方面的实用技术。由此来看,青年农民受年龄、经济和家庭条件的限制,已没有脱产学习提升学历的追求,而渴求能直接应用于现实生产中的实用技能学习,以此靠自身努力利用现有资源适应社会的发展,走在创业的前列,摆脱贫困的窘境,达到致富的人生目标。
5.对社会热点问题的关注情况。他们最为关注的问题是农民权益保障、农民医疗保险和养老、子女升学和就业等方面问题。其中有1名调查对象的孩子因上初中,而本村的学校因为生源不足早已摊销,合并到城郊某所学校,必须住校学习,增加了额外的经济负担,而且不便照顾,此类问题普遍存在在该县稍边远的农村。由此看出,以上关注的问题正是当前农村青年难以解决的现实困难,也属于大部分农村民生问题。
四、讨论
电大远程开放教育是学员通过广播、电视、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的一种教学机构。其联合办学的教育形式为广大学者提供了一个展示自我的平台,而且学生学习条件优越,是对不同参差学生的一种学历提高和能力提升。而开放式的教学形式更是为许多忙于工作和家庭的学习提供了更加便捷和有效的学习环境。
总之,关心年轻农民的学习题目,就是关心农村经济发展、推进社会主义新农村建设的具体行动;是统筹城乡发展、缩小城乡差别的治本之策;是改变农村落后生产力的现实需求;是维持社会稳定、长治久安的长期而艰巨的任务;是对地方各级政府执政理念的现实检
验;是落实党中心“建设农民幸福生活的美好家园”的政治任务。应该引起各级政府的高度重视,拿出更加科学公道的措施办法,切实解决青年农民求知求学求富的现实需求,推进社会主义新农村建设不断走向深进。
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