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感恩心得体会
俗话说：“百年修得同船渡”，如果用“百年修得同船渡”来权衡，我想我们是用了三生三世的时间才修来了今生作为同事或朋友的这种缘分啊。想想这些，还有什么人是不可原谅的？有什么事是不可宽容的？有什么矛盾是不可化解的？又有什么坎是过不去的？
感恩就在我们的和谐生活之中，深化人们的感恩意识，强化感恩实践化，使成为事实道德内化在学生获患上感恩知识，体验感恩情感的基础上，更重要的是把感恩意识和情感贯彻到学生的行动中去，内化为自己的自觉行为，使感恩成为一种习气。在新课程违景下，将感恩实践与综合实践活动有机地联系在一路，纳入课程管理，然后我们自觉报恩习气的养成感恩实践列入社区服务课程举行管理入社区服务课程，成立感恩档案要修业生从最基本和最基础的感恩报恩活动做起如给养育自己的父母最基础的感恩报恩活动，培养自己的教员写感恩信，亲手建造最简单的贺卡等双休、假节日做一些力所能及的报答恩人、亲人、社会、家乡的事情，并记录下来，整理步入个人成长记录袋，同时，我们对活动举行小结与反思。感恩对于构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会都具有重要意义。通过感恩教育，使我们明白了爱从来就是双向的，谁都没有只奉献无回报的义务，也没有只索取而不支付的权力，人人每一时每一刻都在享受着父母、他人、社会、祖国、大自然恩惠，要用感恩心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐人、乐于助人的品德。同时也使我们深知感恩不仅是物质上深的，还包孕情感上的回报，并且情感的回报是双向的，真正的“知恩”是发自内心的，是流淌在人的血液中的，是一种自然和本性的流露，只有专心去感受品味生活中、学习中的美好，从中获患上愉快的情绪体验，才能患上到幸福感，从而精神更自由，精神生活更拓展、丰盈。
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