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长沙“全国著名教育专家新课标教材解读、精品课堂教学展示暨杜郎口中学教育教学模式观摩会”学习心得体会
大坪塘中心校——肖爱军
2012年10月13日至14日，湖南省课堂教学观摩展示活动在长沙市女子大学和电视广播大学隆重举行。能够参加此次观摩活动，我倍感荣幸。先后观摩五节优质课，犹如五道精美的饕餮盛宴，给我带来极美的享受，评课专家精彩深刻的点评，更令我提升了专业素养，明确了今后努力的方向。活动结束后，内心仍激涌澎湃，与其说是受益匪浅，倒不如用“洗脑”更能形容此次活动带给我的巨大震撼。
一、集百家之长
这次上课的五位老师，他们的课堂均具备以下特点：
1、教学理念先进，体现课改方向
最新下发的《新课程标准》明确要求，把情感态度价值观目标放在了三维目标的首位，这一点在这次活动中得到了充分的彰显。在他们的课堂中，在学生获得知识，形成能力的过程中，有机地渗透对学生情感的培养，有时为了突出这一目标，甚至淡化知识的教学，比如王崧舟老师，整节课教学充满活力，教学氛围热烈且和谐，教师始终保持良好的精神风貌，能够充满激情地与学生进行情感交流，全体学生都能积极、热情地参与教学活动，情绪饱满，思维活跃，发言踊跃，以学生为本，使每位学生都获得收获与启迪。
为了凸显情感态度价值观目标，上课教师都下足了功夫，在选取教学资源时能充分考虑学生的生活实际，以学生的生活逻辑为主线，开展生活化教学的态势。对学生既晓之以理，动之以情，又导之以行。比如蒋军晶的《祖父的园子》采用反复朗读、并联系生活实际加深学生印象取得了良好的教学效果。
2、教学设计新颖，教学技艺娴熟
这是此次观摩给我印象最深刻的一点。几乎每节课的整体设计都有自己的独到之处，尤其是王松舟老师的《去年的树》教学环节一目了然，非常清晰。这些板书之间的过度紧凑自然，教学思路清晰，结构构建合理，设计的活动精而适量，设计的情景贴近生活、贴近学生，富有吸引力与感染力，设计的问题思维含量高，利于启迪、开拓学生的思维，整个教学过程优化顺畅，十分有序。
每个教学环节的设计也很有创意。以导入为例，有情境式、设问式、震撼式、体验式等等，各有特色。
娴熟的教学技艺，富有感染力的表达，行云流水般的课堂驾驭，充满智慧的课堂教育机智，都体现出教师应有的专业素养。以点评学生的回答为例，学生回答的问题虽然都是教师预设的，但学生的回答有可能是教师没有考虑到的，这些课堂生成的处理恰恰能体现出教师的综合素质及教育机智。
同时，现代教育技术手段的使用是这次观摩课的另一大亮点。课件的制作也许只能用精致来形容，所用的课件几乎都是图片、音频、视频的综合选用，给人以强烈的视觉与听觉的冲击，对烘托课堂气氛，达成教学效果起到了很好的辅助作用，即使是一张单纯的文字表述式的图片，背景也做得很精美，十分养眼。
3、教学预设充分，教学特色鲜明
精心的预设是课堂生成的基础，为了联系学生的生活实际，拉近与学生的距离，上课教师都精心选取了与授课所在长沙铁道学院附属小学相关的教学资源，并有机地渗透到教学过程中，这些精心的预设，既使课堂生动充满活力，也拓展了课堂的容量。
二、引源头活水
长沙一行，相当于掀起头脑风暴，不禁静下心来，立足实际，反思践行，力求人为我用，博采广纳。同时，在多媒体设计及使用上，还应潜心钻研，在教学技艺的完善上，仍需精雕细琢，在教学风格的形成方面，依然任重道远。
总之，十分感谢新田教育局给我这次学习观摩的机会，通过这次观摩学习，不仅开阔了眼界，增长了见识，提升了素养，也找出了差距，明确了今后努力的方向。我相信，以这次观摩为契机，“吾将上下而求索”，打造独具特色的教育教学新课堂！
2012年10月16日
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