参加国培计划学习心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培计划学习心得体会”。
由于多种缘由，本人有幸参加了国培计划（***x）中小学骨干教师培训。原以为在暑期进行，不想一直等到11月1日，放下手头的工作和家中杂事，只身一人前往陕师大参加为期十天的培训。参加工作二十年来很少有这样的进修机会，所以很珍惜。可以说我是带着满心希看而往，载着种种对教学改革的感想而回。短短十天的培训，内容安排的很是充实、丰富。会议组邀请到全国高校教授、专家谈化学在现今世界前沿的发展趋势，如何站在更高的角度为高校培养出化学人材，怎样解读教学历程中的心理学，教学艺术在课堂上的应用，中学化学中的化学发展史等。另外也邀请了高中一线名师谈科学探究在教学中的意义，人教版化学不同模块的联系性教学实践等。除理论培训，我们也参观了高校实验室大型仪器如核磁、紫外、红外光谱仪的使用及微型仪器的展现和新型仪器传感器技术的利用，通过观摩高中化学课堂讨论课堂的有效性等实践活动。经过这次培训，使我感慨颇多，不但学到了新的教学理念，更多的感到自己在教学中所承当的责任和义务，意想到作为一位高中理科教育工作者，承当着为国家输送科学人材的重大任务。化学课究竟应当怎样上？我们应当为高校培养出甚么样的学生？甚么样的学生将来会在这一领域发展的更好？化学科学需要甚么样的研究型人材？这些题目不断在头脑中闪现。通过培训是我意想到，我们应当把眼光放远一些，以学生可延续发展为目标，不能再只是以多培养几个高分学生为目的，更应当培养具有创新意识和创造性思惟的人材。我想我对教学有了更多新的看法和熟悉。下面将谈谈我的一些具体感受：假设我们停止科学的进步而只留意科学的利用，我们很快就会退化成中国人那样，多少代人以来他们(在科学上)都没有甚么进步，由于他们只满足于科学的利用，却历来没有追问过他们所做事情中的原理。这些原理就构成了纯科学。中国人知道炸药的利用已若干世纪，假如他们用正确的方法探索其特殊利用的原理，他们就会在取得众多利用的同时发展出化学，乃至物理学。由于只满足于炸药能爆炸的事实，而没有寻根问底，中国人已远远落后于世界的进步。（美国物理学家亨利·奥古斯特·罗兰曾发表在美国科学杂志上的一段话）这是我培训第一天所看到的内容，也是对我内心深处震动最大的一段话，它将时刻警省着我，鞭策着我今后的教学。固然这段话过于偏激，但静下心来想想，是不是也会让我们反思些甚么，中国发展到今天，为何没有一个能取得诺贝尔奖的本土科学家？中国人不聪明吗？那为何市面上只要有的产品，中国人就能够仿制出来？为何我们不能引领科学的发展而总是跟在他人屁股后面呢?.....一句话，教育存在很大题目，创新教育燃眉之急。从2008年新课改开始到今天，我们就一直在强调改变教师在课堂上的角色，要以学生为中心，发挥学生的主题性，培养学生创新意识。但当面临高考时，面临教学进度时，我们的一些想法、一些做法又回到了原点。在自己长时间的教学进程中，固然也有甚么启发式教学、探究式教学等，但依然是传统教学方法的成份占多数，以学生为主体，教师为主导的教学思想在教学中体现不够，通常为一节课教师讲授的多，学生活动少，而且学生的学习积极性不好调动，特别是在课上教师主讲，讲多了自己都感觉不理想。通过专家们逐一专题的论述，不同课例的示范，耐心细致的指导和一针见血的点评，使我看到我们不能再只局限于眼前的考试，要建立为学生长远利益斟酌的思惟方法，我们必须想尽一切办法发挥化学本身的上风，使学生知识得以提升的同时，培养其科学探究精神和意识，应促进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参加学习实践活动，实现增进学生全面发展方面的价值寻求。
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