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东西湖职校2012年寒假学生社会实践活动方案
2011——2012学年度上学期寒假将至，为引导学生过一个有意义的寒假，现组织学生在寒假期间进行社会实践活动，使学生能在活动中“受教育、长才干、作贡献”，达到“我爱武汉我的家”的教育目的。为使活动顺利进行，根据上级文件精神和我校实际情况，特制定本寒假社会实践活动方案。
一、活动主题
我爱武汉我的家，我为社会做贡献
二、指导思想和活动内容
(一)、指导思想
将学生的校园学习生活与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，关注武汉的社会发展与变化，更加关注、更加热爱自己的家园。同时让学生在自己所学专业知识如何为社会服务方面进行调研，培养学生创业意识。
(二)、活动内容
1、“城管革命我参与文明创建我行动”主题实践活动。在前期“小手拉大手文明齐步走”助推城管革命有奖征文活动基础上，通过“我当一日城管员”志愿服务、“做文明有礼的武汉人”自主实践、“我爱武汉我的家”绘画摄影等学生喜闻乐见、身体力行的活动，鼓励学生通过自己的视角关注城市管理、建设和发展，通过自己的言行遵守文明行为、规范和礼仪，进一步认同“环境立市”和“文明立身”理念，激发学生对城市管理和文明创建的思考，自觉将个人成长融入城市管理和文明创建之中，努力为构建两型社会、和谐武汉贡献力量。
2、结合专业特点，引导学生就所学专业如何为社会服务方面进行调研，设计创意方案，培养学生初步的创业意识。
三、社会实践的组织形式及具体过程
（一）、组织形式
各班班主任根据学生地域分布情况，组织学生以个人分散活动或由3-6人一组组成社会实践活动小组，确定小组负责人。小组负责人负责策划本小组的具体活动内容、形式、方法等，召集小组成员实施。班主任负责检查、了解各小组活动进行情况，德育主任负责检查各班级活动开展情况。
（二）、实施过程
1、明确任务
各班班主任在学生假期开始前，要对学生进行社会实践活动目的、意义的教育与引导，让学生明确社会实践活的内容、任务，以及预期的效果。
责任人：各班主任，完成时间：2012年1月4日，检查人：德育主任。
2、合理分组
根据学生兴趣、特点，围绕上述两方面的社会实践活动内容，合理地对学生进行分组，让每位学生都明确自己任务。
责任人：各班主任，完成时间：2012年1月4日，检查人：德育主任。
3、方法指导
专业三人小组及班主任，应在学生放假前，对学生进行社会实践活动具体开展方法予以指导，协助本专业各班、各小组完成社会实践活动计划，社会实践活动计划由班主任备存。
责任人：专业三人小组，完成时间：2012年1月6日，检查：政教处。
4、具体实施
各班班主任负责组织本班学生实施社会实践活动。班主任应了解学生社会实践活动的开展、进度情况，给予督促、指导，要求学生通过多种形式定期汇报、上交活动材料。
完成时间：2012年1月7日—28日，检查人：班主任。
5、收集资料
学生在进行社会实践活动时，要留取照片资料，见证活动过程。活动结束后要形成学生实践活动书面总结，总结与照片等资料可通过网络传给班主任。
责任人：各班主任，完成时间：2012年1月30日前，检查人：德育主任。
6、资料上交
各班级班主任将学生社会活动计划、图片、小结等资料收集后，于2012年1月30日交给德育主任汇总，德育主任整理后于2012年2月1日以网络形式发给政教处唐主任；唐主任收集、整理后，按教育局要求，与2012年2月2日交张显辉科长。
责任人：班主任、德育主任、政教处，完成时间：2012年2月2日
（三）、注意事项
1、活动安全
教育形式在开展社会实践活动时，要注意交通、饮食等安全安全。在与人打交道的过程中，注意有礼貌，同时保持警惕，防止上当受骗。
2、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、充分利用网络资源。
网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
四、奖项设立
本次寒假形式社会实践活动设立最佳组织奖、最佳创意奖。
最佳组织奖：对组织严密、环节完备、有效实施、效果良好、按时上交给类资料的班级、专业给予奖励。名额不限，以实际效果为主。奖励金额为300元。由刘副校长、政教处负责评估。
最佳创意奖：对学生围绕所学专业展开的如何为社会服务方面的优秀创意方案进行奖励。名额不限，由政教处、三人小组负责评审创意方案。对获奖方案作者给予100—200元的奖励。
政教处
2011.12.31
校长：刘副校长：
黄副书记：高副校长：
教务处：质管办：
数控专业专业：汽修专业：
学前教育专业：食品旅游物流专业：
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