方案的制定需要充分考虑问题的背景和现状，分析利弊，权衡各种选择。完美的方案需要有适应性和灵活性，我们应该如何在制定方案时考虑到这些因素？借鉴他人的方案经验，能够帮助我们更好地制定自己的方案。
读书评比活动方案篇一
为落实对温州市中小学生、教师、家长所发出的“爱阅读·爱生活·爱温州”倡议，鼓励引导我校学生养成“好读书、读好书”习惯，推进营造全民阅读的社会风气，决定举办20xx年溪郭一小“爱阅读——我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下：
溪郭一小全体学生
1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，讲述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的变化）等。
2.题目自拟，体裁不限，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。
3.严禁抄袭，作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责。
1、本次征文比赛以班级为单位组织参加；每位学生限一篇作品参赛。
3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必须要阅读自己喜欢的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监督。
本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。
各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。
希望各班级以本次征文评比为契机，开展一次全班性“爱阅读——我的读书故事”征文评比、推荐活动，进一步激发学生阅读兴趣，引导学生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。
读书评比活动方案篇二
读书决定一个人的修养和品质,也决定一个民族的素质,影响一个国家的走向。下面是本站为大家准备的小学读书心得评比。
希望大家喜欢!
枫林镇福和希望小学教师。
读书笔记。
为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。
一、活动要求：
1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。
2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。
3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。二、活动领导小组：
组长：潘一凯副组长：李跃利。
成员：郑文兰各教研组组长。
三、学习内容：
1、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。
2、教育教学名人专著等。
四、学习方式：
1、学校统一组织学习。
2、其它形式自学。
五、评选依据。
在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下：
1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)。
2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。(3分)。
3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整(3分)。
4、参评读书笔记总字数不少于5000字。
六、考核及奖励方式：
1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。
2、评选优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书。
3、评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。
七、跟踪检查：
平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况;。
----开阳一小“书香校园”系列活动。
一、指导思想。
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：
二、比赛方法及要求。
1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
2、评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。
3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。
三、奖励办法。
以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。
一、指导思想。
“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。
二、领导小组。
组长：高丽娟。
组员：宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。
三、比赛对象：
1、全体教师。
四、比赛时间：20xx年1月10日。
五、比赛地点：
中心小学二年二班教室。
六、评比办法：
按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。
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读书评比活动方案篇三
为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领、带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。
二、评审小组：
学校成立作业评比小组，名单如下：
组长。
副组长。
成员z及各教研组长。
三、参评学科。
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术。
四、评比次数。
五、评比办法：
1、相关学科任课教师按教务处通知要求及时将任教班级作业送交指定地点。
2、教务处随机从各班学生中抽取10名学生的作业，进行量化打分（每名学生作业评分采用100分制）；算出每班10名学生的作业平均得分。
3、根据各班10名学生作业平均得分，再算出任课教师任教班级学生作业得分的平均分，作为任课教师任教班级作业评比最终得分，91-100分为优秀，81-90分为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。
4、各评委依据学校制定的作业评分细则量化打分。
六、相关要求。
1、送评作业必须为课堂作业（或试卷、补充习题等）。
2、作业必须经过教师认真批改，无补做、补改现象。
七、奖励办法：
对作业评比中，获得优秀、良好、合格等次的教师，给予物质奖励。
20xx-5-30。
附：墩欢初级中学作业评分细则。
赣榆县墩欢初级中学作业评分表（试用）。
评价项目具体评价内容评价标准项目得分。
作业数量情况（40分）。
作业数量足，无临时补、凑现象。
实做作业次数若不足，每少一次扣除一次作业数量得分，依此类推、(一次作业数量得分=)。
作业布置情况（20分）。
作业布置及时、题量适中，作业设计有针对性，体现层次性。
作业布置题量过多或过少，每出现一次扣2分。
作业规范情况。（20分）。
作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。
作业书写潦草或在作业本内随便涂抹，每出现一次扣2分。
作业批改情况（20分）。
作业批改要及时，格式、书写要规范，作业评价以等第或分数形式呈现，作业评语或符号要体现激励性；无错改、漏改现象，无学生代为批改情况。学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。
作业批改不规范（如错改、漏改、学生自己批改等），每出现一次扣2分。
读书评比活动方案篇四
“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。
二、领导小组。
组长：高丽娟。
组员：宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。
三、比赛对象：
1、全体教师。
四、比赛时间：1月10日。
五、比赛地点：
中心小学二年二班教室。
六、评比办法：
按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。
读书评比活动方案篇五
书籍是人类宝贵的精神财富，是我们一生中不断学习、不断进步的阶梯，更是我们人生奋斗的指航灯，文化传承的通道。读书，也是一种快乐，一种精神的享受。为了让我校师生在读书中获取更多更有益的知识，现决定组织开展“与好书做伴，与文明同行”师生读书征文比赛，具体内容及要求方案如下：
以读书活动为载体，围绕“与好书做伴，与文明同行”这一主题 ，可以写自己的读书体会、心得和感受，也可以介绍自己读书的方法和优秀的经验等。
1、学校35周岁以下（含35周岁）教师，其他教师鼓励参加 ；
2、学校三——六年级全体学生。
体裁不限（诗歌除外），教师征文字数在800字以上；学生征文字数在400字以上。
1、教师征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用a4纸打印一式一份，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处（行政办老师自己上交骆婷婷老师处），并将电子稿件发送至（xx）。
2、学生征文标题三号宋体加粗，正文小四宋体1.5倍行距，用a4纸打印一式一份，先由各班主任择优挑选一篇，题目另不附页，直接在题目下面注明教师姓名，以年段为单位上交至骆婷婷处，并将电子稿件发送至（xx）。
即日起至20xx年5月24日。
学校将评出一、二、三等奖若干名，择优上送教办参评。
读书评比活动方案篇六
为配合我校第x届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
全校所有班级。
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比（实得分100分）。
板块具体要求得分
班级书香文化建设
1、设置班级图书角；15
2、建立图书管理制度；15
3、设计出具有班级特色的板报；30
4、班级整体文化氛围；40
20xx年11月。
全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。
读书评比活动方案篇七
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的`阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。现在五年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：
二、参赛对象：五年级全体学生。
三、比赛方法及要求。
1、本次评选的读书书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
2、本次评选以班级为单位，由各班老师对学生的读书笔记进行初评。
3、年级组语文教师组成评审小组对所交的读书笔记进行评比。
4、将评比出的优秀读书笔记在各班展出，供学生学习。
5、评比时间：20xx年12月5日，
四、奖励办法。
1、根据评比结果，年级组将评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，优秀奖30名。
2、本次比赛将设立“优秀组织奖”2个。
五、评委名单：
xxxxxxxxx。
xxxx。
20xx年12月1日。
读书评比活动方案篇八
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：
二、比赛方法及要求。
1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
2、评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的'学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。
3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。
三、奖励办法。
以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。
读书评比活动方案篇九
“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。
组长：高丽娟
组员：宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。
1、全体教师
20xx年1月10日
中心小学二年二班教室
按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。
读书评比活动方案篇十
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”，这句话道明了书对于人们的重要性。
最喜欢的时候怕是手捧一杯青茗，满卷书香，悠然惬意地度过一个午后。
看过各种各样的书，有那些质朴的，如同清晨朝露;有些热烈的吧，就像正午烈阳;还有那些晦涩的，就好比诡谲云霞……相信总有一些东西，容颜比不过，时间抹不掉，终究会使你成为独一无二的存在，那便是你读过的书，走过的路。
“腹有诗书气自华”这句话是一点儿也没错的，一个爱好读书学习和几乎不怎么看书阅读的人是很不同的。同时读书就要读好书，就要读有价值有意义的书，一个爱好古典文学的人和爱好言情小说的在气质、谈吐上差别不言而喻。
随着网络的发展，一大波电子书蜂拥而至，但看起来不仅是那份书卷墨香没了，就连看书时那份惬意的舒适感也消失了，取而代之的是刺眼的手机或者电脑屏，看得眼睛直疼。
朋友们，若得半日闲暇，便去阅读吧，去看看书中的世界，细细感受作者的细腻情感，这该比一百部韩剧有意义的多些。
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读书评比活动方案篇十一
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的.读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：
评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
1．本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。
2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
3.学校总评：比赛年级段（一二年级、三四年级、五六年级）设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
初评时间：2013年6月5日至7日。
总评时间：2013年6月8日8。
2、笔记内容丰富、思想健康。5分。
3、书写工整，字迹清楚。5分。
4、字体规范，无涂改。5分。
5、笔记数量达到要求，即每周至少一次。5分。
孔集小学书香校园领导小组。
读书评比活动方案篇十二
要求：室内地面清洁，无杂物、无尘土、无痰迹、无堆放垃圾、无污迹及积水，清扫工具清洁、摆放整齐。
1、地面清洁、无杂物，垃圾用垃圾袋装好放到指定地方，无痰迹、污迹及积水。 3分
2、清扫工具摆放整齐。 3分
要求：床上只许放枕头、被褥，床面平整、寝具清洁、被子叠放规整、床上无杂物，床底整齐有序。
1、被子方正，铺面整齐。 3分
2、被子按同一方法折叠，同一方向摆放。 3分
3、床面平整。 3分
4、被子不叠者。20分
要求：门窗玻璃清洁明亮、窗台清洁、门内外无污痕、门玻璃装饰美观。
1、窗玻璃、窗纱、窗台洁净，窗台上无杂物(如晾鞋) 3分
2、门玻璃清洁、装饰美观。 3分
3、阳台乱。3分
要求：墙壁及屋顶清洁无灰尘及蛛网，无乱帖乱钉、乱挂、乱画现象，无脏污痕迹。
1、无乱钉、乱帖、乱画、乱挂现象，无蜘蛛网;蚊帐白天要打开。3分
要求：室内各类物品按规定位置摆放、无挪乱摆现象，阳台整洁，物品放置整齐。
2、方凳、空床、扫帚、簸箕等用品整洁干净，不许有垃圾。 3分
1、室内通风良好、空气清新，无异味。 5分
2、往宿舍门外堆垃圾，暖气上不许晾东西。3分
3、室内按规定贴有5表。 3分
4、整体感：整体要感到整齐、干净。3分
5、有睡觉现象，在宿舍逗留，门打不开。直接宿舍为50分。(病事假要系里假条证明)
6、有烟头。5分
注：宿舍评分标准百分制，扣完为止。
读书评比活动方案篇十三
尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，孝敬教育是弘扬中华民族传统美德，加强社会主义精神文明建设的生动体现。新时期孝敬教育的核心理念是通过组织孝敬父母、尊敬师长等活动，培养学生常怀爱心、学会感恩的美好品德。因此，孝行教育是学校德育教育的重要内容，是张村中学德育教育的特色，实施孝行教育，有助于构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系。本学期，学校决定在全校范围内举行系列孝敬活动并在此基础上评选出首届“校园十佳孝星”。
1、通过“校园十佳孝星”评比活动，培养爱心，以爱心唤醒爱心、换取爱心、传递爱心。
2、形成浓厚的“尊敬长辈、孝敬父母”的'教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、感恩生活，营造出以德立身、以孝兴家的社会风尚。
3、通过活动培养学生对自己、家庭、学校、社会的责任感，使学生养成孝敬习惯，心怀感恩，持之以恒，使“孝心”转化为“孝行”，回报父母等长辈。
1、活动时间：十月下旬——十二月下旬。
2、活动组织：成立“孝敬教育”活动领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
组员：各班班主任。
3、参与活动对象：全校学生。
1、宣传发动（十一月上旬）。
学校利用宣传橱窗做好宣传发动工作，创设浓厚的孝敬教育氛围；团委、学生会发出“孝敬教育活动倡议书”；各班级认真组织学生学习“校园十佳孝星”活动方案，利用班会课进行孝敬教育的宣传发动工作，结合班级实际，提出孝敬活动的要求，制订孝敬活动的计划并付诸实践。
2、组织实施（十一月中旬及十二月上旬）。
（1）、在宣传发动的基础上，政教处组织孝敬教育黑板报比赛；
（2）、组织学生学习名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝敬故事；
（4）、观看欣赏有关感恩题材的影片、视频；
（5）、学唱一首尊敬长辈、关爱父母的歌曲。如：《懂你》、《母亲》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《长大后我就成了你》等。
（6）、完成爱心家庭作业：要求学生在假期或双休日期间做四件家务，如打扫卫生、洗衣物、拖地、洗碗等。
（7）、各班级开展一次孝敬教育主题班会。
（8）、各班组织学生对照“校园十佳孝星”评比条件，总结自己的孝敬事迹，并在班级内进行交流。经过同学互评、老师推荐、家长评定，评比产生1名班级“孝星”参与学校评选。（附孝敬事迹详细材料）。
学校将各年级组推荐“孝星”的孝敬事迹，在校园宣传橱窗内予以宣传、交流，同时下发选票，由全校学生投票诞生“校园十佳孝星”。
3、总结表彰（十二月中旬）。
学校将对“校园十佳孝星”予以表彰，并在宣传橱窗、校园网上公示、宣传，并请“校园十佳孝星”代表现身说法，谈自己“尊敬师长、孝敬父母”的切身感受，号召全校学生学习他们的孝敬事迹，争做胸怀感恩、有爱心的中学生。
1、孝敬父母、尊重长辈，常与父母沟通、谈心，听从父母长辈的教诲，外出游玩会友，能主动告知父母。
2、尊敬师长，见面主动问好，虚心接受老师的教诲，不顶撞老师。
3、自己的事情自己做，随时收拾自己房间，摆放整齐衣物用品，做父母得力的小助手，经常完成洗衣服、做饭菜等家务活。
4、团结同学，真诚友爱，乐于助人，诚实守信不说谎话，有错就改。
5、体谅父母工作辛苦，挣钱不易，生活艰苦朴素、勤俭节约。
6、时刻注意安全，学会自我保护，让父母放心。
7、在家庭，是个孝敬父母，尊老爱幼的好孩子；在学校，是个文明、勤奋、向上的好学生；在社会，是个注重公德、遵纪守法，关爱他人的好公民。
读书评比活动方案篇十四
为加强我校班集体建设，提升特色班集体建设水平，以《中等职业学校德育大纲（20xx年修订）》、《江宁区20xx年中小学德育工作意见》及学校“大美教育”理念为指导，关注学生良好习惯的养成和良好品格的形成，努力建构高效德育、活力德育、魅力德育，营造积极向上的班风、学风、校风，全面提高学生素养。根据学校德育工作安排，特制订此活动方案。
通过班集体文化建设活动，创建具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班集体，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，并将其内化为观念，外化为行为，扎实推进文明礼仪养成教育，充分关注学生的全面健康成长和长远发展。
所有在校班级。
1、物质文化
(1)教室环境做到：a、桌、椅、讲台摆放整齐，清洁；b、洒扫间清洁、教室和走廊地面无纸屑、口香糖迹等；c、墙面无蛛网、灰尘、球印迹等污渍；d、门窗明亮、整洁；e、劳动工具等物品摆放有序。
(2)发挥每位学生的创造力，积极参与班级布置(包括黑板报、学习园地、光荣榜、励志目标榜等)并定期更新（励志目标榜不变），让每一面墙都会“说话”。
(3)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
(4)让绿色走进教室，在教室里摆上一些小盆栽（小的花草），完善字画条幅，营造充满生机活力的教室。
(5)制作照片墙(如生活掠影)，张贴学生集体学习、劳动、生活的图片(打印的也可)，营造友爱与温馨的浓郁氛围。
2、制度文化
建立健全班级管理制度，含班级公约(班规)、千分制考核、人人有事做事事有人做、奖惩制度、值日生制度等，以此规范激励学生言行举止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班级目标、班训、班风、班徽、班花、班歌名等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级学生的.凝聚力和集体荣誉感。
(2)设立班级擂台赛，规范丰富班级的光荣榜。在各种竞赛中让每一个学生每天都体会到成功的乐趣（比守纪、比学习、比技能，比内务、比习惯、比审美，比进步，比成长等）。
(3)班级文化活动富有特色，如练字周、读书周、体育周、劳动周、音乐周、关爱周等。在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力，通过活动发现人才，发现学生的亮点。
（4）积极召开情感教育主题班会，并将主题班会逐渐课程化文本化，引领学生主动体验，在活动中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能带领大家投身到班级文化建设中，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，寓情感文明于班级文化建设之中，达到班级管理的良性循环的效果。
4、活动开展时间：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部开展文化建设，开始评比，上报特色班级。
1、系部德育主任牵头组织本系部相应班级班主任开展此项活动，并及时拟定活动推进计划表，指导督促班主任按照推进表开展建设活动，系部组建评审组于11月1日对本系部参加活动的班级进行检查评比（检查评比表及申报表见附件），评出一等奖占参赛班级总数10％，二等奖占参赛班级总数20％，三等奖占参赛班级总数30％，在11月3日前将评比材料和结果报给学工处袁祥梅。
2、学工处将于11月5日左右组织相关人员对各系部所报的评比材料及评比情况进行评议，评议结果将作为学校表彰和推荐参加上级相关评比的依据。
3、学校将对在这次班集体文化建设活动中获得一、二、三等奖的班级进行表彰。
各系部德育主任应及时向班主任宣传此方案相关精神，并认真组织落实。活动过程中，各系部间、班级间可以相互学习借鉴、取长补短。
特别提醒：
1.教室屋顶、横梁、窗玻璃不得张贴任何物品，也不得涂画；
2.教室布置应围绕特色班集体文化建设主题进行，忌杂乱无章。
某市某区职业学校学工处
20xx年10月10日
读书评比活动方案篇十五
教案是教师组织教学和课堂教学设计最基本的也是最重要的教学文件之一，是上课的必备教学文件，通过教案评比，督促每位教师上好每节课，上好课就得先备好课，备课其实是收集上课案例、素材、设计课堂教学活动的过程，备课过程最终体现在教案设计上，通过教案评比给大家提供一个相互学习、相互展示的平台，从而促进教学效果的提升。
信息工程系全体教职工
1、教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，难易适中，切合学生实际。
2、教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，可以有必要的板书设计，要有课后反思。
3、教案在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现教学方法的灵活性和多样化。
4、教案能体现能力培养，要有利于培养学生的实践动手能力和创新思考的能力。
5、教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。
每位教师准备一个2学时的教案，电子板，内容可根据自己本学期所代课程设计。
组织专家组评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，给予奖励。
读书评比活动方案篇十六
5s在公司已经开展了一段时间，取得了一定的成效，但一直无法调动基层员工的参与激情，5s活动的开展也陷入了“要检查了就临时应付一下”的恶性循环状态。本着“5s做好了，才是真的做了”的指导思想，特开展此项活动。
2、提高员工的5s参与热情，达到全员参与的效果；
3、使5s活动顺利开展，提高员工工作效率，提升产品的品质，改善公司的整体形象。
4、为员工打造一个整洁、卫生、舒适的工作环境。
为保证活动的顺利、有序进行，此次活动分为三个部分：宣传造势及知识普及、5s实施工作、5s总结活动。
（一）宣传造势及知识普及
召开5s深化工作的启动会议，确立各部门负责人在推进过程中的主导地位和模范带头的作用，明确各部门负责人在实施中的工作内容及肩负的使命。同时引进pk的良性竞争机制，促进5s深化工作的有效达成。
在公司操场上、生产车间内部挂3条横幅，内容分别为“5s做好了，才是真的做了”、“物品：是放这吗？应该放哪呢？”、“5s：你做我做他也做，随时随地坚持做”。其中横幅“5s做好了，才是真的做了”让所有员工签字以后再挂在公司操场上。
人资行政部制定《5s推行手册》，并发放到各部门。各部门负责人根据工作安排情况自主安排学习时间，并根据学习的内容及部门实际情况，制定适合部门要求的“八要八不要”。
在本阶段的最后一天，由人资行政部组织，其他部门协助，进行一次5s知识有奖问答的活动。活动地点安排在公司操场。人资行政部负责整理60个有奖问答的题目，并将题目挂在活动现场。其他部门负责人或志愿者负责维持活动现场持续。所有答对题目的员工都将会获得精美小礼品一份。
（二）5s实施工作
此项工作为期两个月，分别是整理整顿月及清扫清洁月，这两个主题活动月的主要工作分
1、整理整顿月工作内容
（1）人资行政部协助各部门负责人制定各部门的整理整顿标准；
（2）人资行政部梳理并制定相关的整理整顿物品的处理流程；
（3）人资行政部拟定5s标识管理规定，协助各部门将标识落实到位。
2、清扫清洁月工作内容
（2）展开发现污染源活动，从源头减少或杜绝垃圾的产生；所有能够发现污染源并能够提供有效建议的员工，都将获得50元/人/次的奖励。
（3）人资行政部负责定期或不定期检查，确保每次不合格的项目都有明确的负责人。
（三）5s活动总结
在清扫清洁月的最后半个月，由人资行政部组织一次5s征文活动。所有员工都可以参与，文章内容以对5s活动的感想或心得为主，且为本人原创作品，切忌抄袭、套改，要求字数在200以上。活动设置一等奖、二等奖各1名，并分别给予200元、100元的相应奖励。
活动横幅：24m×10元=240元
有奖知识问答奖品：60份×5元=300元
征文活动奖品：300元
其他预留费用：300元
合计：1140元
读书评比活动方案篇十七
为了培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。旨在树立一批作业优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。
二、优秀标准。
各科作业都能认真独立完成，书写工整，设计新颖，字迹清楚，不潦草，格式规范，及时上交。
1、各班班主任与任课老师一同对学生作业完成情况进行评选，每班选出语数英三科优秀寒假作业至少各5名（一二年级语数两科），可以多交。优秀寒假作业先由各班主任选出后，最迟在3月4日（第一周三前）交本年级级长，级长评选30—50份交教导处相应的主任处，由教导处负责奖状。
2、由美术组老师负责进行优秀作业展的布置工作，班主任利用时间组织各班学生参观学习优秀作业，地点在图书馆三楼。
3、教导处适时对优秀学生进行表扬和发奖品。
4、优秀寒假手抄报交美术组罗贤箕老师处，罗老师组织美术组布置展示。
5、评选出来的优秀甘泉小故事由班主任指导学生修改后，打印好交沈润芳老师处。
6、数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。教导处20xx年2月28日。
读书评比活动方案篇十八
为了加强我校文化建设，彰显班级文化的魅力，充分发挥环境育人的功能，提高学生传承传统文化意识，进一步促进学生的健康成长。我校决定组织此次传统文化进校园知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下：
二、活动主题：传承传统文化践行传统美德。
四、活动对象：全体班级。
五、评比要求：
1、切合主题、内容充实。
2、整体美观大方、字面分配合理。
3、有创意、字迹清晰。
六、评审：
以总分高低排序。
七、奖项设置：
一等奖、二等奖、三等奖若干名。
八、奖励方案：获奖班级在周一升国旗仪式上颁发奖状。
主题：标题位置适当，并能反映实际情况，主题内容与布置相符，选取反映主题的材料（1分）。
字迹：字迹端正，清晰，认真。（1分）。
绘画：能够体现主题，健康积极向上（1分）。
版面：版面设计合理，总体感觉良好（1分）。
色彩：线条分明能突出主标题（1分）。
清洁：版面干净整洁（1分）。
创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编版图总体设计。（2分）。
美化：板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，整体版面分配得当，色彩搭配协调，力求产生良好的视觉效果。（2分）。
注：总评10分。
永济中学政教处。
2016年3月。
总结。
28、c2。
31、c2。
32、c2。
29、c239获得了黑板报评比一等奖。
通过板报评比活动，营造了一个积极向上，安全、有序的班级文化氛围，使孩子们在受到教育的同时，也受到美的熏陶！
永济中学政教处。
2016年3月。
读书评比活动方案篇十九
在课程改革的今天，评价目标的研究一直是教师关注的课题，特别是平时的单元、期中和期末的命题工作与我们的教学行为息息相关，为使广大教师认真领会课程标准的内容，使我们平时的教学活动能紧紧围绕课程标准而开展，使我们的评价工作与课程标准的要求相一致，规范教师在平时工作中的评价行为，做好具体的命题工作，根据学校本学期教科研计划，举办“桥新中学命卷评比”活动，具体要求如下：
桥新中学全体教师（其中综合组以案例代替）。
根据“课程标准”的要求，考查学科课程中基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。应以课程标准所设定的基本要求为依据，避免生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。情感态度与价值观方面的目标，可渗透在知识和技能的考查中体现，要避免标签化和形式化。无偏、难、怪题。
要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。试题内容应科学、正确，表述应清晰无误；试卷的题量要适中；试卷结构要科学、合理，难易程度要适当；试卷形式要规范。知识点覆盖面达90%以上，鼓励有新意的原创题。
本次试卷评比将评出一、二、三等奖各若干，对荣获一、二等奖教师颁发获奖证书，以示鼓励。评比结束以后，学校教研室将筛选部分优秀试卷汇编成电子刊物，刊载在我校网站上，供全校教师参考、借鉴。
15周在各自教研组活动时间上交教研组长，纸制和电子文档各一份。
本次命卷评比活动的未尽事宜另行通知。
读书评比活动方案篇二十
1、锻炼学生体质，引导学生养成良好的锻炼习惯。
2、激发和培养学生集体荣誉精神，营造良好的班风、学风、校风。
1、跑步步幅整齐，口号响亮。
2、广播体操动作规范、整齐划一。
3、校园集体舞动作规范，整齐，有很强的美感。
4、每位同学都能规范地完成眼保健操，每天第一节晚自习后坚持锻炼。
1、早操：
（1）每天6:35—6:50进行跑步锻炼，
（2）每班抽调一位同学到主席台和罗志老师、教务处值日领导、学校值周领导一起按照评分标准参加评比，每次评定两个班级为优秀班级，即时公布，并记入班级“课余比活动”考评。
2、课间操：
（2）每班抽调一位同学到主席台和江锦老师、教务处值日领导、学校值周领导一起按照评分标准参加评比，每次评定两个班级为优秀班级，即时公布，并记入班级“课余比活动”考评。
（3）每天安排一个年级一定数量的同学到主席台进行展示表演比赛。
星期。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
年级。
七年级。
八年级。
七年级。
八年级。
3月份选派优秀学生。
男2女2。
男2女2。
男2女2。
每班2人。
4月份各班学生轮流。
男4女4。
男4女4。
男4女4。
每班2人。
学生自愿。
3、眼保健操：
（1）每天18:55—19:00进行眼保健操锻炼，
（2）每天由两位班长同时进行检查评比，根据评分标准，每天评定两个班级为优秀班级，第二天课间操公布，记入班级“课余比活动”考评。
星期。
星期一。
星期二。
星期三。
星期四。
星期五。
参与班级班长。
七（1）、八（1）。
七（2）、八（2）。
七（3）、八（3）。
九（1）、九（2）。
九（3）、九（4）。
读书评比活动方案篇二十一
培养高中学生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
组长。
副组长。
成员：教研组长和备课组长。
1、各班在收集学生假期作业的基础上，由班级任课教师组织，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班每科作业完成优秀的15名学生。
2、由本班任课老师将评比结果以书面形式上报备课组，再由备课组长召集本组教师评选出本学科的假期作业完成优秀的一二三等奖，每个等级5名学生。
3、学校将对获奖的学生进行表彰和鼓励。
2、各班务必在开学一周内，将本活动进行完毕，不得拖延；
3、获奖名单（电子稿）必须于9月10日上午上报到教务处；
4、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。
读书评比活动方案篇二十二
环境育人的功能，提高禁毒意识，进一步促进学生的健康成长。我校决定组织此次防震减灾知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下：
庆祝教师节。
20xx年9月18日中午1:30.
一至六年级各班由宣传委员组织此次黑板报。
1、切合主题、内容充实。
2、整体美观大方、字面分配合理。
3、有创意、字迹清晰。
每个班级分数去掉最高分和最低分后取平均分。
一等奖、二等奖、三等奖若干名。
获奖班级在周一升国旗仪式上颁发奖状。
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