板桥小学留守儿童之家制度由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学关爱留守儿童制度”。
赤水市板桥小学 留守学生管理制度
由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，“留守学生”的成长存在诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补“留守学生”家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让“留守生”的家长放心在外打工，特制定“留守学生”管理制度。
一、成立“留守学生”关爱小组。
组 长：杨明江
副组长：王林友 吴利梅
成 员： 袁正富 刘方元 各班主任 各任课教师 少年宫活动指导教师
领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室，办公室主任由吴利梅同志兼任。
二、保障留守学生入学接受规定的义务教育，各班不得以任何理由拒收留守学生。
三、从一年级新生开始，学校建立“留守学生”档案。有专门的留守学生名册。
四、班主任加强与留守学生的联系，每月找留守生谈话每人二至三次；科任教师每月找所教的留守学生谈话至少每人一次。学校定期召开留守生座谈会，了解“留守生”的思想状况，及时解决留守生的生活、学习、思想中的问题。
五、不定期走访“留守生”监护人，同他们一道安排“留守生”假日生活。
六、通过电话、网络等方式，定期与“留守生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况，构建 “打工地和学校”远程教育网络。
七、建立心理咨询室，加强“留守学生”心理疏导，开展丰富活动，让“留守学生”融入学校大家庭之中。
八、倾力帮扶贫困“留守学生”，使他们享受相应的费用减免待遇。组织学校教师、社会热心人士与其结对子，实行“代理家长制”。
九、“留守生”在校学习期间，当发现其生病，班主任及科任教师要立即送至医院就诊，病情严重的及时与监护人取得联系。
十、加强留守学生住宿管理，督促监护人承担起“留守学生” 住宿监护责任。全校所有教师对“留守生”实行责任到人，跟踪服务。
板桥小学留守儿童学习制度
一、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。
二、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。课间做正当游戏。
三、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
四、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。
五、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成绩优秀学生。
六、考试考查要诚实守纪，不违纪，不作弊。考试成绩要如实报告家长和监护人。
七、积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展。
板桥小学留守儿童生活制度
一、自尊自爱，注重仪表。做到坐立、行走、读书、写字姿势正确，穿着整齐美观、朴素大方，不打架骂人，不说脏话粗话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。
二、真诚友爱，礼貌待人。做到关心国家，关心学校，尊敬师长，关爱同学，待人接物使用礼貌用语，虚心听取别人的批评意见，不欺侮小（女）同学和残疾人。
三、遵规守纪，热爱集体。爱护校舍和公共设施，爱护庄稼、花草和树木，节约水电，讲究卫生，做好值日生。
四、勤奋简朴，自立自强。积极参加力所能及的劳动，自己能做的事情自己做，生活节俭，不乱花钱，不挑食厌食，听从家长、老师和监护人的正确教导，不自行其事。
板桥小学留守儿童之家活动制度
一、根据学校实际，每周利用课余时间定期开展活动。
二、每天安排一定时间让学生看看电视，了解国内外大事，增长知识和见闻。
三、周一开放图书室，周二开放阅览室，周三开放电脑室，周四开展文体等活动，周五开展交流活动。时间均安排在每天下午上课前活动时间，由各项目负责人组织开展。
四、其他活动要求
1、留守儿童必须做到先记载再打亲情电话。
2、留守儿童打电话对象一般只能是父母，在校期间也可以是临时监护人。
3、留守儿童必须讲文明，有礼貌。
4、留守儿童必须爱护公物，损坏公物照价赔偿。
5、留守儿童进活动室时严禁穿奇装异服，严禁染发，男生不留长发，女生不带耳环。
6、留守儿童活动期间必须有组织纪律性，安全第一。
板桥小学“大手拉小手”爱心帮扶结对制度
一、各个班级要全面落实“代理家长”制，全体任课教师要积极做留守儿童的“代理家长”。
二、老师与留守儿童建立“一对几”管护对子，全面关心留守儿童生活学习等状况，要求做到：“三知”，即知留守儿童基本情况、知监护人（或托管人）情况、父母外出务工情况做到知情；“三多”：即在生活上多细心照顾、学习上多悉心指导、心理上多耐心引导。
三、学生之间采取一对一形式帮扶，即：优秀学生与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
四、培训和管理
1、发挥家校教育功能，定期召开留守儿童监护人会议。
2、对留守儿童的监护人或临时监护人进行培训，加强留守儿童的教育管理。
3、认真听取留守儿童监护人的意见和建议，共同教育好留守儿童。
五、建立为留守儿童体能测试制度
1、定期为留守儿童进行体能测试，以及时了解孩子的身体发育情况和健康状况。
2、如发现身体有异常现象，及时与监护人联系，及时治疗。
3、为每个留守儿童建立测试卡，做好测试记录，并整理归档
板桥小学留守儿童家访制度
一、班主任要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访。
二、每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。
三、家访前，要做好充分准备，确定好家访的目的和内容，使家访有的放矢、重点突出。
四、家访时采用适当的方式告诉家长学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
五、家访时做好记录。
板桥小学心理咨询制度。
一、心理咨询工作的宗旨是辅导“留守儿童”的心理卫生，以各种方式方法帮助“留守儿童”提高心理健康水平。
二、心理咨询工作者应对“留守儿童”的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
三、在心理咨询过程中，如发现咨询的“留守儿童”有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
四、心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待“留守儿童”。
五、对“留守儿童”认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录卡。
板桥小学开展法制、安全、心理健康教育等讲座制度
一、学校每月举办一次安全、心理健康教育等讲座，教育留守儿童遵纪守法、了解安全常识，让他们身心都健康。
二、留守儿童之家聘请法制辅导员，定期对留守儿童进行法制教育。
三、全体教师要对留守儿童加强安全教育，安全工作要齐抓共管，防止和杜绝事故的发生。充分利用每周的升、降旗仪式，班会课，早、晚自习等形式对留守儿童进行安全教育。
四、开展活动时，辅导老师要紧跟学生，严格管理，确保学生的生活安全，生命安全及各方面安全。
板桥小学留守儿童信息卡制度。
一、各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。
二、根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。
三、建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。
建立谈心交心制度。
一、学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心。
二、了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
三、要先根据留守儿童的不同特点确定谈心主题，并做好谈心记录。
板桥小学“留守儿童之家”领导小组工作制度
1、管理员负责每天“留守儿童之家”开放时间不得少于1小时，负责儿童安全工作。
2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。
3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监护人加强对儿童的管理和教育。
4、领导小组成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次，便于家长及时掌握孩子的成长情况，沟通儿童与家长之间的感情。
板桥小学家校互动制度。
一、发挥家校教育功能，定期召开留守儿童监护人会议。
二、对留守儿童的监护人或临时监护人进行培训，加强留守儿童的教育管理。
三、认真听取留守儿童监护人的意见和建议，共同教育好留守儿童。建立为留守儿童体能测试制度
一、定期为留守儿童进行体能测试，以及时了解孩子的身体发育情况和健康状况。
二、如发现身体有异常现象，及时与监护人联系，及时治疗。
三、为每个留守儿童建立测试卡，做好测试记录，并整理归档
板桥小学家校互动制度。
一、发挥家校教育功能，定期召开留守儿童监护人会议。
二、对留守儿童的监护人或临时监护人进行培训，加强留守儿童的教育管理。
三、认真听取留守儿童监护人的意见和建议，共同教育好留守儿童。建立为留守儿童体能测试制度
一、定期为留守儿童进行体能测试，以及时了解孩子的身体发育情况和健康状况。
二、如发现身体有异常现象，及时与监护人联系，及时治疗。
三、为每个留守儿童建立测试卡，做好测试记录，并整理归档
板桥小学留守儿童信息卡制度。
一、各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。
二、根据新学期学生变化情况，各年级、各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。
三、建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。
建立谈心交心制度。
一、学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心。
二、了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
三、要先根据留守儿童的不同特点确定谈心主题，并做好谈心记录。
板桥小学“留守儿童之家”领导小组工作制度
1、管理员负责每天“留守儿童之家”开放时间不得少于1小时，负责儿童安全工作。
2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。
3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监护人加强对儿童的管理和教育。
4、领导小组成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次，便于家长及时掌握孩子的成长情况，沟通儿童与家长之间的感情。
板桥小学定期开展活动制度
一、根据学校实际，每周利用课余时间定期开展活动。
二、每天安排一定时间让学生看看电视，了解国内外大事，增长知识和见闻。
三、周一开放图书室，周二开放阅览室，周三开放电脑室，周四开展文体等活动，周五开展交流活动。时间均安排在每天下午上课前活动时间，由各项目负责人组织开展。
各乡镇妇联：为了进一步加强农村留守儿童之家建设，确保关爱留守儿童取得实效，县妇联要求以健全制度、建立长效机制为抓手，通过抓制度的健全完善和落实，推动全县关爱留守儿童的扎实......
“留守儿童之家”管理制度一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况......
“留守儿童之家”一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动......
巩店镇宋寨小学 留守儿童之家管理制度一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学......
X X 中学留守儿童之家管理人员职责1、开放留守儿童之家，坚守工作岗位。2、帮助值班教师组织儿童开展好各类活动。3、引导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活，培养留守儿童健......
