第1篇：《走近最理想的教育》读后感
《走近最理想的教育》读后感
当赏读完一本名著后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的《走近最理想的教育》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
根据县局安排，经胡股长推荐我有幸拜读了著名教育家朱永新教授所著的教育精华《走近最理想的教育》一书。但由于各种原因目前我只读到第一辑第二节，就是这两节内容刷新了我对学校、教师的认知，朱教授用他那诗词一般的语言阐述了他心中最理想的学校、最理想的老师是什么样的，每每读到都让我心潮起伏，收获颇多。
其中第二节的“我心中理想的教师”这一内容是我感受最为颇深的，朱教授说：一个没有理想的人不可能走多远，作为教师不仅要把理想播种在学生的'心中，更要把理想珍藏在自己的梦里。想想自己曾经也有理想，也有梦想，但浑浑噩噩几年过去了，随着时间的流逝，最初的理想和梦想都已被时间所淹没。拜读了朱教授的教育精华后，我认为自己必须重新拾起自己最初的梦。只有这样才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，不断地让自己更优秀。
书中说道理想的教师是胸怀理想，充满激情和诗意的;是自信、自强，不断挑战自我的;善于合作，具有人格魅力的;充满爱心，受学生尊重的;最求卓越，富有创新精神的;勤于学习，不断充实自我的;关注人类命运，具有社会责任感的;坚韧、刚强、不向挫折弯腰的。我认为朱教授的说法是根植于教育土壤最完美的解释了什么是最理想的教师。我决定以后用这样的“镜子”来检视自己的工作，自我的责任感和爱心及培养坚韧不拔的意志力。对照这样的理想教师我才发现自己距离真正的优秀还有很远很远，但我愿意用这样的标准来要求自己，克服现实缺陷，慢慢朝着原有的教育目标前进，期望能离理想教师更进一步。
我心中理想的教师应该是为了自己的目标不懈奋斗和挑战的人。在我们的实际教育教学中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，我们要有足够的思想和准备，随时准备着挑战困惑，更重要的是挑战自己的人生极限。人的追求往往是无止境的，有自信心的人，能够通过自强不息的挑战将困难和自己心中的情性踏之脚下。挑战困境的同时，挑战人本身这一屏障，只有不畏艰难险阻的人オ能到达光辉的顶点。
第2篇：读后感《走进最理想的教育》
读《走近最理想的教育》
张红专
当我购得著名教育家朱永新教育精华——《走近最理想的教育》时如获至宝.“理想的学校”,“理想的教师”,“理想的校长”,“理想的学生”,“理想的父母”,“理想的课堂”,“理想的德智体美劳的教育”……一个个理想明亮如灯,炽热如火.原来教育可以这样的激情飞扬,原来教师可以这样的满怀憧憬,原来生命可以这样的幸福完整!
读完书册,心波起伏.深呼吸,书页上散发出的阵阵清芬让我仿佛看到了理想正向我款款走来.哦,理想,理想就是那启航梦想的发源地,就是那追求卓越的彼岸花,就是那驶向未来的红帆船……
朱永新教授说:“一个没有理想的人不可能走得多远”,“没有理想,你人生的'记分册'上将永远是零或者一片空白.”如醍醐灌顶,几乎在刹那间我冒出了这样的呼唤:“让我们怀抱理想,做一个理想的教师吧!”
实质上,每一个人本是率真的理想主义者,而作为专职于教育的老师们更是如此.只是岁月蒙尘了理想的光泽,功利浮华了理想的纯净,环境平庸了理想的色彩.尤其是像我一样的数十年耕耘在农村学校的普通教师.纵然,在某一时刻,会在蓦然中回首曾经的理想,但那渐行渐远的身影已经模糊不清了.于是,忍不住感慨 “物是人非事事休”.随之,在升学率,优秀率,考核分等等的“紧箍咒”下,理想掩埋,教师们开始产生分化:或者机械地行走在“埋头苦干”,或者潇洒地“做一天和尚撞一天钟”,或者迷茫地反思自我“路在何方 ”
路在何方呢 也许千万里追寻过又千万里迷失过.那么,捧起《走近最理想的教育》,就一定会找到这个方向——做一个理想的教师:胸怀理想,充满激情和诗意的;自信,自强,不断挑战自我的;善于合作,具有人格魅力的;充满爱心,受学生尊重的;追求卓越,富有创新精神的;勤于学习,不断充实自我的;关注有类命运,具有社会责任感的;坚韧,刚强,不向挫折弯腰的.走近理想的教师,细打量:这“八大要素”组合而成的理想教师形象是如此美丽,幸福和充满活力.她美丽在且行且思的诗意和充实中;她幸福在天天向上的追求和创新中;她活力在爱心的激情和责任的坚守中.哦,理想的教师并不遥远,她正在灯火阑珊处向我微笑向我招手.走近理想的教师,逐对照:有羞愧,有激励,有警示,有憧憬,有挑战,有信心……因为,我感觉血脉中还流淌着一股激情,那是一个充满诗意的新教育之梦;我感觉步履中还践行着一种自信,那是一种渴望超越的挑战之勇气;我感觉生活中还牵挂着一份深情,那是一生不再改变的孩子王之角色;我感觉生命中还坚守着一份责任感,那是一直精心种植的希望之苗圃.走近理想的教师,究根源:乃是理想的缺失抽空了一个人成长的钙质,乃是理想的缺失迷茫了一个人前行的航道;乃是理想的缺失消磨一个人不屈的意志……所以,胸怀理想,坚定地向着理想那方是多么多么的重要啊!
“有理想的人首先应该是一个会做梦的人.” “只要我们在行动,我们就会不断地前行.而只要我们不断地前行,我们就会实现我们的梦想.”“不仅要把理想播在学生的心中,更要把理想珍藏在自己的梦中……”朱永新教授就是如此直白地宣传着他的“新教育之梦”,并且尽情地描述着教育的理想境界:“成为学生享受成长快乐的理想乐园,成为教师实现专业发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台,成为现在学生,教师,学校共同发展的理想空间……”
梦想,理想,行动,一个个关键词打开了我想象的窗户:当乐园中欢笑飞扬的时候,孩子们的笑嫣一定比春花更烂漫;当舞台上自信绽放的时候,教师们的目光一定比星星更明亮;当平台上的特色卓越的时候,学校的前景一定比春光更明媚;当空间里的情怀相融的时候,师生的教育学习生活一定是幸福完整的……
若是以前,我一定会认为这样的想象是多么的幼稚和可笑.但是今天,我很坚信这样的美好在诞生,而且百分之百地坚信着.因为《态度决定一切》,《读书改变人生》,《爱心产生奇迹》,《理想创造辉煌》……书中的一条条“教育定律”告诉着我们如何做一名理想的教师:“学无止
境,行者无疆”,唯有“无限相信书籍的力量”才能改变人生;“教育的爱心是空气,是阳光,是土地,是水源,是食粮,是布匹……” 唯有爱心的红线才能与奇迹结缘;“心存高远”“不畏浮云遮望眼”,唯有“少年壮志当拿云”的理想才能“化腐朽为神奇”……是的,理想的教师创造理想的教育,理想的教育呼唤理想的教师.朱永新教授明示我们的真经是“用行动追求理想”,因为“只要行动,就有收获”——在行动中思考,在行动中提升,在行动中成长.那么,你,我,他赶快行动起来,向着理想那方前进吧.哦,理想的教师并不虚幻,她在行动的步伐中走向我们靠近我们.从此,一个个普通的日子,教育的日子,将变得灿烂;一个个普通的生命,平凡的生命,将变得蓬勃……
做一个理想的教师,吾将上下而求索!
第3篇：《走进最理想的教育》心得体会
《走进最理想的教育》心得体会
近来闲暇时，二次拜读了朱永新的《走进最理想的教育》一书，颇有收获，我深深地被书中那凝练、隽永、雅致、精当的语言表述所吸引。该书的作者为“朱永新”博士，作为教育领域的青年学者，在他的研究领域内建树颇多，他的文章朴实、优美、新锐、独到。这本书收入了他近十年所写的教育随笔50余篇。“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了我们什么”、“审视教育目标”、“教育的灵魂”、“教师的学习与成长”、“完美的教学”、“教育的期待”、“有所执著”......那一个个直抵人心的话题，说出了我们的心理话。书中许多经典的表述，让人感到思想力量的强大。《教育理想与信念》是用诗意的语言描绘多彩的教育世界，这样的读书是学习，更是一种享受。文章处处显示着随和、随意、随缘，字字句句都能在读者心里引起共
第4篇：《走进最理想的教育》心得体会
《走进最理想的教育》心得体会
《走进最理想的教育》心得体会
理想是一个人的精神追求，是人体内原始爆发力的归宿。用激情释放能量，在阳光的心情下，在无尽的动力中为了自己从未泯灭的童心和对教育的初衷不懈努力和拼搏。有梦想才会有希望，我们不仅仅活在梦中，因为我们有行动。生命的奋斗意义将永垂不朽。
理想的教师应该是为了自己的目标不懈奋斗和挑战的人。在我们的实际教育教学中，我们会遇到各种各样的`困难和挫折，我们要有足够的思想和准备，随时准备着挑战困惑，更重要的是挑战自己的人生极限。人的追求往往是无止境的，有自信心的人，能够通过自强不息的挑战将困难和自己心中的惰性踏之脚下。挑战困境的同时，挑战人本身这一屏障，只有不畏艰难险阻的人才能到达光辉的顶点。
孩子是个性的，在尊重的基础上更爱，理解和相信每一个孩子是无比重要的
第5篇：《走进最理想的教育》读书心得
究竟，什么样的教师是好教师？什么样的教师堪称理想的教师呢？寒假在读了教育家朱永新《走进最理想的教育》一书后，我找到了解答。
理想的教师，应当是一个胸怀理想，充满激情的教师。踏上讲台以后，必须为自己设定一个一生为之奋斗的目标。只有有了教育理想，才能把自己的所作所为锁定在目标上，才能不断挑战，矢志不渝的朝着理想奋进，否则就会彷徨，会荒废时间和精力。我始终坚持着要做最好的教师，也正是这个目标的支撑，我才能够不断增强自我意识和使命感，才能够及时调整状态，坚定的一往直前。
教育职业的复杂性和丰富性是其他事业所不具备的，它要求教师富有更高的灵性与悟性。美国学者杜威在《激情，成就一个教师》一文中曾说过：“想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。然而，伟大
