第1篇：致青年读者（冰心）
（一）
时间：1984年6月11日上午。
地点：北京西郊一座高等学校宿舍大院内的高知楼。一间清洁、明亮的书房里。
一位慈祥的老者坐在我的对面。--她的那张很有特点的面庞，能给任何初识者留
下深刻的印象--八十四岁的高龄了，肤色依然白里透红，除去又高又阔的额头上刻着
几条明显的皱纹外，其他地方仍然显得白皙细嫩。一双丹凤眼，眼角稍微有点下垂，但
是还能射出熠熠的光彩。在这流动的光彩中，与其说是流露出睿智，不如说是流露出了
更多的慈爱和宽厚。嘴巴的线条很柔和，缓缓吐露出来的语言，是聪慧的，谦逊而又严
谨的，听起来非常入耳，带着有德、有望、有智的东方老人特有的那种令人倾倒的修养。
当我向她请教：对于为她立传，可有什么意见时，她沉思片刻，慢慢地说出了这样的一
句话：“真。我希望写得能够象我。”
这句话说得真好。
这句话象一道潺潺的清泉，顿时流到了我的心里，使我感到滋润和熨贴。
“真”，是冰心坚持了一生的文学观。她在年轻的时候，就提出过自己的文学理想
“只是一个字‘真’”，“能表现自己的文学，就是‘真’的文学”①的主张。她在自
己的小说《遗书》里，也曾借着作品中的人物宛因之口，抒发过她本人对于写作“真”
的文学的见解。她在长达六十多年的文学创作活动里，都在沿着她为自己规定的这一
“真”和“善”、”美”的文学理想而前进。正是她的文学主张和实践，使她赢得了一
代接一代的读者群，和文学晚辈们的喜爱与敬仰。
我本来的意愿也是想努力写出一个真实的冰心来。我想通过冰心的全部创作活动，
勾勒出她毕生对于文学艺术的追求，勾勒出她在五四运动以后的文学创作史上做出过什
么贡献，勾勒出她在自己的文学作品里写下了什么欢乐和痛苦、向往和追求，提出了哪
些人生的课题，她想告诉读者哪些内心的秘密！我想在对冰心文学创作活动的介绍中，
请广大的青年读者朋友们更加了解她，与她成为精神上的知心朋友。
①冰心：《文艺丛谈（二）》
我深深地相信：只有“真”，才具有顽强的生命力，而虚假和伪善，不管用什么样
的花言巧语包装，总要凋谢和枯萎，而最终总会被人们所抛弃。
歌德曾经把描写自己的传记称为《诗与真》。这个题目是意味无穷的。善的和美的
文学艺术创作，就是一首真实的诗歌。一位追求真善美的文学家和艺术家的一生，也是
一首真实的诗歌。基于这样的认识，我愿对冰心老人的“真”字，以及一切坚信“真”
字的文学家和艺术家们，深深地顶礼。
（二）
年轻的朋友们，请允许我把这本《冰心传》奉献给你们。
这是我为你们写的第三本传记。
我在几年前出版的《萧红传》和《庐隐传》里，描写了那两位女作家坎坷而又短促
的一生。当时，我是想要努力写出真实的萧红与真实的庐隐来的。不过，对于我自己说
来，那两本书还是探索传记文学创作的初步尝试。然而，我在其中抒发的内心感情，以
及对于真、善、美的向往，却引起了不少青年读者的共鸣，这种现象的发生，给了我很
大的鼓舞。当我捧读着许多陌生的朋友寄给我的信件时，我象是在一片充满了真诚友谊
的海洋里游泳。真诚的心是可以相通的，真诚的心灵就象一团灼热的火，能够彼此照亮
前进的道路，并互相温暖对方的心。有的青年朋友，甚至中年朋友告诉我：拙作曾经使
她们对那两位素不相识的女作家，流下了同情的热泪，我深为朋友们的善良心地所感动。
但我真诚地希望：拙作不仅带给她们（或他们）同情和忧伤，拙作也愿带给她们（或他
们）欢乐和鼓舞。我正是抱着这样的想法，来提笔撰写我的第三本关于女作家的传记-
-《冰心传》的。在这本《冰心传》里，我要向你们讲述一位长寿的女作
家的故事。你们之中的绝大多数人，大概在童年时代就知道了她的名字，读过她的
那些文笔清新秀丽的优美散文，也许有人还与她本人见过面。为这样一位你们熟知的女
作家写传记，是不太容易的，这就象为你们熟悉的人物画像，比为你们不认识的人物画
像更难一样。所以，当两年前，北京出版社文艺编辑室的负责人，让我为他们撰写《冰
心传》时，我曾经颇感犹豫。因为我虽然从带红领巾的时候起，就读过她的散文、小说
和诗，并在作大学生的时候，在许多群众场合里见到过她，非常喜欢她的作品，但是，
在这位既是一代才女的女作家，又是学贯中西的女学者面前，我觉得自己太幼稚了。另
外，我还觉得自己的气质与这位老前辈的气质相距较远，因此，在这个课题面前，担心
把握不准，曾经踌躇不前。然而，随着对她生平、作品的逐渐熟悉和了解，我对她的为
人也就愈来愈敬重。特别是她的那句“真。我希望写得能够象我”这样朴实无华的话，
竟然出自一位闻名中外的女作家之口，又使我对她的抽象的敬意，升华成为亲切的景仰。
我愿意把我所理解的冰心，写成一个活生生的人物形象。不是现在你们见到的这位
慈祥的老妇人，而是她所走过的道路--一个聪颖过人、喜欢幻想的小姑娘，一个才思
敏捷、温文尔雅的女大学生，一个虽然声名显赫但却仍然温柔含蓄的中年妇女，直到一
位儿孙满堂的幸福的老祖母。她是时代的宠儿，也是中国知识女性中很有福气的一个。
时代为她提供了美好的背景，她本人的聪明才智也为自己铺设好了成功的道路。
人，是一个多么值得研究的课题。几乎每一个人都有自己不同的爱好、禀赋、气质、
情操和性格。有的人战胜了生活，战胜了自己，替自己插上了翅膀，在美好的境界里翱
翔；有的人却无法做到这一点，他为生活的阴影所腐蚀，为自己内心的阴影所腐蚀。为
什么会这样呢？怎样才能够使自己消除掉腐蚀，使自己升华起来呢？对于这样的问题，
也许不会有人不关注的吧。
传记文学，就是研究人的，就是准备回答这些问题的。如果是一位严肃和高尚的作
家，例如罗曼罗兰，他所撰写的传记文学作品，无疑就是人生的指路标，它一直鼓舞
着读者，在自己迈步的阶梯上，攀向神圣和崇高的顶峰。莎士比亚曾通过哈姆雷特的口
说出过这样的话：“人是多么了不起的杰作！理性是多么高贵，力量是多么无穷！”是
的，只要每一个人都具有理性，都发挥创造的力量，世界就会变得愈来愈美好。
每一位为创造美好世界做出过贡献的人物，都是值得人们敬仰，值得人们学习的。
冰心是“五四”新文学道路的开拓者之一，“五四”精神--民主与科学的精神，冰心
贯彻了一生。民主，就是反对专制和暴政；科学，就是反对愚昧和野蛮。只有走民主和
科学的道路，中国才能实现真正的现代化。鲁迅是毕生为此而奋斗的普罗米修司式的人
物。那么，冰心为中国的现代化做出了哪些贡献呢？本书就想讲述这方面一些有关的故
事。
（三）
假若青年朋友们仍象过去一样地待我--有兴趣读完这本书，那么，请允许我借用
冰心老人六十年前的一句话，来表达自己的心情：
我心中莫可名状。
我觉得非常的荣幸！①
①冰心：《给儿童世界的小读者》
第2篇：冰心：再寄小读者
冰心：再寄小读者
引导语：1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，是“通讯一”，我们阅读下文了解与学习。
亲爱的小朋友：
读到这封信的时候，你们一定已经上学了;休息了一个暑假，重新回到学校里，一定感到新鲜而兴奋吧。
小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?去过哪些有趣的地方?参加过哪些有意义的活动?看了哪些好书或是戏剧和电影?访问了哪些英雄、模范?你们那里下过滂沱大雨了么?河水涨了么?你们参加防涝或是防旱的工作了么?这一个多月中发生过多少值得记忆的事情呵!你们把这些事情，都写在日记上了么?或是写在信上给亲戚朋友们看了么?
小朋友，你们喜欢写信写日记么?你们写的时候觉得有困难么?是不是有时候觉得提起笔来无话可说呢?或是心中有话笔下写不出来呢?或是眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作，笔下却形容不出来，而只好以“好看极了”，“好玩极了”，“有意思极了”等等简单模糊的字句，轻轻带过就算了呢?还有，你们是不是也有“提笔忘字”，在信上日记上写下许多错字的时候呢?
今年夏天，我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园。这两个孩子都是小学三年级的学生，都很聪明活泼。那一回，我们玩得可真高兴。回来后他俩都写了日记。第一个孩子只写了四五十字(里面还有好几个错字!)，他只提到某月某日和什么人去逛了动物园，底下就像记帐似地列举了一些动物的名字，什么白熊、大象、猴子、狮子、斑马、孔雀等等，他觉得“好玩极了”，以后就回来吃饭睡觉了。第二个孩子却写了一千多字，他从那天的天气和动物园里的游人等写起，以及那些动物，如白熊、大象、斑马、孔雀等等的动作、形态和皮毛、羽毛的颜色，都写得十分生动鲜明;而且他把我对他们谈过的话，也记下来了!我说：“我小的时候，也逛过这个动物园，那时它叫‘万牲园’，里面只有几只很平常的动物，还有脱了毛的孔雀、老掉了牙的大象……现在却有这么多的珍禽异兽，而且差不多每年每月都增加新的种类。”还有我对他们谈的许多外国动物园的情形，他也有条不紊地记下了。他的这一篇日记，写得整整齐齐，没有一个错字，使人看了很舒服，没有去过北京动物园的人读了，会引起一种“身临其境”的真切的感觉。
这个孩子的老师和母亲对我所说的话，证实了我对他的评价：他是一个好学生。他很喜欢语文课，老师讲课的时候，他总是专心地听，笔记也写得很好，从来没有错字;他尤其喜欢读书，辅导员和老师介绍过的书刊，他总是读得很仔细，不但记住书里的故事，还把书里优美的、有力的字句和词汇，都摘记在一个小本子里。他脑子里积攒的词汇很多，又会灵活运用，因此他写起作文来，毫不费力，每次作文他都写得很好，写信写日记，也是如此。老师对他的学习成绩是很满意的，对于他的作文，尤其称赞，认为他已经找到了提高阅读和写作能力的门径。
语文是一门基础知识，是一门工具学科。学会了学好了语文，我们才能很好地了解其他的课文，才会读书看报，才会写信写日记，才会写好“作文”。你们现在的语文课本，里面有许多思想性很高的、写得很好的故事和诗歌，老师们又讲得很好，你们应当抓紧学习的.时光，好好地听讲，好好地写笔记，还要细看每个字的写法。把语文学好了，就会同那位写日记写得很好的小朋友一样，阅读和写作的能力也不断地提高。到了你能够很好地掌握文字这个工具，使它能为表达你的思想感情而熟练地服务的时候，你将会感到无限的快乐，而看你的文章的人，也会感到快乐的。
再谈吧，愿你们在新学年中好好地学习语文!
你的朋友冰心
一九五九年八月十九日，北京。
冰心再寄小读者读后感
这本书主要是以两个小小的日记为例子，告诉我们如何提高写作能力。
主要内容分成三点：
第一点是：“他总是专心的听讲，笔记也记得很好。”我读到这里，不由得想起了我自己：我上课的时候，总是控制不住自己，老要和别人说说话，有时还玩一会儿小东西。那笔记就更不用说了，老师要求抄的我就随便抄点，不要求抄的我连看也不看，怪不得我的作文进步不大。我暗自下了决心，一定要改掉这些坏毛病，专心听讲，从课文中学习好的写作方法。
第二点是：“他尤其喜欢读书，辅导员和教师介绍过的书刊，他总是读得很仔细。”多读课外书，积攒词语才能写好作文。这一点我是有体会的，我虽然课外书读得也很多，但总是读得很快，只注意了故事情节，而不注意记忆书里的优美词语，所以老师的评语中总是写着“词语不丰富”。可我的姐姐却和我恰恰相反，她也喜欢读课外书，而且读得很仔细，她还特别爱看词语丰富，对自己写作有帮助的书籍。像《优秀作文选》之类的书啊，她读得可多了。每次到家，我看她的作文评语中总是写着“词语丰富、语言生动”。相比之下，我比姐姐差远了。以后，我在看课外书时，一定要注意积累词语。
第三点是：“你们现在的语文课本，里面有很多思维性很强的，写得很好的故事和诗歌。”我读到这里，回忆了一下，我们的课文里几乎都是思维性很强的，写得很好的故事和诗歌。我不由得想到，解放前的穷苦孩子多可怜呀，他们渴望读书，可是连书都没有，怎么读呀!有的地方日本人还强迫中国孩子读日本文字的书。高玉宝想上学却只能是梦想。相比之下，我生在这么好的条件下，既有老师辅导，又有家长关心，可我为什么不好好抓紧现在的有利条件认真读书呢? 我读完这本书后，下决心一定要像冰心奶奶说的那个孩子一样，上课专心听讲，多看好的课外书，做一个有理想、有文化的新世纪的接班人。
第3篇：冰心再寄小读者
冰心再寄小读者
小朋友，从我第一次开始给你们写通讯算起，不止十年，乃是三十多年了。这三十多年之中，我们亲爱的祖国，经过了多大的变迁！以下内容是小编为您精心整理的冰心再寄小读者，欢迎参考！
冰心再寄小读者一
似曾相识的小朋友们：
先感谢《人民日报》副刊编辑的一封信，再感谢中国作协的号召，把我的心又推进到我的心窝里来了！
二十几年来，中断了和你们的通讯，真不知给我自己带来了多少的惭愧和烦恼。我有许多话，许多事情，不知从何说起，因为那些话，那些事情，虽然很有趣，很动人，但却也很零乱，很片断，写不出一篇大文章，就是写了，也不一定就是一篇好文章，因此这些年来，从我心上眼前掠过的那些感受，我也就忍心地让它滑出我的记忆之外，淡化入模糊的烟雾之中。
在这不平常的春天里，我又极其真切，极其炽热地想起你们来了。我似乎看见了你
