第1篇：幼儿园中班整合活动教案神奇的红房子教学参考
幼儿园中班整合活动教案神奇的红房子教学参考
一、活动目标:
1、简单了解种子、蝌蚪、毛毛虫等动植物成长变化的过程,增强对自然物生长变化的探索兴趣。
2、借助生动的故事情节,在歌曲《我爱我的幼儿园》旋律的基础上学习创编歌词,并能大胆地演唱。
二、活动准备:
知识经验准备:1、在春天主题背景下已陆续开展了有关种子、春天里的小动物等活动内容;2、已熟悉《我爱我的幼儿园》歌曲旋律。
教具准备:
1、小葵花子指偶、红房子(纸箱制作)、故事背景图;
2、葵花子——向日葵生长变化图、蝌蚪——青蛙生长变化图;
3、作画用纸、笔;
4、食物种子等。
三、活动过程:
(一)出示红房子,引起幼儿兴趣。
师:这可是一幢神奇的红房子,为什么说它是一幢神奇的房子呢?下面让我们来听一个发生在红房子里的故事。
(二)讲述故事,了解物体生长变化的过程。
1、了解“葵花子——向日葵”的生长变化过程 。
(1)边讲述故事第一段,边演示葵花子住进红房子,出来变成向日葵,提问:“谁住进了红房子?”“究竟又发生了什么事呢?”
(2)出示图(一),根据幼儿对故事情节的理解,逐步丰富图(一)的相关内容。参考提问:你们猜小葵花子陷进了哪里?从体内拼命往上窜的是什么?神奇的红房子里肯定有哪些东西会让小葵花子发芽?小葵花子睡的时候,它其实在怎样的变化呢? (在该过程中,教师根据与幼儿的共同讨论,逐步完善图画)。
(3)唱一唱:我是一粒葵花子,住进神奇的红房子,变呀变呀变变变,出来变成向日葵(结合肢体语言的表现,引导幼儿感受种子的不断生长)。
2、了解“小蝌蚪——青蛙”的生长变化过程。
(1)猜一猜:过了几天,又有一位小客人住进了神奇的红房子,(出示小蝌蚪)它是谁呀?(小蝌蚪)这次小蝌蚪住进去,出来的时候会变成什么呢?小蝌蚪在红房子里又是怎么变的呢?(幼儿自由猜测讨论)
(2)请一幼儿上来试着画出蝌蚪小蝌蚪在红房子里的秘密(因为是分阶段画,教师需适时指导,让幼儿了解分解画图的特点)。
(3)唱一唱:小蝌蚪变成青蛙很高兴,它会怎么唱歌呢。
教师带孩子一起编唱:我是一只小蝌蚪住进神奇的红房子,变呀变呀变变变,出来变成小青蛙。
3、了解“毛毛虫——蝴蝶”的生长变化。
(1)猜一猜:又过了几天,又有一位客人住进了红房子,(出示毛毛虫)毛毛虫住进了红房子,它出来的时候又会变成什么?(幼儿自由猜测)
难看的`毛毛虫怎么会变成漂亮的花蝴蝶?你知道毛毛虫在红房子里的秘密吗?(幼儿相互讨论)
(2)老师根据幼儿的讨论画出毛毛虫变蝴蝶的过程,再引用故事语言完整描述。
(3)唱一唱:毛毛虫变成了花蝴蝶也很高兴,他想邀请小朋友一起唱歌呢。
幼儿编唱:我是一条毛毛虫,住进神奇的红房子,变呀变呀变变变,出来变成花蝴蝶。
(4)讨论:现在你知道红房子神奇在哪里了吗?
师:红房子里一定藏着神奇的东西,因为动物植物在里面可以快快长大。(协助幼儿简单了解动植物成长需要的一些条件。)
(三)运用(迁移)已有经验,加深对其它动植物生长变化的了解。
看到葵花子、小蝌蚪、毛毛虫住进神奇的红房子后,出来都变了一个摸样,它们的好朋友非常羡慕,它们也想住进神奇的红房子里去变一变,看看都有些谁呀?
1、出示实物种子,说说、唱唱其变化过程。
2、出示蛋,引发思考:它住进红房子会怎么变。
3、请幼儿自由想象自己是一粒小种子(毛毛虫、小蝌蚪、蛋等),在唱唱、玩玩中巩固对动植物生长现象的了解。游戏2—3遍。
△延伸活动:问题探究——还有谁会住进神奇的红房子,发生怎样的变化?引导幼儿可用创编歌曲或绘图的方式展示自己的探究结果。
附故事:神奇的红房子
春天的一个早晨,一粒葵花子从妈妈温暖的怀抱里醒过来,它呀,悄悄挣脱了妈妈的怀抱,想去看看外面的世界。蓝蓝的天,白白的云,树上的小鸟叫喳喳,天气真好啊。小葵花籽走着走着,咦!前面有一幢房子,红红的墙,红红的屋顶,“好漂亮的红房子!我要进去看看!”小葵花推开门,呀!里面好黑啊,什么也看不见。这时,门关上了,小葵花子突然觉得自己在不断地往下陷,身体渐渐地开始膨胀,体内有股力量在拼命地往上窜,一会儿头开始晕起来,忍不住睡了过去。等它醒来的时候,发现自己已经站在房子外面了,看看自己,咦!碧绿的叶子,金黄色的花盘,太阳公公正对着自己眯眯笑呢。它忍不住问:“我是谁啊?”
圆脑袋长尾巴的小蝌蚪在神奇的红房子里先长出了两条后退,慢慢地长出了两条前腿,四条腿长齐了,尾巴没有了,换上了绿衣裳,最后就变成了一只呱呱叫的小青蛙了。
毛毛虫吃了树叶后身体渐渐长胖,原先的衣服就穿不下了,于是就换上了新衣服,(毛毛虫)换了几次衣裳后,它就吐出丝把自己紧紧的裹起来,慢慢变成了蛹,当它从蛹里钻出来的时候,惊奇的发现,自己已经变成了一只漂亮的蝴蝶啦。
第2篇：中班综合教案：神奇的红房子
中班综合教案：神奇的红房子
一、活动目标：
1、简单了解种子、蝌蚪、毛毛虫等动植物成长变化的过程，增强对自然物生长变化的探索兴趣。
2、借助生动的故事情节，在歌曲《我爱我的幼儿园》旋律的基础上学习创编歌词，并能大胆地演唱。
二、活动准备：
知识经验准备：
1、在春天主题背景下已陆续开展了有关种子、春天里的小动物等活动内容；
2、已熟悉《我爱我的幼儿园》歌曲旋律。
教具准备：
1、小葵花子指偶、红房子（纸箱制作）、故事背景图；
2、葵花子——向日葵生长变化图、蝌蚪——青蛙生长变化图；
3、作画用纸、笔；
4、食物种子等。
三、活动过程：
（一）出示红房子，引起幼儿兴趣。
师：这可是一幢神奇的红房子，为什么说它是一幢神奇的房子呢？下面让我们来听一个发生在红房子里的故事。
（二）讲述故事，了解物体生长变化的过程。
1、了解“葵花子——向日葵”的生长变化过程。
（1）边讲述故事第一段，边演示葵花子住进红房子，出来变成向日葵，提问：“谁住进了红房子？”“究竟又发生了什么事呢？”
（2）出示图
（一），根据幼儿对故事情节的理解，逐步丰富图
（一）的相关内容。参考提问：你们猜小葵花子陷进了哪里？从体内拼命往上窜的是什么？神奇的红房子里肯定有哪些东西会让小葵花子发芽？小葵花子睡的时候，它其实在怎样的变化呢？(在该过程中，教师根据与幼儿的共同讨论，逐步完善图画)。
（3）唱一唱：我是一粒葵花子，住进神奇的红房子，变呀变呀变变变，出来变成向日葵（结合肢体语言的表现，引导幼儿感受种子的不断生长）。
2、了解“小蝌蚪——青蛙”的生长变化过程。
（1）猜一猜：过了几天，又有一位小客人住进了神奇的红房子，（出示小蝌蚪）它是谁呀？（小蝌蚪）这次小蝌蚪住进去，出来的时候会变成什么呢？小蝌蚪在红房子里又是怎么变的呢？（幼儿自由猜测讨论）
（2）请一幼儿上来试着画出蝌蚪小蝌蚪在红房子里的秘密（因为是分阶段画，教师需适时指导，让幼儿了解分解画图的特点）。
（3）唱一唱：小蝌蚪变成青蛙很高兴，它会怎么唱歌呢。
教师带孩子一起编唱：我是一只小蝌蚪住进神奇的红房子，变呀变呀变变变，出来变成小青蛙。
3、了解“毛毛虫——蝴蝶”的生长变化。
（1）猜一猜：又过了几天，又有一位客人住进了红房子，（出示毛毛虫）毛毛虫住进了红房子，它出来的时候又会变成什么？（幼儿自由猜测）
难看的毛毛虫怎么会变成漂亮的花蝴蝶？你知道毛毛虫在红房子里的秘密吗？（幼儿相互讨论）
（2）老师根据幼儿的讨论画出毛毛虫变蝴蝶的过程，再引用故事语言完整描述。
（3）唱一唱：毛毛虫变成了花蝴蝶也很高兴，他想邀请小朋友一起唱歌呢。
幼儿编唱：我是一条毛毛虫，住进神奇的红房子，变呀变呀变变变，出来变成花蝴蝶。
（4）讨论：现在你知道红房子神奇在哪里了吗？
师：红房子里一定藏着神奇的东西，因为动物植物在里面可以快快长大。（协助幼儿简单了解动植物成长需要的一些条件。）
（三）运用（迁移）已有经验，加深对其它动植物生长变化的了解。
看到葵花子、小蝌蚪、毛毛虫住进神奇的红房子后，出来都变了一个摸样，它们的好朋友非常羡慕，它们也想住进神奇的红房子里去变一变，看看都有些谁呀？
1、出示实物种子，说说、唱唱其变化过程。
2、出示蛋，引发思考：它住进红房子会怎么变。
3、请幼儿自由想象自己是一粒小种子（毛毛虫、小蝌蚪、蛋等），在唱唱、玩玩中巩固对动植物生长现象的了解。游戏2—3遍。
△延伸活动：问题探究——还有谁会住进神奇的红房子，发生怎样的变化？引导幼儿可用创编歌曲或绘图的方式展示自己的探究结果。
附故事：神奇的红房子
春天的一个早晨，一粒葵花子从妈妈温暖的怀抱里醒过来，它呀，悄悄挣脱了妈妈的怀抱，想去看看外面的世界。蓝蓝的天，白白的云，树上的小鸟叫喳喳，天气真好啊。小葵花籽走着走着，咦！前面有一幢房子，红红的墙，红红的屋顶，“好漂亮的红房子！我要进去看看！”小葵花推开门，呀！里面好黑啊，什么也看不见。这时，门关上了，小葵花子突然觉得自己在不断地往下陷，身体渐渐地开始膨胀，体内有股力量在拼命地往上窜，一会儿头开始晕起来，忍不住睡了过去。等它醒来的时候，发现自己已经站在房子外面了，看看自己，咦！碧绿的叶子，金黄色的花盘，太阳公公正对着自己眯眯笑呢。它忍不住问：“我是谁啊？”
圆脑袋长尾巴的小蝌蚪在神奇的红房子里先长出了两条后退，慢慢地长出了两条前腿，四条腿长齐了，尾巴没有了，换上了绿衣裳，最后就变成了一只呱呱叫的小青蛙了。
毛毛虫吃了树叶后身体渐渐长胖，原先的衣服就穿不下了，于是就换上了新衣服，（毛毛虫）换了几次衣裳后，它就吐出丝把自己紧紧的裹起来，慢慢变成了蛹，当它从蛹里钻出来的时候，惊奇的发现，自己已经变成了一只漂亮的蝴蝶啦。
第3篇：神奇的红房子教案
神奇的红房子教案
一、活动目标：
1、简单了解种子、蝌蚪、毛毛虫等动植物成长变化的过程，增强对自然物生长变化的探索兴趣。
2、借助生动的故事情节，在歌曲《我爱我的幼儿园》旋律的基础上学习创编歌词，并能大胆地演唱。
二、活动准备：
知识经验准备：1、在春天主题背景下已陆续开展了有关种子、春天里的小动物等活动内容；2、已熟悉《我爱我的幼儿园》歌曲旋律。
教具准备：
1、小葵花子指偶、红房子（纸箱制作）、故事背景图；
2、葵花子——向日葵生长变化图、蝌蚪——青蛙生长变化图；
3、作画用纸、笔；
4、食物种子等。
三、活动过程：
（一）出示红房子，引起幼儿兴趣。
师：这可是一幢神奇的红房子，为什么说它是一幢神奇的房子呢？下面让我们来听一个发生在红房子里的故事。
（二）讲述故事，了解物体生长变化的过程。
1、了解“葵花子——向日葵”
第4篇：中班教案神奇的红房子（汇总16篇）
教案的编写需要符合教育规范和课程标准，确保教学内容的科学性和合理性。教案中的教学目标要具有明确性、可操作性和个性化特点。接下来是一些精选的教案范文，供大家参考学习。
中班教案神奇的红房子篇一
本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比较多，所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比较，整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，教师再进行引导，做最后的总结。在活动过程中仍有不足之处，教师在讲述表格填写规范时语言不够清晰，目标不够明确，仍然有些幼儿将猜测和验证环节混淆起来，不会填写表格。此外，应将游戏探索磁铁特性这一方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。
中班教案神奇的红房子篇二
第5篇：中班教案神奇的红房子（优质14篇）
教案应该明确教学目标，引导学生积极参与，提高他们的学习效果。教案的编写要注重教学过程的设计和组织，营造积极、和谐的教学氛围。希望这些教案范文能够给大家提供一些新的教学思路和方法。
中班教案神奇的红房子篇一
作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班主题神奇的红房子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
房子与人的生活有着密切的关系，孩子自出生后，就每天与房子打“交道” ，首先进出自己家的房子，然后注意到周围的房子，再后来认识到幼儿园的房子.......孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有了一定的了解，对于见到的不同样式的房子，孩子也会萌发出自己的疑问(为什么这个房子跟自己家的不一样)通过本次谈
第6篇：中班教案神奇的红房子（通用12篇）
教案是教学过程中必不可少的一环，对于教学工作具有重要意义。教案应与教材紧密结合，使学生能够真正掌握教材内容。在编写教案时，可以参考以下范例，了解如何设计教学活动和评价方式。
中班教案神奇的红房子篇一
1、简单了解种子、蝌蚪、毛毛虫等动植物成长变化的过程，增强对自然物生长变化的探索兴趣。
2、借助生动的故事情节，在歌曲《我爱我的幼儿园》旋律的基础上学习创编歌词，并能大胆地演唱。
1、在春天主题背景下已陆续开展了有关种子、春天里的小动物等活动内容。
2、已熟悉《我爱我的幼儿园》歌曲旋律。
1、小葵花子指偶、红房子（纸箱制作）、故事背景图。
2、葵花子——向日葵生长变化图、蝌蚪——青蛙生长变化图。
3、作画用纸、笔。
4、食物种子等。
师：这可是一幢神奇的红房子，为什么说它是一幢神奇的房子呢？下面让我们来听一个发生在红
第7篇：中班教案神奇的红房子大全（16篇）
在编写教案时，教师需要考虑学生的学习特点和目标要求，设计合理的教学策略。编写教案前要充分了解教学目标，确立教学重点和难点。教案是教师在教学活动中制定的具体指导方案，它是教师组织教学活动的基础和依据。一个好的教案能够帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，提高教学效果。教案要经过实践检验，不断进行修改和改进，提高教学效果。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案神奇的红房子篇一
（1）交流纸的特点。
教师出示一张白纸，请幼儿说一说，这张纸有什么特点？
小结：纸很薄，很轻，是白色的。
（2）交流纸的用途。
师：生活中我们可以用纸来做什么？
小结：生活中我们可以用纸写字、画画、做手工……。
（3）引发对纸的畅想。
师：我们有什么办法可以让纸具有更多神奇的
第8篇：中班教案神奇的红房子（模板22篇）
教案的编写要注重教学内容的安排和教学方法的选择，以提高学生的学习效果。教案的编写要考虑到学生的实际情况和兴趣特点，以激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编为大家收集的教案范文，供大家参考。希望通过学习这些优秀的教案，可以为您的备课工作提供一些启示和帮助。当然，根据不同的教学内容和教学目标，教案的编写方式和内容也会有所不同。因此，在使用这些教案范文时，一定要根据实际情况进行合理的调整和变化。祝愿大家在备课工作中取得好成果！
中班教案神奇的红房子篇一
1、简单了解种子、蝌蚪、毛毛虫等动植物成长变化的过程，增强对自然物生长变化的探索兴趣。
2、借助生动的故事情节，在歌曲《我爱我的幼儿园》旋律的基础上学习创编歌词，并能大胆地演唱。
知识经验准备：1、在春天主题背景下已陆续开展了有关种子、春天里的小动物等活动内
