第1篇：教研室工作总结第一学期
数字传媒系广告设计教研室工作总结
一、教研室工作计划的制定和落实情况
发挥主观能动性，在完成学院各项规定的各项常规工作同时，切实发挥教研室在课程建设和教学、科研工作中的核心地位，每学期在广泛征求各方意见的基础上制定教研室工作计划，并全力落实。坚持教研室每学期的工作计划既相互联系，又突出重点的原则，分阶段推进教研室工作。
通过努力，目前教研室每两周开一次教学研究活动会，学习教育理论，研究教学问题。同时，实行听课制度，组织教师集体听课和相互听课，进行观摩教学；教研室成员之间要相互进行听课，每人每学期听课时数不少于10学时。另外，根据专业特点实施实践教学发展计划，鼓励教师将课堂教学与实践训练相结合。
二、教研室教研教改和课程建设情况
（一）注意教学内容、教学环节的合理性。教研室的主要任务是安排、组织好专业课程的设置和教学工作。在课程的设置方面，由教研室组织教师进行认真的讨论，并征询学生的意见。最终确定各门课程的教学内容和主要块状结构，对不合理的课程内容进行调整。一方面要删繁就简，不断更新课程内容和实践内容，让课程随着时代走。删减脱离学生认知水平、违背学生认知规律的内容，删除落后于时代发展的内容，删除多次重复的内容、练习，使课程内容富有时代气息，顺应时代需要。另一方面，积极开发课程资源，不断拓宽课程内容。努力增加课程内容的适应性，教学内容应难度适中，兼顾城乡，体现弹性，留有空间，使每个地方的每个学生都能学得好，都能在各自原有的基础上健康发展。
（二）加强实践教学，组织学生参观学习，体现社会实践工作为教学服务的宗旨，促进学生全面发展。根据广告设计与制作专业及学生的学习特点，制定符合本专业的实践环节，采取多种实践形式，让学生更贴近社会角色的体验。具体的实践环节有：模拟设计、小组讨论、社会团队协作、社会调查、企业公司访问、专题调研、专题讲座等。每学期带领学生去兰州简约设计公司、兰州海鑫广告印务等企业公司访问。邀请本教研室（广告设计教研室）张静老师为学生带来中国画之美的激情演讲；邀请兰州嘉源数码公司的巩仲勤经理为09广告设计与制作学生讲授广告耗材设备的知识和设备操作技能；组织我院学生参加第四届全国大学生广告艺术大赛甘肃分赛区的比赛。组织本教研室的毕业设计展。
（三）积极创造条件申报新专业
我教研室自成立以来，得到了学院领导的大力支持，在各级领导的真诚关怀和热心帮助下，短短几年时间，从单纯开设广告设计与制作专业、产品造型制作学生，发展到拥有广告设计三个方向和产品造型两个方向专业招生。为了更好的发展教育，办好社会紧需专业，创建和谐社会，适应新形势下社会发展的需要，不断创新工作，结合我教研室实际，经系教学会议研究，拟在原有专业基础上新增数字媒体技术专业。
（四）课程建设
广告设计与制作专业新增《版式设计》、《书籍装帧设计》和《图形创意设计》的课程，另将软件课程提前，以增强学生适应市场的就业需要。产品造型设计专业新增《产品造型手绘表达》、《PRO/E产品建模》课程，以适应新的市场对专业的需求。
三、教学质量检查情况
（一）加强教学常规检查，做好常规教学指导工作。严格遵守学院教学纪律，不迟到、不早退、不托堂、大家互相监督。
（二）重视对备课的引导。为了使我们的教学质量有所提高，要求全教研室同志必须认真备好自己所承担的每一门课程。备课过程中，应在尊重基本原理的情况下，注意基础知识与最新学科前沿研究的合理搭配，争取将前沿介绍给学生。教案书写要求结构完整，教学目标要明确，要求一课一案，每节课后教案上应有简明扼要的教学反思。每个教师本学期末应制作至少一件多媒体课件。另一方面，积极开发课程资源，不断拓宽课程内容。努力增加课程内容的适应性，教学内容应难度适中，兼顾城乡，体现弹性，留有空间，使每个地方的每个学生都能学得好，都能在各自原有的基础上健康发展。
（三）积极创建“优质课堂”，不断探索一切有效的教学方法，并进行总结和交流。鼓励教师采用当代国内、国际知名企业案例，根据教学模块和教学进程，设计各课的实训项目，结合授课案例，教学理论联系实际，生动形象，效果良好，已经形成良好的重视教学的良好氛围，对促进教研室工作乃至全系教学工作具有示范作用。
四、教研室活动开展情况
（一）每两周组织教师进行教学座谈会，讨论教育教学方法和专业建设，并征求任课教师对教学管理服务的意见和建议新的学期，新的开始。安排本学期教学任务和内容。
（二）观摩教学。本学期教研室将不定期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的基础上，按照学校制定的标准，组织全体教师进行认真的评议、探讨和总结，及时发现和解决教学过程中存在的问题，相互长补短，共同提高。新开课、开新课教师说课活动。
（三）鼓励教师辅导学生参与作品创作竞赛活动，帮助学生进行选题和指导。组织学生代表本系参与计算机技能竞赛；组织负责学生参与兰州职业技术学院大学生广告艺术大赛和第四届全国大学生广告艺术大赛的赛事活动。
（四）组织教研室全体教师学习专业知识和职业教育方法，包括《中华人民共和国广告法》、《高等职业教育专业教学改革若干问题思考》。
（五）教学能力提升动员会议
（六）组织教研室教师学习德国双元制职业教学模式并做笔记。
（七）开展创建学习型小组的学习，认真领会和学习胡锦涛主席讲话精神，学习2月23日教育报关于教学改革的文章。
（八）实训课和实训室建设会议
（九）组织教研室教师开展关于教学改革的讨论，包括教师角色的探讨和学生学习方式的探讨，并且得出相关教学方法的改进。
五、师资建设情况
（一）重视师德师风建设和专业实践能力建设，完善“双师”素质和“双师”结构，构建重点专业教学团队，加强专业带头人和骨干教师队伍建设，带动和促进教师教育教学水平的整体提高。
（二）通过安排教师外出进修培训，参加社会专业实践以及教师系内任课领域延伸转向，逐步使教师队伍的专业结构和能力结构得到进一步的改善。
（三）聘请本科院校相同专业的教师任教，并邀请企业内部的员工参与教学，积极与职业院校师资比例结构靠拢。
数字传媒系设计教研
室
2011年11月15日
第2篇：第一学期教研室工作总结
第一学期教研室工作总结
深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。已成为当前学校工作的主旋律。半年来，我们教研室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。
一、我们所做的努力
1、加强理论学习，更新教学观念
活到老，学到老。作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。学校两周举行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果。学习不是摆架子，耍花套，而应学有所得，学有成效。因此要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。
2、加强对教研组工作的指导
学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。为提高我校的教学质量，抓动力，促先导，学校专门成立了以分管教学的副校长直接领导的教研室，教研工作人员又作了明确的分工，涉及文、理、外、政史地等各个学科，力求避免教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。
在教科研的具体实施过程中，教研室注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。
3、加强对课题研究的管理与指导
课题研究对教师来说，即是老调，又要新唱，如何唱出优美、令人振奋的歌声，需要演唱者的全身心的投入。因此对课题研究的管理与指导，关系重大。
（1）、。做好课题研究的跟踪调查。各课题组由所在学科组长负责跟踪，发现情况及时与教研室反馈，同时组织教师共同探讨、分析原因，研讨改进的方法与措施，使课题研究有的放矢，收到成效。
（2）、加强集备的管理与指导
集备活动是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题研究起到深化的作用。
集备活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。
教研室的同志，也积极投入所在学科的集备活动中去，共同探讨，群策群力，为提高教学研究的效果做出努力。对于集备活动中的有些问题，无法一时解决，可提到教研组讨论解决。这样良好的教学研讨风气一旦形成，将大大调动了教师参与教科研的积极性和主动性，对提高教学质量将起到不可估量的作用。
（3）、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理
不管是公开课还是研究性教学研讨，教研室工作人员事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后教研室及时参与教导处安排的评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。
（4）、做好课题研究的的信息反馈工作
课题研究的目的是使我们的教学工作能做到培养学生的创新精神的.和实践能力，提高教学质量。因而，要了解情况，做到从学生中来，到学生中去。广泛征集学生的意见，了解学生对教学的需求，这样才能使我们的研究有价值。因此，进行课题研究实践的班级要经常征集学生的意见。有计划，有步骤地开展研究，并不断修订充实自己的研究方案，真正体现一切为了学生，为了学生的一切。
4、加强总结、反思
教研室工作已开展半年多了，如何促使教科研工作向纵深发展，真正做到培养学生创新精神和实践能力，提高教学质量，这不但要进一步地探索、研究、还要总结反思前一段的工作。为此，我们组织各课题组的教师针对自己所选的课题再度进行审思，对自己的改革方法进行评估，为下一段的深入开展研究，扬长避短。
5、调整课题研究的布局，抓教研，抓重点突破。以点带面，促进教学质量的提高。
教科研工作的全面开花，很难适应我校现有的状况，为此，我校在保证教学常规正常开展的同时，抓好学校的教科研工作。
（1）、。抓好学校的教研工作
教研是先导。因此，首先要以教研活动为锲机，把教研活动作为突破口，抓好教研活动，使之有序有质，形成良好的风气，那必然会促进教师参与教科研的积极性。因为这二者是紧密相关、互相促进的。要抓好教研，就必须做到三个落实：第一时间落实。学校规定了两周一次的教研活动时间，保证落实；其次内容落实，每次教研活动要使教师有话可说，有问题可讨论。各备课组在集备活动中未解决的问题可提到教研组上探讨；三是，发言人落实，每次教研活动，都设置中心议题，指定专人作中心发言。
（2）、抓重点突破
教研室工作对许多教师来说，尚未得到充分认识，因而思想抵触，看法不一。况且我校有的学科还严重缺员。为此，要全体教师人人参与教科研，人人搞课题研究，那势必流于形式，课题形同虚设。在教师中反而造成负面影响，给教科研工作蒙上了一层阴影。为此，我校结合学校的实际情况，教研室采取“以点带面”的方法，即抓一两个学科的教师中对此认识较好，有精力，有兴趣的教师承担这项研究任务，并以新课改为契机，配合教导处组织的各科教学新秀进行示范课、公开课实验。得到听课教师的好评，收到了良好的效果。
（3）、课题研究应面向学生，面对提高教学质量
教科研不是搞花架子，应脚踏实地，扎扎实实地开展，以面向学生为目标，以提高质量为宗旨。对此，我校在调整布局的过程中，提出课题研究的方向就是“以面向全体学生为目标，以提高教学质量为宗旨。”要求各教研组对自己学科所选的课题进行充实调整。讲究实效，讲究实际，讲究可行。为我校教学质量打翻身仗，重振雄风做出努力。
6、抓好研究性课程的开设和综合实践活动课的探索与研究
（1）、。组织教师学习有关《基础教育课程改革（纲要试行）》，领会其精神，从思想上提高认识，端正态度，积极参与教学改革的洪流中去，积极实践，认真总结，面向全体学生，培养创新精神和实践能力。
（2）、加强对学生研究课题的选择指导。从集体辅导到具体选题中个别指导。注重参与，注重实践，注重过程的锻炼。
（3）、教研室与教务处、指导中心组，紧密配合，通力协作，密切关注整个研究性过程的开展情况，发现问题，及时讨论解决，力求使研究性课程的开展有条不紊，收到良好的效果。
二、教研室工作的困惑
1、教研室工作的职责、地位尚有待于商榷，以便更好的发挥其功能与作用。
2、教科研工作尚无法得到领导、教师的认可，开展工作尚不能得到充分认识。
3、教科研的活动经费尚有待于得到解决，以保证活动的正常开展。
教科研工作是学校发展赖以人生存的基石之一，是提高教学质量的重要一环，因此，搞好学校的教科研工作尚需要领导的重视，其它各处室的密切配合，全体老师的支持与努力。当然教科研工作的自身应有着其活力，要有其扎实可行的研究方向和目标，不能纸上谈兵，耍花套。只有这样，学校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，学校的教学质量的提高才有他的活力与希望。
第3篇：第一学期教研室工作总结
2015年第一学期教研室工作总结
2015年第一学期教研室工作总结
本学期，教研室在学校的领导下，全体教师的支持合作下，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。教研室狠抓集体备课，坚持“情智发展课堂”实施，课题研究顺利开展，教育教学日趋实效。
现将学校本学期工作总结如下：
一． 教研工作取得的成绩：
1.集体备课求真务实：
按照上级要求，全面开展教研活动，做到有计划、有落实、讲实效。备课组为依托每月开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容（教学中的难题、小案例、小情节等）和定主持人，目的明确，责任到人（定），轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。三次教学常规检查下来，我校教师备课兢兢业业、求真务实，本学期全部完成任
第4篇：学年第一学期教研室工作总结
2011/2012学年第一学期园林工程教研室工作总结
园林工程教研室
本学期在学校及教务科的正确领导下，在园林工程教研室全体教师和同志们努力下，圆满的完成了各项工作。现将一学期以来的工作情况总结如下：
一、政治思想工作
园林工程教研室全体人员能积极的参加学校组织的各项学习工作，自觉加强了政治思想教育，深刻学习领会党的十七大精神和谐社会实践，开拓创新，与时俱进。自觉加强师德修养，促进教书育人工作。
二、教学工作
园林工程教研室涉及多个专业教学任务，每位教师课程多，工作压力大，工作中都能严格遵守各项规章制度，履行教师的职责，认真的备好每一堂课，上好每一次课，并且在教学的过程中每位教师一直贯彻大纲的精神，注重教学的过程和教学的效果，很好的完成了本年度的教学任务。
三、教研活动
按照学校及教务科要求组织好每周三下午第
第5篇：学年度第一学期教研室工作总结
2005-2006学年度第一学期
教研室工作总结
本学期我校教研工作在校长室的直接领导下，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
一、加强常规教研管理，做好课程改革实验的准备工作
本学期我们加大对教育教学常规研究工作的管理，特别注重落实集体备课，做到“定时、定地点、定中心”充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为高考备考提供有力的保障。本学期校内教研氛围浓烈，教师之间互相听、评课成为风气，新教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。教研会、汇报课和公开课能突出教学改革、渗透对现代教学技术和新课程整合的思考和探索，为教学改革实验做了充分准备。教研室经常组织
第6篇：第一学期教研室工作总结（全文）
拥有优秀的教师才能拥有优质的教育，拥有优质的教育才能建设优秀的学校。为此，我们永远把教师队伍建设放在第一位。为了深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，以造就和培养高素质的教师队伍，尤其是对青年教师的培养，促进青年教师的成长,实施“青蓝计划”，本学期教研室立足本校实际，加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，在提升“聚焦课堂 研究教学”的教学教研模式的基础上，继续全面开展了新课程有效教学实验，充分调动了广大教师的主动性和积极性，使我校的教学教研工作有更进一步的提高。
一、有效教学方面 有效教学的基本目的是设立新的课堂文化，加强教师与学生之间的自由、民主、宽松与和谐，改变教师的形象，从有效教学走向优质教学。本学期各学科继续开展有效备课，有效上课，有效评价等方面的研究。开展了许多不同形式的有效教学教研活
