第1篇:诚信
大学生诚信调查报告
熊飞
[摘 要]诚信是公民道德建设的重点,对大学生的成长有着重要意义,本文通过问卷调查,了解大学生诚信的现状,并提出相应的建议与对策.[关键词]大学生 诚信 调查
一、大学生诚信现状
诚信是一种责任,一种美德,一种力量!无论在过去,现在或是未来,诚信都是人们所必不可少的。在调查中,60%的学生认为诚信很重要,从道德方面讲,大多数学生认为诚信体现了一个人的修养与内涵。在几个关于人际交往中的诚信度问题中,多数人首先考虑自身的利益,站在自己的角度去想问题。调查的有关数据显示除了自己以外,父母是我们最信任的人,然而也不少人相信老师,朋友。
二、大学生的诚信缺失的表现
(一)学习方面诚信缺失
1、考试作假。考试替考、偷看等作弊在高校蔓延,情况越演越烈。作弊的方式动机也千奇百怪。现在电子技术的不断更新也促进了这一现象的滋生发展,手机,隐形耳麦在考生作弊中屡见不鲜。同时不少学生和社会人士以代考或出售答案来赚钱,这些为那些不学无术的学生提供了捷径,可谓无后顾之忧。大学生普遍以“六十分万岁”作为自己的奋斗目标,为了不挂课,作弊成了不二选择。
2、敷衍了事。网上经常有人讲,上了一年的大学课程都没有高中一个月的收获多,整天打酱油式的上课情况,在每个大学生身上都有所体现。上课不听讲,下课不看书,对于老师布置的作业,不是借鉴同学的就是问度娘。我有一个同学高中写的文章特美,华丽而不庸俗,昨天他告诉我,自从上了大学已经好久不写东西了,百度久了,都不知道写作为何物了。在调查中,绝大多数人都有类是的感受。“浆糊加剪刀”、“鼠标加键盘”的方法,在大学里甚是流行。
(二)经济活动方面诚信缺失
1、拖欠助学贷款。国家助学贷款自20世纪90年代实行以来,为数以百万计的大学生解决了在大学的学费和住宿费来源,缓解了部分贫困家庭的经济压力,为贫困学生顺利完成学业立下了汗马功劳。但是很多大学生毕业后却将其抛到九霄云外。2007年8月8日,福建省教育厅首次在网站上公布了国家助学贷款违约学生名单,涉及福建省16高校共121人。大学生的贷款积极,还款拖沓,将一个非常好的惠济万千学子的工程推到尴尬的境地,甚至影响了学弟学妹的助学贷款。
2、恶意拖欠费用。许多大学生为了追求所谓的时尚,满足自己的虚荣心而向父母索要钱。上了大学,电脑,手机等电子产品成了必不可少的一部分。但是这些东西的用途跟父母原本的想法似乎有着天壤之别。更有甚者以在外报补习班的名义来向父母要更多的生活费。网上有报道某个大学的一名女大学生透支银行卡而不得不外出兼职来偿还银行。
(三)求职就业方面的诚信缺失
1、简历注水。一般来说,求职简历是用人单位选用人才的第一道关卡。不少大学生为了竞争好的工作岗位,在自己的简历上作假,打肿脸充胖子。后来不是被公司查到就是自己实力不行而作罢。在一些招聘会上甚至出现同一所学校同一届有数位学生会主席的荒诞事情。
2、轻诺毁约。毕业生和用人单位之间通过签订协议,以合同形式确定双方相互选择的权利和义务。但是,部分大学生缺乏诚信意识,“饥不择食”地与招聘单位签订就业协议,当发现条件较好的招聘单位时,就撕毁已有协议,另择高枝。使招聘单位的用人计划落空,严重影响了学校的声誉,也给公司造成一定的损失。
(四)人际交往方面的诚信缺失
1、人际关系虚假。人与人之间的交往并不想表面上的那样友好,主要表现为当面一套背后一套,做人不真诚,势利眼。宿友之间,朋友之间不再像中学时代那样单纯,在大学这半个社会的同化下,大学生学会了现实。诚信也随之淡化。许多大学生开始不相信自己身边的人。
2、恋爱态度随意。网上说大学校园里的同性恋的消息跟高中的谈恋爱的新闻效果是一样的,由此可见大学生谈恋爱成了家常便饭,没有什么稀奇的。有些学生能够正确对待,但也有一些学生对感情的把握缺乏正确的态度,缺少责任,更多地抱有一种游戏态度,多角恋爱。恋爱不成,轻生、伤害对方。
3、网络欺骗猖狂。当前社会是一个信息技术高速更新的时代,信息技术的发展在带给我们方便的同时也给我们的生活种下了一些恶果。在网络交往过程中许多人撒谎,诈骗等现在四处呈现,这给一些犯罪分子提供了一个平台。传统道德关于诚信的制约机制被弱化,网络的诚信度微乎其微。几年前的熊猫病毒风靡一时,给他人和社会带了不少的损失。
三、大学生诚信缺失的原因
(一)传统诚信与当代社会脱节
“人无信不立,市无信不兴,国无信不强”。诚信是中华民族的传统美德,从古到今关于诚信的名人名言和事迹不绝于耳。在我国古代,以小农经济为主的发展模式,自产自销生活习惯,使得当时的人们之间的交往存在着局限性。大多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地缘关系的熟人之间。风俗习惯、社会舆论和伦理道德观念就可以很好地发挥作用,使得人们为了友好相处和长期生存与发展,不敢贸然违背诚信道德原则。现在的社会信息发展速度使得那些伦理道德丧失,人们的生活圈变大,但似乎人与人之间距离越来越远。(二)社会政治经济文化风气不良
政治领域。少部分领导干部凭借权力贪污受贿、生活腐化堕落、搞行业不正之风等等,影响了党员干部的整体形象,青年大学生与社会的联系十分紧密,政治领域的不正之风容易对大学生产生不良影响,使其产生诚信缺失。
社会经济领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序,损害了消费者利益,影响了国民经济健康发展,也对青年大学生产生不良影响,使一些青年大学生会缺乏诚信责任意识,做出诚信缺失的行为。
文化领域。宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等,教育乱收费、招生黑幕、注水文凭等,学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神文明建设的顺利进行,也必然会对青年大学生产生消极影响。
(三)当代社会中经济利益至上
马克思曾深刻指出:“在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候,把利益提升为人类的纽带,就必然会造成普遍的分散状态,必然会使人们只管自己,彼此隔绝,使人类变成一堆互相排斥的原子”。当代社会中“拜金主义”越来越严重,在社会的影响下,大学里也存在着这样的学生,更有甚者在网上发帖类似“包养”之类的消息。相信这些人的父母将他们送入大学的期待决不是这样的,一个失信于父母的人,又怎么取信于人。
(四)高校诚信教育缺乏实效性
从我们上学开始,学校对我们的诚信教育从未断开过,更早时我们的父母就让我们要诚实守信,可是随着时间的流逝,长大之后的我们,发现自己撒的谎多了,与此同时听到的谎言也越来越多。在大学里,诚信教育内容变得更加模糊,只是纸上谈兵并没有什么实际的行动没有现实给人的教育来的深刻,对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚。诚信教育路径狭窄、诚信教育队伍乏力也影响了诚信教育的效果。
(五)大学生缺少自身诚信修养和实践
从上学到现在我们一定写过不少关于诚信话题的文章,在文章中写的头头是道,也许会在最后写上自己将来会做一个多么诚实守信的四有公民,但回到生活中一切都没有改变。同样,许多大学生谈起诚信问题来口若悬河、头头是道,对作业抄袭、考试作弊等失信行为也多持反对态度,但同时他们也承认失信行为就发生在自己或同学的身上。大学生虽然主观上觉得诚信很重要,待人处事应该以诚信为本,但在实际行为上却没有以冷静的头脑来明辨是非。因而导致有的大学生随波逐流,经常做些不诚信的事情。
(六)家庭教育方式存在问题
现在的家长只关心孩子的成绩,考个第一名,进入重点小学,重点初中,高中,进入名牌大学成了家长重中之重,那些所谓的道德教育一文不值父母是孩子的启蒙老师。家庭教育中存在“重智力、轻品德”的现象,家长对孩子的功课抓得很紧,却很少顾及对孩子道德品质的教育和精神品格的塑造,导致孩子缺乏社会责任感和诚信观念。
更有甚者怕后代吃亏,平时言传身教的,是如何损人利己、如何占便宜、如何去弄虚作假„„。因此导致其子女个性特别强,自私自利。这不能不说是失信行为产生的重要原因。
四、建议与对策
(一)高校重视诚信教育
那种传统的高校诚信教育模式应该有所变革。首先,从学校领导就应该重视本校的学生诚信问题,一个学校的领导都不在乎的问题,其它老师跟学生又怎么会搭理。其次,学校对诚信的教育方式要有所改变,像那种老师在上面唱独角戏,学生在下面各忙各的的教育方式只是敷衍了事,还不如不上,反而让大学生觉得假,从而产生抵触心理。当然理论的灌输也是必要的,学校条件允许的话,可以补充一些社会实践,让同学们知道其实社会没有想象中的那么黑暗,光明依旧是存在的,这个社会上还是有不少好人的,这项才会打开心扉,不会那么的冷漠,自私,无情。
(二)国家重视社会环境改善
人是一个适应力很强的生物,刚进入一个环境也许你会不习惯,对身边的人不熟悉,也许你会怀恋以前作息,想念以前的朋友。但是不会很久你会发现你已经融入了这个生活圈,你身边的朋友换了一批,你照样可以在里面交到至交,那时你不也会茫然也不会想着过去。因为你已经习惯了这个环境。同样社会环境对于我们这些即将走出校门的学生的影响至关重要。“人之初,性本善。”没有人生来就是骗子,但之所以人的想法不一样都是后天形成的。国家应该重视社会诚信问题,在我国不少企业为了个人利益生产劣质产品,自从三鹿奶粉事件后,食品安全问题层出不断,令人堪忧,这一现象也影响着广大在校大学生今后的行为。因此,国家对于这种现象应该严惩不贷,用法律制裁,而不能包庇或放水。另外,国家应该表扬那些诚信之人,让诚信之花在每个人的内心绽放,使中华民族的传统美德得以继承和发扬。
结语
调查中反映出种种诚信缺失问题,让我们担心,大学生是国家未来各个领域的骨干,如果大学生诚信缺失了,我们还怎么谈社会的道德建设呢?国家还能有什么发展呢?
参考文献
[1] 黄彦凯、何汉立、韦朝杰、陈伟才、向国泽、崔佳超 编写组 《思想道德修养与法律基础》.高等教育出版社.
第2篇:诚信
“人类最不道德订户,是不诚实与懦弱。”这是苏联的高尔基先生对诚信道出的名言。作为当代的小学生,我们何不遵守诚信?下面,我就给各位讲一个故事,这个故事应该大家都学过了吧,请往下看——
从前,有一个故事,名叫《手捧空花盆的孩子》。讲的是有一位国王,已经年迈了,他没有子女。他就想从全国的孩子中挑选一个做继承人,于是,他就叫人把王国里所有的孩子都召集过来,并给每个孩子都发了花种,说:“谁能用这些种子培育出最美的花,谁就是国王的继承人。”孩子们带着花种兴高采烈,蹦蹦跳跳地回了家。
经过了几个星期上网时间,他们都没有种出花,他们的父母非常着急,便到花市买了一盆花给他们的孩子。有个叫雄日的孩子,他十分用心去培育花种,时间一天天过去了,可是花盆里的种子连芽都没有冒出来。雄日又是给种子施肥,又是浇水的。可种子还是没发芽。
评选的时间到了,很多孩子都端着漂亮的鲜花前来参选,只有那位叫雄日的孩子端着空无一物的花盆前来。国王从孩子们面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。突然,国王看见了手捧空花盆的孩子的雄日,他停下来,问:“你怎么捧着空花盆?”雄日把话种不发芽的经过告诉了国王。最后,他被选中了。因为,国王给孩子们的花种已经煮熟了,根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠,而是要选出诚实的孩子。这个故事告诉我们:诚实是非常高尚的品质。
从孔子的“知之为知之,不知为不知。”从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为。这所有的一切一切,无不体现了他们那高尚而美好的品德——诚信。
诚信不仅是一种美,更是取之不尽,用之不竭的智慧。只要人人都讲诚信,文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着“诚信”之舟,驶向前程似锦的明天,愿每一位同学都能向上面那些小朋友向日学习,做一位诚信守法的人。
第3篇:诚信
“诚信在我身边”主题班会活动方案
一、活动背景
在“小学生诚信从我做起”的号召下,围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念,加大了小学生“诚信”教育的宣传力度,提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动。
二、活动目的
力求通过这次活动,让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。
三、活动准备
1、收集现实生活中不诚信的例子,排练小品《当我在路上捡到„„》、以及情景剧《迟到》并对这些例子进行讨论.2、收集格言,读格言;收集故事,讲故事
3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处
5、宣誓词:我们宣誓,从今天开始讲诚实、守信用,自觉自律,自尊自强、做文明学生。
四、活动时间 2011年12月6日
五、活动过程
1、主持人引入正题
主持甲:相信这个故事大家
第4篇:诚信
暑假里的一天,妈妈的我和哥哥说:“你们谁要是在下午三点半之前之前写完今天的作业,我就给谁买一样你喜欢的东西。”
早上八点的时候,我在床上偷偷地看着妈妈,等到妈妈走了之后,我就飞快的做起作业,而哥哥还在做他的美梦。三个小时之后,我的作业终于写完了,可哥哥的作业一点也没做。我就问他:“你为什么不写作业呀?”“妈妈在哄我们呢!”哥哥说。“妈妈不会的!”我说完就继续等着妈妈回来。三点二十五了,我还在等妈妈。突然,雷声大作,下起了倾盆大雨,我焦急等妈妈回来。这时,门外出现了敲门声,我打开门一看,妈妈的衣服都被淋湿了。雨过天晴,妈妈带我去买东西了,哥哥只能眼巴巴的看着。
诚信,就像“公德证”,也是走向成功的第二条原则。而我对它的理解就是做人要诚实、正义、讲信用。
第5篇:诚信
第二项目——一与诚信结伴同行
情感、态度、价值观
在生活中努力做诚实的人,不说谎话,不做假事,积极践约守信,做到“言必信,行必果”。能
力
提高分辨是非的能力,分清义与不义的界线,要以义取信。合义者必信、必果,不合义者则不必信、不必果。合乎义则诺,不合乎义则不诺。知
识
知道诚实守信是交友之道,为人之道。正确理解诚实的含义,懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性,懂得与朋友合作交往要言而有信。教材分析
本单元的主题、地位和作用
本单元的主题、地位和作用正确对待生活中的竞争与合作,善于与人合作,努力建立良好的人际关系,培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质,是本单元的生活主题。教学重点:与诚信结伴同行。
教学难点:诚信是公民的“第二身份证”。
教学方法:情境创设、阅读讨论、自主探究以及
第6篇:诚信
小金小学诚实守信养成教育经验报告
自从中小学生行为规范建设活动启动以来,我校就十分重视学生日常行为习惯的养成教育,今天我着重跟大家交流一下我校在培养学生“诚实守信习惯”方面的一些做法。
一、发现问题
那为什么我要选择诚信习惯来交流呢?首先来看问题背景。诚实守信是当今社会关注的热点。但是,社会上非诚信的行让学生耳闻目睹,无形之中受到影响,这是影响学生诚信意识形成的重要原因。而现在的小学生多受父母溺爱,习惯于把责任推给父母或他人,这也淡化了学生对自己、对学习、对家庭、对社会诚实守信的意识。正是由于受社会和家庭的影响,学生在学校中的表现就是在未完成家庭作业或犯错误时,都有一些撒谎行为。如:家庭作业未完成时,他们往往会说:“我把本子忘家里了”,“我写了,没带来”。犯错误时,明明知道是自己干的错了,往往还说“