第1篇：纸锅煮蛋初中作文
纸锅煮蛋初中作文
【篇一：纸锅煮蛋】
今天一走进教室，我发现老师桌子上多了些什么，我仔细一看，有酒精灯、纸杯、和一个铁支架。我丈二和尚摸不着头脑，心想：老师今天要带我们干什么呢？
老师说：“今天我们要做一个实验——纸锅煮蛋。”实验开始了，老师首先把纸杯固定在铁支架上，然后向杯子里放些冷水，再小心地把鹌鹑蛋放入杯子中，接着把酒精灯放到铁支架下面，又把酒精灯点燃了，可是火有点儿猛，差点把纸杯烧坏了，哦，原来火苗打起了蛋宝宝的主意，它作“火舌”舔着纸杯，想把蛋宝宝全部吃光，这火苗也太馋了吧。
随着时间的越来越长，纸杯里的蛋也越来越热了，我凑近一看，发现纸杯里开始慢慢冒起了热气，蛋的四周还有一些小气泡，水面上也有许多，像一小团棉花，它们好像在谈话呢！
为了让蛋煮得更快一点儿，老师还带了一个小锅盖，把它放在纸杯上，速度果然加快了，时间一分一秒地过去了。一打开锅盖，里面的水气就猛的冒了出来，咦，刚才的小气泡到哪儿去了？早就消失得无影无踪了。纸锅里咕嘟咕嘟冒着水花，像是在跳舞呢！老师告诉我们，水已经沸腾了，蛋也熟了。
激动人心的时刻到了，老师拿起白色的灯帽“啪”把它盖在酒精灯上，酒精灯就灭了，老师敲了一个鹌鹑蛋，大家立刻垂涎三尺，都死盯着蛋，特别是高昱琦，连忙说：“我要试吃，我要试吃。”最后，大家都如愿以偿地尝到了蛋。那味香喷喷的，好极了。而我们的杯子可可怜了，它的底下被火烧得满是伤痕，正在那儿哭呢！
吃完了美味的蛋，我们陷入了沉思，为什么纸杯遇到火，不会烧破呢？最后，老师给出了答案，原来，纸的着火点比水的沸点高，所以纸不会被烧破。我恍然大悟。
今天，我学会了纸锅蛋，回家我也要试着煮着吃。
【篇二：纸锅煮蛋】
今天一上课，老师就问我们：“你们家的锅是用什么做的？”有的人说是铁做的，有的人说是铝做的，还有的人说是不锈钢做的。老师问：“你们见过纸做的锅吗？”我们都很惊讶，老师拿了一个纸杯说：“今天就用这个纸锅做一顿美味佳肴。”我心想：老师是不是在开玩笑呀？纸一旦上遇到火就会烧起来和呀？
我们的眼睛一眨不眨地观察着老师的一举一动。实验开始了，老师首先把纸锅固定在铁支架上，然后，在纸锅里倒了冷水。把鹌鹑蛋放进去，再把酒精灯放在纸锅底下，接着，老师在酒精灯里抽出灯芯。最后，老师拿起打火机要酒精灯上一点，只听“呯”的一声，出现了一簇火苗，就像一个“小精灵”它仿佛在说：“我就不信不能把你这纸锅烧为灰尽！”
过了一会儿，我们发现纸锅上冒起了热气。我们发现纸锅的内壁里出现了许多小气泡，还有的聚在水面上，像一小团棉花，好像要抢“蛋宝宝”的风头。
为了让蛋熟得更快，老师还准备了一个锅盖盖在上面。时间一分一秒地过去了，一打开锅盖。发现水气更大了，就像万马奔腾，小气泡也没了，水已经开了，蛋也熟了。
激动人心的时刻到了，蛋出锅了，老师拿起白色的灯帽往酒精灯上一盖，火便灭了。老师拿起一个身穿斑点衣的鹌鹑蛋放到冷水里，又拿起蛋剥开外皮，我们目不转睛的盯着老师，我们都馋的垂涎三尺。老师让我们每人都吃到了蛋。我一吃到蛋，感觉松软可口，清香四溢。
吃完了美味的蛋后，我们疑惑不解的问：“老师，为什么纸锅没有烧起来？”老师说：“因为纸的着火点比水的沸点高。所以纸锅没有被烧着。”我听了似懂非懂。
这一堂作文课我不仅吃到了美味，而且还知道了纸锅煮蛋的奥秘！
【篇三：纸锅煮蛋作文】
你们家有什么锅？铝锅？铁锅？铜锅？我告诉你吧，今天我们用纸锅来做了一顿美味佳肴。
今天我们做的实验叫纸锅煮蛋，实验开始了。老师首先把纸锅固定在铁丝架上，然后把杯子里的水倒进纸锅里，接着，老师小心翼翼地把鹌鹑蛋放进纸锅里，过了一会儿，老师把酒精灯放在铁丝架下面用打火机点燃，点燃以后出现了一簇小火苗，小火苗像发现敌人似的，一个劲儿地往上窜。过了一会儿，我发现纸锅上冒出一层层烟，我大惊失色地喊道：“老师纸锅冒烟了！”老师笑着说：”这不是烟，这是水蒸汽。”过了一会。纸锅四周出现了一个个小气泡，像一小团棉花聚在一起，像在讨论蛋宝宝什么时候才能煮熟。
为了煮得快一些，老师还为纸锅准备了一个锅盖。时间一分一秒得过去了，终于煮熟了。一打开锅盖。只见热气就猛地冲了上来。刚才的'小棉花没了，水蒸汽也变大了。水都沸腾了，就像蛋宝宝在泡泡温泉呢！
激动人心的时刻到了，一听老师说：“蛋熟了。”同学们都垂涎三尺，直咽口水。我想：“肯定很好吃。”老师把酒精灯灭了，拿出一个穿着斑点服的鹌鹑蛋。同学们争先恐后地想吃到香喷喷的蛋宝宝。老师把蛋宝的皮剥开来，我们立刻闻到一股香味。我吃下去感到松软可口，吃完美味的蛋，老师问我们：“为什么纸锅没有烧坏？”老师说：“是因为纸的燃烧点比水的沸点高。”我恍然大悟。
我们今天不仅尝到了美味，还懂得了科学知识，真是一举两得呀！
【篇四：纸锅煮蛋】
今天，我一进教室，就发现桌子上多了些东西，有鹌鹑蛋、铁支架、酒精灯、和纸锅，我看见了，心里疑惑不解，想：“难道老师要用纸锅煮蛋吗？”
果然不出我的所料，老师大声宣布：“今天，我们做一个实验——纸锅煮蛋。”实验开始了，老师先把纸锅固定在铁支架上，然后往纸锅里倒了一些水，再把“蛋宝宝”小心翼翼地放能不能纸锅里，最后把酒精灯放到铁支架下面，用打火机点燃酒精灯的“头发”，“头发”上便出现了一簇小火苗，那小火苗像舌头一样舔着纸锅，好像在打蛋宝宝的主意。
过了一会儿，我们发现纸锅里冒烟了，想：糟了，糟了，纸锅要破了。可老师还一脸镇定地说：“那不是烟，是热气。”然后，我们发现了纸锅的内壁出现了一些小泡泡，还有一些小泡沫聚集在水面上，好像在说悄悄话中。
为了让蛋熟得快些，老师还特地准备了一个锅盖，时间一分一秒地过去了，一揭开锅盖，水蒸汽们像憋急了，如万马奔腾冲了出来。再过了一会儿，揭开锅盖，水蒸汽更多了，可小泡沫们却无影无踪了，这时，老师告诉我们：“因为水已经沸腾了，所以小泡沫也就没了。
激动人心的时刻到了，老师拿出一个白色的灯帽，往酒精灯上一盖，火立刻就灭了，这时，老师拿出一个鹌鹑蛋，准备剥开外皮，我们都目不转睛地盯着老师，然后，老师分了一些给我们，我们觉得真是松软可口、清香四溢、柔嫩爽滑。
吃完了美味的蛋，我们个个都陷入了沉思：为什么纸锅不会破呢？老师回答：“那是因为纸的着火点比水的沸点高。“我似懂非懂。
今天的课堂上我们不仅吃到了美味的蛋，而且还懂得了知识，真是一举两得！
【篇五：纸锅煮蛋】
你们家的锅是什么做的？是铁做的？是银做的？还是铝做的？你们还知道有纸锅吗？今天，我们就用纸锅做了一顿美味佳肴呢！
今天我们实验的名字就叫纸锅煮蛋。实验开始了！只见老师把杯子固定在铁丝架上，又拿来了一个杯子，把杯子里的水倒进了纸锅里，老师把鹌鹑蛋小心翼翼地放进了纸锅里，把酒精灯放在铁丝架底下，拿来了一个打火机，用打火机把酒精灯的“黑头发”点燃了，小火苗像见到敌人似的，一个劲儿往上窜。小火苗好像在说：“蛋宝宝们，我一定要把你们吃掉的！”我真替这些蛋宝宝们担心啊！
过了一会儿，一位同学大惊失色地说道：“老师不好了，蛋已经冒烟了！”老师笑着说：“是水热了在冒热气！”我们还发现锅的内壁出现了小气泡，它们正商量着蛋宝宝什么时候才能熟，我们还看见纸锅里浮着一些“棉花”呢！
为了让蛋煮得更快点，老师特意做了一个锅盖。时间一分一秒地过去了，锅盖一打开，热气就猛的冲上来，原来水中的一团小棉花也不见了，水沸腾起来了，就像一个小型喷泉。
激动人心的时候到了，老师一说：“蛋熟了！”同学们垂涎三尺，每一个同学都猛的冲上去抢蛋，老师说：“谁表现得好就给谁。”老师把火吹灭，把酒精灯的灯帽盖上，从纸锅里拿出一个穿着黑色斑点的蛋，同学们目不转睛地盯着。那鹌鹑蛋的味道真是松软可口，令人回味无穷啊！
吃完了美味的蛋，老师问：“为什么纸锅不会烧坏呢？”原来是因为纸的燃烧点比水的沸点高呀，我恍然大悟。
今天的课堂，我不仅吃到了美味的蛋，还学到了科学知识，真是一举两得啊！
【篇六：纸锅煮蛋】
纸锅煮蛋？这不是吹牛皮吧？告诉你们吧，我今天就亲眼所见了纸锅煮蛋的过程。
跟我来看看吧！首先，老师把纸锅固定在铁支架上，然后在纸锅里倒一点凉水。接着把8个鹌鹑蛋放进水里。最后把酒精灯点燃了放在纸锅下面。那火苗像一个调皮的小男孩吐着舌头，好像在说：“我要把蛋宝宝吃个精光。”
过了一会儿，一位同学说：“老师，蛋熟了！”同学们哄堂大笑，笑他是个小馋猫。老师笑眯眯地说：“早着呢！”我们凑上去一看，发现纸锅的内壁有许多小气泡，气泡聚在一像一个小棉被，盖在蛋宝宝的身上。
为了让蛋快点熟，老师特意约纸锅做了一顶“帽子。”时间过得真快，老师摘下“帽子”，一股热气像憋坏的孩子，直往外冲。这时，我似乎闻到了蛋的清香。再看，刚才锅里的那一团棉花哪里去啦？它已经消失得无影无踪了。锅里的水翻滚着，像一位位小朋友，在这里游泳。
“美味的蛋出锅了！”同学们个个不停在咽口水。只见老师拿出一个白盖子，轻轻往酒精灯上一放，火就灭了。老师取出一个身穿花斑衣服的蛋，剥掉它的外衣，露出了又白又嫩的蛋。这蛋真是太美味了！又香又松软。
吃完了美味的蛋，我陷入了沉思。纸锅煮蛋，纸锅怎么不会烧坏？原来是纸锅的着火点比水的沸点高呀！我恍然大悟！
这节课我们不仅吃到了蛋，还懂得了其中的奥秘。
【篇七：纸锅煮蛋】
“哈哈，蛋煮熟了！”教室里传来了欢呼声。告诉你，我们今天不仅煮了蛋，而且是用纸锅煮的蛋哦
实验就要开始了，只见老师把纸固定在铁支架上，接着把冷水倒入锅中，然后又小心翼翼地把蛋宝宝们放进锅里，最后把酒精灯放到铁支架下，随着打火机“砰”的一声，就出现了一簇火苗，那小火苗像一个身穿着黄衣服的小姑娘在跳舞了。
过了一会儿，有个同学大喊：“蛋熟啦！”大家哄堂大笑，老师摆摆手，笑眯眯地说：“早呢。”我们看见纸锅内壁冒出了许多小气泡聚在一起，像给蛋宝宝盖了一层棉被。
为了让蛋熟得更快一些，老师还特意准备了一顶锅盖。时间过得真快，只见老师掀开锅盖，一股热气夹着鹌鹑蛋的清香味飘了出来，再一看，咦，小气泡怎么没了？锅里的水花翻滚着，这下蛋宝宝可以舒舒服服地泡温泉了。
蛋熟了，老师用一个灯帽往火苗上一盖，火就灭了。紧接着老师拿起一个蛋宝宝，剥开外壳，让我们尝一尝，我咬了一口，香喷喷的，好吃极了。吃完了美味的蛋，我们陷入了沉思，为什么纸锅不会被烧坏呢？老师告诉我们：“纸的燃点比水的沸点高。”听了老师的话，我茅塞顿开。
这节课真有趣，因为它使我不仅吃到了美味的蛋，而且还了解了一些科学知识呢！
【篇八：纸锅煮蛋】
今天，我一进教室，我的目光就被老师中的东西吸引住了。它们分别是：鹌鹑蛋、铁支架、酒精灯和纸锅。我想，老师葫芦里到底卖的是什么药啊？我丈二和尚摸不着头脑。
老师先把纸锅固定在铁支架上，放入适量的冷水、然后，老师在把鹌鹑蛋小心翼翼地放进纸锅里。接着，老师把酒精灯放到铁支架的下面。最后，再用打火机点燃酒精灯。瞧，酒精灯上的火苗可真像染了黄色头发的小姑娘正在左摇右晃地跳着舞呢！
过了一会儿，有一个同学大呼小叫起来：“老师，冒烟了。”老师笑着说：“这其实是水烧热了，在冒水蒸汽。”我们发现在锅的内壁有一个个小气泡，它们有些浮在水面上，有些聚焦集在蛋宝宝的身边。真像给蛋宝宝盖上了棉被。
为了让蛋熟得更快一些，老师还为纸锅盖上了一顶透明的“帽子”。时间一分一秒地过去了，老师摘掉了纸锅的“帽子，”我看见热气猛得冒了出来，真是热气腾腾。咦，“棉被”都哪里去了？原来都变成了水蒸汽向空中飘去了。水花不停地翻滚着。
激动人心的时刻到了，鹌鹑蛋终于熟了，老师把酒精灯上的火苗给吹灭了，然后，开始剥蛋。露出了又白又嫩的蛋白。老师剥蛋的时候，教室里顿时香气扑鼻，同学们垂涎三尺，老师看出了我们的心思，给我们每人都吃了一口中。吃在嘴里松软可口。
吃完了美味的蛋，我更困惑了。为什么纸锅不会被烧坏呢？老师为我们解开了谜底，原来，纸的着火点比水的温度高，所以纸锅不会烧坏。我似懂非懂。
今天的实验真有趣，我回家也要试一试。
【篇九：纸锅煮蛋】
“哈哈，蛋熟了，蛋熟了！”怎么回事，告诉你吧，我们正在用纸锅煮蛋呢！看，我们准备了鹌鹑蛋、铁支架、酒精灯和纸锅。
实验开始了，老师首先把纸锅固定在铁支架上，然后倒入了适量的水，再小心翼翼地把几颗鹌鹑蛋放入水中，接着把酒精灯放在纸锅的下面，又用打火机点燃，只见酒精灯的黑头发立刻变出了一簇小火苗，那小火苗就像一个火星人在东张西望呢！令人惊喜的是纸锅下面并没有出现一个大洞！
过了一会儿，纸锅上空出现了水蒸汽，一个同学还大惊小怪地叫了起来：“老师，不好了，冒烟了，蛋吃不成啦。”我还发现纸锅的内壁上、水面上都出现了小气泡，那小气泡紧靠在一起，好像在说悄悄话呢！有些靠着蛋，仿佛是圣“蛋”老人。
为了让蛋熟得更快，老师帮纸锅准备了一顿透明的“帽子”。时间一分一秒地过去了，老师摘下“帽子”，发现锅里的气泡不见了，而且热气更猛了，那些热气像火箭一样冲出来，水这地翻滚着，水开了蛋宝宝们就像在泡温泉一样！老师用灯帽戴在酒精灯头上，再摘下来，酒精灯竟给灭。
美味的鹌鹑蛋就要出锅了，同学们都欢呼起来，教室里弥漫着缕缕清香，同学们馋涎欲滴，老师好像看出了我们的心思，就剥了几颗分给大家吃。这味道真是让人回味无穷啊！
吃完了美味的蛋，我更疑惑了，为什么纸锅没有坏？老师告诉我们说：“纸锅的着火点比水的沸点高。我似懂非懂。
这节课不仅让我大开眼界，还让我大饱口福呢！
【篇十：纸锅煮蛋】
“哈哈！蛋熟了！蛋熟了！”教室里传出一阵阵欢呼声，你肯定会问：“这是怎么回事？”哈哈，告诉你吧！我们在用纸锅煮蛋呢！
纸锅煮蛋？不可能吧！不信你瞧，桌子上放着鹌鹑蛋、铁支架、酒精灯和纸锅。实验开始了，同学们目不转睛地盯着老师，只见老师先把纸锅固定要铁支架上，然后要纸锅里倒上适量的水，接着把几个鹌鹑蛋小心翼翼地放到了锅里，再把酒精灯放到了纸锅下面，又点上了火，只听“呯”的一声，酒精灯那乌黑的头发上冒出了一簇小火苗，远远看去，好像一位长着红头发，穿着蓝色连衣裙的少女正在跳舞呢！
过了一会儿，有一个同学叫了起来：“不好啦！冒烟啦！蛋吃不成啦！”而老师却镇定自如地说：“那不是烟，而是水热了，正在冒水蒸汽呢！”接着，老师带领我们来观察，我们发现在锅的内壁有许多聚焦集在一起的气泡，它们就像圣“蛋”老人的胡子，泡泡越来越多，到后来好像给鹌鹑蛋盖上了一层棉被哩！
为了让鹌鹑蛋熟得更快些，老师还给纸锅盖上了一顶“小帽子”。又过了十几分钟，老师摘下“小帽子”，我们发现之前的小泡泡已经消失得无影无踪了，热气像脱缰的野马冲了出来，水蓊正在锅里翻滚着，真是“波涛汹涌”呀！
蛋终于熟了，老师先把酒精灯帽往酒精灯上一盖，火就灭了。接着老师拿出了一个鹌鹑蛋，脱下它的斑点服，教室里顿时芳香四溢，同学们不禁垂涎三尺，很想尝一口，老师好像看出了我们的心思，便让我们每人尝一口，啊！蛋松软可口，让人回味无穷。
吃完了美味的蛋，我们陷入了沉思：为会工锅完好无损呢？老师帮我们解开了谜团：因为纸的着火点比水的沸点高，所以纸锅才不会烧坏。听了老师的话，我这才恍然大悟。
这堂课不仅让我收获了欢声笑语，还让我解开了纸锅煮蛋的奥秘，真是苦乐无穷呀！
第2篇：纸锅煮蛋作文
纸锅煮蛋作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的纸锅煮蛋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
纸锅煮蛋作文1
星期天，我走进教室，惊奇地发现实验桌上摆放着一些小巧的蛋，一个酒精炉，纸碗，三脚架……
我以为这些蛋是星龙蛋或鸟蛋，仔细看看又觉得不像，我飞奔过去问李老师，李老师说：”这是鹌鹑蛋。我们今天要做纸锅煮蛋的实验。“
听了老师的话，我都嘴馋了，连忙对老师说：“我们开始做实验吧！”老师摆放好实验工具，微笑着说：“你不是嘴馋吗？今天你就给大家演示一下实验过程吧！”
我迫不及待地把酒精球放进酒精炉，放上三脚架，把纸锅里倒满清水，再把鹌鹑蛋放进纸锅，点燃酒精球，把纸锅放在酒精炉上。
实验开始了，我想：纸锅不会被烧破吗？我忐忑不安地等待着实验结果。火苗一会儿左右摇摆，一会儿又一直烧着纸锅底部，火苗越来越大，纸锅底部竟然没有丝毫动静，水慢慢沸腾了，鹌鹑蛋在水里翻身、跳跃，眼看就要熟了。
八分钟，九分钟……时间一分一秒地过去了，我发现纸锅底部安然无恙，只是边缘有点黑，鹌鹑蛋已经煮熟了，这是为什么呢？
我找来一本资料书，仔细查看，原来是因为纸的燃点高，而水的沸点只有100℃，水吸走了热量，水沸腾了，蛋熟了，而纸锅却没破。
哈哈，我的.实验成功了，我大口品尝着用纸锅煮熟的鹌鹑蛋，感觉美味极了。我想：等我长大以后要发明更多用纸锅做的美味佳肴。
纸锅煮蛋作文2
课间休息时，姚老师问：“你们家里用什么煮蛋呢？”我们异口同声地说是铁锅，姚老师说：“今天我们就用纸锅煮蛋，能煮熟吗？”我们把头摇得像拨浪鼓似的。
姚老师首先把蜡烛点燃，固定在硬纸板上，然后拿来了不锈钢三角架，架在燃烧着的蜡烛上，再把空纸杯子放三角架上，火一下子把空纸杯给烧着了，姚老师赶紧拿起纸杯，用水扑灭火。只见纸杯烧出了两个小洞洞，像一双黑色的眼睛看着我们，我们更不相信纸锅煮蛋了。
姚老师没有说话，她拿出另外一个纸杯把水倒了进去，把装了水的纸杯放到三角架上面，我们一个个聚精会神地盯着纸杯，奇怪，这次纸杯并没有烧着！姚老师把鹌鹑蛋放到了杯子里，盖上盖子，我们等啊等，纸杯里冒出了几缕白烟。大家都上前去探了探水温，好烫啊，一个个又把手缩了回来。过了不久，老师捞起一个鹌鹑蛋，放水里冷却，然后剥开一看，果然熟了。
为什么装了水的纸锅不仅没烧着，还能煮熟蛋呢？老师说：“火苗把热量传递给纸锅，纸锅里的水又把纸锅上的热量吸走了，所以水就慢慢烧开了，蛋也就慢慢煮熟了。”
这真是一个有趣的实验！
纸锅煮蛋作文3
“今天要做实验！”今天真的要用纸锅煮蛋吗？锅会不会烧着呀？看着老师一系列动作后，实验开始了。我们都簇拥上去，看个究竟。
不一会，水面上就冒出了一些气体——水蒸气，我们纷纷猜测：是水热了。空气中散发着浓郁的酒精味和一股淡淡的烧焦味。然后我们把两颗蛋放了进去。过了几分钟，刚才平静的水面冒起了一个个小巧玲珑的水泡，水煮沸了。“咕噜噜”，鹌鹑蛋滚动着，仿佛在向我诉苦：“好热呀！好热呀！能给我台小型电风扇吗？哪怕一把小小的扇子也可以呀！我知道你们想吃我，可吃我前能让我凉快凉快吗？要不然我死不瞑目。”可我们没人理它。
同学们一会儿蹲下身子，偏着脑袋，目不转睛地看着纸锅底部，担心纸锅被烧着；一会儿揉着脑袋，眼睛一眨不眨地盯着纸锅上方，观察纸锅的变化；一会儿在旁边交头接耳，议论蛋会不会煮熟。
剥开蛋的外壳，露出了里面洁白如玉的脸蛋，看来，差不多了。再回头看着纸锅，虽然底部烧焦了，但我们成功了，完成了使命。
最后，老师揭晓了为什么纸锅能煮蛋这个谜：原来是纸的燃点比水的沸点高，所以短时间内纸锅不会烧着。通过这个实验，我知道了凡事都有真理。
第3篇：纸锅煮蛋作文6篇
纸锅煮蛋作文6篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的纸锅煮蛋作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
纸锅煮蛋作文1
在做过的科学实验中，最让我难以忘记的是“纸锅煮蛋”。
那天，我准备好一切材料，迫不及待地拿起酒精炉，摆放在实验桌上，拿一个酒精球放入酒精炉，点燃酒精球，架起三脚架，把装有水的纸锅放在三脚架中间，取来几个鹌鹑蛋，放入纸锅中，我期待着，期待品尝煮好的鹌鹑蛋，我想那味道一定很美妙，一定充满了科学的味道。
我一动不动地盯着纸锅，只见火苗越来越大，纸锅里的水面出现了一团一团的白色小泡泡，纸锅表面的缕缕白烟冉冉升起。随着火越烧越旺，鹌鹑蛋在纸锅里左右翻滚，一会儿上下蹦跳。不好，
第4篇：纸锅煮蛋二年级作文
纸锅煮蛋二年级作文
课间休息时，姚老师问：“你们家里用什么煮蛋呢？”我们异口同声地说是铁锅，姚老师说：“今天我们就用纸锅煮蛋，能煮熟吗？”我们把头摇得像拨浪鼓似的。
姚老师首先把蜡烛点燃，固定在硬纸板上，然后拿来了不锈钢三角架，架在燃烧着的蜡烛上，再把空纸杯子放三角架上，火一下子把空纸杯给烧着了，姚老师赶紧拿起纸杯，用水扑灭火。只见纸杯烧出了两个小洞洞，像一双黑色的眼睛看着我们，我们更不相信纸锅煮蛋了。
姚老师没有说话，她拿出另外一个纸杯把水倒了进去，把装了水的`纸杯放到三角架上面，我们一个个聚精会神地盯着纸杯，奇怪，这次纸杯并没有烧着！姚老师把鹌鹑蛋放到了杯子里，盖上盖子，我们等啊等，纸杯里冒出了几缕白烟。大家都上前去探了探水温，好烫啊，一个个又把手缩了回来。过了不久，老师捞起一个鹌鹑蛋，放水里冷
第5篇：纸锅煮蛋实验初中作文800字
纸锅煮蛋实验初中作文800字
今天上作文课，老师给我们做了一个有趣的实验。
刚一上课，只见老师从桌子下面拿出了几个鹌鹑蛋和两个纸杯，又拿出了自制的酒精灯架和一瓶矿泉水。老师说：“今天我们做的这个实验叫纸锅煮蛋。”一 听“纸锅煮蛋”，同学们都很兴奋。“老师，纸锅还能煮蛋？”我疑惑不解地问。老师神秘地笑了笑说：“不知道，但我们可以试一试。”
开始实验了。老师拿出一个纸杯，把鹌鹑蛋轻轻地放进杯子里，再慢慢地倒水，让水把纸锅中的鹌鹑蛋刚好埋了起来。接着点燃了蜡烛，在桌子上滴了几滴蜡 液把蜡烛固定在上面。我们把老师自己制作的支架慢慢移动到蜡烛上面，让火苗正好烧着纸杯的底部。王泽宇还做了一个纸锅盖盖在了纸锅上。
过了一会，一个意外出现了。纸锅的底部着火了。可能是我们在说话时把风吹到了蜡烛上使火苗乱闪。我心想：纸锅
第6篇：纸锅煮蛋周记
纸锅煮蛋周记
哇！我们教室里好热闹啊。是在干什么呢？让我来告诉你吧，是同学在看王老师用纸锅煮蛋呢。
今天，老师拿着一袋鹌鹑蛋、一个纸锅、一根蜡烛和一个铁架神神秘秘地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们要做一个非常有趣的实验——纸锅煮蛋。”听了这个振奋人心的消息，有的同学欢呼雀跃，有的`一蹦三尺高，有的疑惑不解地问：“用纸锅煮蛋，纸锅不会烂吗？”……
老师先把鹌鹑蛋放进纸锅里，往纸锅里加水，再把纸锅放到铁架上面，然后点燃蜡烛，把铁架放在蜡烛上，稍等。最后水沸腾了，蛋熟了。大家都围了过去，罗肇文拿起蛋就跑，结果把蛋给吃了。同学们看到后哈哈大笑，我也想尝尝……
老师对我们说：“纸的着火点笔水的沸点高，纸锅中的水吸收了水的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。我听了，恍然大悟。我明白了一个道理：科学中很多实验
