第1篇：桌子和椅子教案
结构游戏：幼儿园《桌子和椅子》 活动目标：
1、喜欢参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，能用铺平、拼、插等技能搭建“桌子、椅子”。
2、爱护建构活动成果。活动准备：
娃娃家家具、胶粒插塑、聪明棒、桌子的建构范例。
活动过程：
（一）、出示娃娃家具，让幼儿观察。教师重点引导幼儿观察桌子、椅子的外形特征。
教师：“看！这是老师从娃娃家搬来的桌子，小朋友们一起来观察一下，桌子是什么样的？”
总结：桌子都是由桌面和桌脚组成的。椅子由椅背、椅面、椅脚组成。
（二）、教师出示建构范例引起幼儿的学习兴趣。
教师：“这是老师拼的桌子和椅子，小朋友们看看，这些桌子都有哪些形状的的桌面？”“大家现在来仔细观察一下椅子是什么样的呢？”
（三）、教师演示建构桌子和椅子的方法。
1、建构桌子的方法：用胶粒插塑先插四个桌脚，然后再用铺平的方法拼插桌面，最后将桌面与桌脚连起来。（边拼边讲解）
2、建构椅子的方法：用聪明棒先拼出椅子的四个脚，然后再用铺平的方法拼插椅面，接着将椅面与椅脚连起来，最后拼插椅背。在拼插椅子的时候还要注意：
（1）颜色的搭配：都用一种颜色拼插椅子或者用三种颜色分别拼椅子的四个脚、椅面和椅背。
（2）在拼插椅子的每一个细节时，都要把材料拼紧，不然椅子就会散架。（边拼边讲解）
（四）幼儿选择材料进行建构。
教师：“老师已经把桌子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的聪明才智设计你们喜欢的桌子和椅子！”
1、指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构方形桌子和椅子。
2、能力强的幼儿可引导其搭建圆形桌子和椅子。
3、提醒幼儿轻拿轻放玩具。
（五）、作品展示
1、将幼儿的建构作品展示出来供幼儿互相欣赏作品。请个别幼儿来说一说：你是用什么材料进行建构的？
2、组织幼儿收拾材料。
结构游戏：幼儿园《桌椅》——椅子 活动目标：
1、让幼儿喜欢参与建构游戏活动，通过教师的鼓励、帮助，能用铺平、拼、插等技能搭建“椅 子”。
2、教育幼儿爱护建构活动成果。
活动准备：
家具——椅子、插塑、聪明棒、椅子的建构范例。活动过程：
1、出示家具，让幼儿观察。引导幼儿观察椅子的外形特征。师：“小朋友们，今天我们要来拼椅子，小结：
2、师：“这是老师拼的椅子，小朋友也想自己拼一个吗？”
3、教师演示建构椅子的方法
师：“接下来就请小朋友们看一看，老师是怎么把椅子拼出来的。”
4、幼儿选择材料进行建构。
师：“老师已经把椅子拼好了，接下来，就要请小朋友们发挥你们的想象设计你们自己喜欢的椅子了（提醒幼儿拼插完的椅子放在自己的桌子上）！”
5、指导能力弱的幼儿模仿范例进行建构。
6、幼儿互相欣赏作品 游戏结束，组织幼儿收拾材料。
第2篇：桌子和椅子小学作文
桌子和椅子小学作文
桌子和椅子小学作文1
桌子和椅子是好朋友。一天，他们闲着无聊，谈论起来，椅子说：“我力气最大，主人整天坐着我，我也没感觉累过！”桌子听后，急了。立刻反驳道：“我的力气才大呢！主人把一叠叠书放在我身上，见过我叫苦连天吗？我的力气一定比你大！”眼看两人就要吵起来了，站在一旁的台灯见情况不妙开口道：“你们为何不自己变成对方亲自试一试呢？”当天晚上，桌子和椅子都许愿希望自己能变成对方。
第二天早上，桌子和椅子的愿望实现了。第一天过得去，可第二天二位都受不了了。椅子（现在的桌子）因为主人放了许多厚厚的书而压得身上青一块儿紫一块儿的，而桌子（现在的椅子）因主人是个胖子而累得腰酸背痛。晚上他们再次许愿希望收回自己的愿望。
早上他们醒来后发现自己又变回去了，十分高兴。椅子说：“都是我不好。”桌子说：“别这么说，我也有错。”“我们该体谅对方才是！”椅子说。“对，我们一定要做到才能使我们的友情永恒下去！”桌子说完，二人都笑了起来。一边的'台灯听了点了点头，自言自语在说：“这就是我想要的结果。”
桌子和椅子小学作文2
桌子和椅子是非常要好的朋友。
有一天小红一家坐在椅子上吃饭，椅子说：“桌子，你看我的功劳多大呀！人们都坐在我们椅子上吃饭、聊天……”桌子强着说道：“你们椅子的功劳是很大，但是，我们桌子的功劳比你们还要大，人们吃饭的碗是放在我们桌子身上；人们用来做手工的材料也放在我们桌子身上，难道你们椅子能做到吗？真是笑话！”椅子哭着说道：“我只是把我的功劳说了一下而已，用得着这么愤怒吗？”“我就对你愤怒，我就对你生气，难道你还能管住我不成！”小红从门后走出来说道：“‘故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。’难道你们没有听说过吗？还有‘尺有所短，寸有所长。’难道这句话的意思你们不清楚吗？”桌子和椅子一起脸红了，羞愧的说道：“我们知道错了，以后再也不这样了。”桌子说道：“椅子，对不起！我不该对你生气。现在你可以原谅我吗？”椅子说：“没关系！桌子，我们以后还是最好的朋友，对吗？”椅子说：“对，对，对！”
从此以后桌子和椅子在也不吵架了，他们还是最好的朋友！
桌子和椅子小学作文3
从前,在一个清洁、干净、卫生的家里有一张很普通的桌子和一把普通的椅子。它们俩原本是一对非常要好的朋友，都能和平相处，主人也非常喜欢它们。
可是，有一天，它们就为一件小事情争论了很久。事情是这样的：那天中午，主人夸奖了它们，：“这把椅子和这张桌子既好看又好用，看，它的‘腿’多细啊，就像一只梅花鹿的腿，又细又长，多漂亮。看，它的‘腰’多平整，多光滑有四条粗壮的柱子腿，还有一块平整光滑的大理石腰，如果，再加上一条大象的长鼻子和两只像扇子一样的耳朵，甚至就是一只活生生的大象。”
它们俩听见主人在夸奖自己，就很骄傲，桌子对椅子说：“你看我，多厉害，有粗壮的柱子腿，还有一块平整光滑的大理石腰。生下来就是为主人服务的。”：“这可不见得。”椅子说：“你看我细细长长的腿，多美啊。你怎么能和我相提并论呢？”它们俩谁也不肯让谁，就因为这件事它们这对好朋友绝交了。它们决定，从此以后，再也不站在一起了。
又有一天晚上，主人要吃晚饭了。可是，问题出现了，碗要放在桌子上，人要坐在椅子上，桌子和椅子现在分开来站，你站在这边，我站在那边。主人已经快要饿死了，却又吃不到饭。主人一气之下，就把它们俩给扔到墙角边，好好反醒。当时，在那里，它们是无依无靠，墙角边正好有一个窗户，那时是冬天，那天，主人忘了关窗，它们在墙角度过了一个寒冷的晚上。它们无依无靠，只好互相照顾，第二天，主人很饿，也很后悔当时把桌子和椅子扔到了墙角。两个好朋友也和好了，：“朋友之间，有什么可吵的，我们都是为主人服务的，就应该互相帮助，和平相处，齐心协力，一起为主人服务。”这是桌子和椅子反醒后说的一句话。
它们又回到了自己原来的位置，继续为主人服务，主人、桌子、椅子又过上了舒适、幸福、快乐、无忧无虑的生活。
第3篇：桌子和椅子(300字)作文
精选作文:桌子和椅子(300字)作文
夜深了，小明早已进入梦乡，突然传来一阵呜呜的哭声。
椅子问道：是谁在哭呀？原来是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃惊地问：你为什么哭呀？桌子唉声叹气地回答：你看我的身上，被小主人刻得伤痕累累，唉&&等桌子说到伤心处时，椅子也一把眼泪，一把鼻涕地说：咱们真是同病相怜啊！每次小明都把我踩来踩去、跳来跳去的。我真是旧伤未愈，又添新伤。桌子不满地说：在我身上刮的图都还没好，又在我身上画了一条三八线。瞧，小红都把自己的桌椅保护的多好，桌椅干干净净的，书也摆放得整整齐齐的。是啊，是啊！椅子刚说完，就把小主人吵醒了，听到了桌子和椅子的话，羞愧的低下了头。他下定决心，要改掉这个坏习惯。一年级:candy可爱 篇1：桌子和椅子的故事
桌子和椅子的故事
天，放学后，校园里变得格外安静。突然一阵
第4篇：桌子和椅子阅读答案
桌子和椅子阅读答案
在学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编帮大家整理的桌子和椅子阅读答案，欢迎阅读与收藏。
在一个温暖的家，有一张强壮的桌子和一把小巧的椅子，它们原来是好朋友。每天，主人都坐在椅子上，享受桌子上的美食，天长日久，桌子觉得小主人很宠爱它，小主人天天给它洗澡，给它换上新衣裳，还在它的头上放上一个美丽的花冠，让它每天闻着香喷喷的饭菜，主人真关心它啊！而对椅子呢，小主人每次都是重重地一屁股坐下去，有时还用脚蹬，一点也不在乎。桌子洋洋得意地对椅子说：“你看你，又瘦又矮的，小主人天天坐在你的身上，把你压得抬不起头，痛得吱吱叫，你真没出息！”椅子听了，默默无语，难过地躲在角落里。
第二天早上，小主
第5篇：桌子和椅子六年级作文
桌子和椅子六年级作文
傍晚放学了，我检查完卫生，锁好门正要回家，忽然，靠窗的一排桌凳传来了声音，出于好奇，我仔细倾听起来。
桌子说：“椅子小弟，我们终于下班了，伸个懒腰吧！”
“是啊桌子大哥，今天够累的了，哎呦......” 椅子说。
“怎么了，椅子小弟？”
“我的主人李小明，坐着我扭来扭去，像骑木马似的，还不断地把我往前一推，往后一退的。不知怎么的，上午第三节课后竟然把我踢倒，还把左脚踩在我腿上大喊大叫！唉——”椅子弟弟委屈地说。
“是啊，我今天更惨：他用水彩把我的脸涂成了大花猫了，还用圆珠笔笔尖使劲扎我呢！”桌子大哥用手摸了摸了又红又肿的脸。
这时，旁边的一对桌椅说话了：“我们的小主人王立美对我们可好啦，她可爱护我们了！”
“是啊，是啊！她每天一到教室就给我们擦洗身体，对我总是轻拿轻放的`，我们可幸福了！
第6篇：桌子和椅子的故事
桌子和椅子的故事
天，放学后，校园里变得格外安静。突然一阵喧闹声打 破了宁静，这声音是从四（3）班教室里传出来的。
原来，小明坐的那张桌子和椅子吵了起来。因为放学后大 概太累了，骄傲的椅子随口说了几句话：“今天真累呀！不过 累是当然了，谁叫我比桌子有能耐呢！”唉！他们是不说不知 道，一说就不好了。几句话便引来了一场口舌之战。
桌子被这几句话惹火了，它说：“你不要那么骄傲，我们 桌子本领可多了。可以放书、写字、还可以......”“你那是 什么破本领！”椅子没等桌子说完，它就迫不急待地说道，“要是我不让主人坐，你恐怕就没有用了吧！哈哈哈哈哈 哈......”“哼！就算你不让主人坐，那主人可以站着写嘛！
再说......如果你后悔就赶快向我求饶，我倒是可能还会考虑 考虑！要是我不让主人写字，就是你给他坐，
第7篇：桌子和椅子的对话
桌子和椅子的对话
小东是个不爱护公共物品的孩子。他有一张崭新的桌子和一把崭新漂亮的椅子，但他却在上面乱刻乱画，还使劲儿的摇椅子，就这样，日复一日地过去了两个月，转眼间，他那崭新漂亮的桌子和椅子已变得破烂不堪，桌子和椅子也对他有了很大的意见。
一天，小东来得很早，教室里一个人都没有，静悄悄的，他听见了他的桌子和椅子的对话。
桌子首先发言：“唉，真气人，你看我们的小主人已经把我们弄成什么样了，一身破烂不堪的旧衣服，衣服上还有小洞和脏东西呢！”
“就是，我们的小主人也太不懂得爱护公物了吧！”椅子紧接发言。
“唉，我们俩都没脸见人了……”桌子和椅子异口同声说道。
说完，他们便看了看自己对面的漂亮桌子和椅子。“如果小主人能把教室当成自己的家，把教室里的公共物品当成自己家的东西，我们就不会惨遭此状了！”椅子悲哀地说道
第8篇：桌子和椅子作文500字
桌子和椅子作文500字
一天晚上，一户人家的房子里竟然吵吵闹闹的，这是怎么一回事呢？那么就跟着我一起去看看吧！
噢！原来，是他们家的'桌子椅子在说话，只听桌子说：“小主人在写作业的时候，经常在我脸上刻刻画画，弄得我满脸皱纹。”椅子也满脸不满地说：“你这还不算什么，小主人坐在我的身上，把我的脚翘起来，到现在我的脚还疼呢！”“我们得给小主人一个教训，省得以后我们再受罪，俗话说得好‘心动不如行动’，你一向足智多谋，还是你来想法子吧！”桌子立即说。椅子想了想，对着桌子说了自己的计划。
第二天早上，小主人刷完牙，洗完脸，又准备坐在椅子身上吃早饭。可椅子不干了，一转身，只听见小主人在“哎哟、哎哟”直叫。小主人奇怪了，椅子怎么自己会动呢？肯定是自己没坐到椅子上吧。想到这，小主人舒心的一笑，就开始津津有味地吃着饭。
第9篇：桌子和椅子的对话
放学了，除了我还在等妈妈以外，一个人也没有。呜„”是谁在哭？吓了我一大跳。我扒着教室的窗户偷偷向里看。咦，竟连个人影都没有！那是谁在哭呢？我忐忑不安：不会见鬼了吧？
桌子长叹一口气，啜泣着说：“我的命怎么就这么苦啊？我的小主人们一点也不爱惜我，他们用笔在我的脸上划来划去，把我画得跟小花猫似的！这还不算什么，他们还在我的脸上做手术，用锋利的小刀在我的身上乱刮﹑乱刻，哎呦，都疼死我了，这手术不是整容的，而是毁容的呀！有的在我脸上刻考试题的答案；有的把我的脸当成了草纸，随意计算；还有的把我的脸当成了他们的试验品和靶子，练习飞刀„我现在是满目苍夷，伤痕累累，我活在这个世界上还有什么意思呢？”说完，又大哭起来。
椅子听了刚才的一番话，也抽噎起来：“咱俩真是同病相怜啊！我的生活又何尝不是这样呢？小主人们用那种
第10篇：桌子和椅子童话作文
桌子和椅子童话作文
一个星期天，教室里的桌子和椅子说得可热闹了。
一张脏兮兮的桌子愁眉苦脸地说：唉！我的主人老是在我的脸上刻字，还在我脸上乱写乱画，看！我身上到处都是彩色笔的痕迹。说着说着，还伤心的流下了眼泪。下面的椅子说话了：就是嘛，上课时，别人都认真坐着上课，而他的屁股老是在我身上扭来扭去，弄得我一点儿也不舒服。有时，他生气就用脚踢我，迟早会把我折腾死的，下课时，他拿着我跟别人打架，把我的脚都摔坏了，现在还没好呢！
旁边的一张桌子听了说：嘿，你们别伤心了，我有个办法让你们的'主人改掉这些坏习惯。桌子和椅子忙凑过去问：什么办法？旁边的桌子在它们耳边嘀咕了几句，三个都点点头笑了。
星期一早晨，主人走进教室，书包往桌上一摔就玩去了。上课了，老师说这节课考试，老师发下试卷，主人在那凹凸不平的桌上写出了歪
