第1篇：夏游承天寺小学生作文
夏游承天寺小学生作文
泉州是一个人杰地灵的地方，但我认为最值得一游的却是承天寺，它充满了灵气，浑身散发出一股清幽的.气息来。
来到承天寺的门口，只见山门上写着承天寺三个大字，透出古朴之气，让我感觉既威武又不失祥和。
我发现承天寺有几个特点：榕树多，宝塔多，佛像多。印象深刻的还有两个放生池，里面有乌龟、可爱的小金鱼。它们在水里快活的来游去，我真不知道我为什么一看见他们就特别羡慕。可是，我还没看够，爸爸妈妈就叫我走了。
让我印象最深的就是天王殿，四大天王的雕像非常威武，四大天王他们拿着各种各样的武器，让我非常着迷，好像他们是有生命的人一样，好像我能跟他们说话一样，我久久地凝视着他们，他们也久久的凝视着我。这种感觉真奇怪。
走出天王殿，我们沿着小路陆续前进，几株参天古木像撑开的小伞把小道遮得严严实实，使我们不用被晒黑。接着，我们又来到了一个很美丽的地方，是一个池塘，跟放生池很像，但比放生池大一些，而且，还多了两只鸭子和两个让乌龟和鸭子上去的盘子，我还发现了许多乌龟一动不动的，我想：它们真有耐心啊！
这就是承天寺，一个藏于繁华的隐者，一个使人安宁的地方。
第2篇：游承天寺作文
游承天寺作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的游承天寺作文，希望对大家有所帮助。
游承天寺作文1
礼拜五，我和几个朋友来到了闽南古刹承天寺游玩，它与开元寺、崇福寺并称泉州三大丛林。
脚一踏进门槛，一股浓厚的佛寺味扑面而来，引入眼帘的是一棵棵年代久远的榕树，虽然树干上有着许多皱纹，但却枝繁叶茂。
早在来之前，就已查过，寺中植有榕树、柳树、龙眼树、白内叶树等二百多棵，掩映于各座殿宇楼阁之间，浓荫遍地，四季常青，果真不假。
左侧墙上画着承天寺布局图：寺的中轴线依次分布着天王殿、弥勒殿、大雄宝殿、法堂、文殊殿，东侧建筑依次是圆常院、广钦和尚图书馆、旧僧舍、新 僧舍、客堂、龙王祠、五观堂、南园故址、大悲阁、会泉宏船法师纪念堂、禅堂、涅盘堂、祖堂等。西侧建筑原有开山堂、禅堂、光孝寺、王公祠、留公祠、功德 堂、许公祠等等，今仅存“檀樾王公祠”一看这图，便知这寺庙不小，可在我们几位走了许久的情况下，地板却不曾见得有一丝垃圾。不知该说是，寺中的僧众们勤 奋，还是游客们来了，都不愿破坏这心中仅剩不多的一片绿洲。
果然是一番“一尘不染”的奇景。来到天王殿中，里面供奉四大天王像。殿前有一座青石砌成的石经幢，幢顶有一小石狮，传说嘴巴能吐青烟，称“狮子 吐烟”。石阶上嵌着一块长石条，一枝淡红色的梅花映现石上，传说有暗香浮动，称“梅石生香”。这也是一处奇景。不知什么缘故，西侧的门关了，进不去（不知 道是不是一直关着），然而东西两侧又不通，只好去览东侧。我们在东侧，没有规章的走，看到哪里有路，而那路上只要有景，便往那里走。我们爬上鹦山（那山也 就四、五层楼高），上面的路拐来拐去，其中最不缺的便是树和蚊虫。
那树中还夹杂着几棵竹子，虽然它恰好生长在地势较不好的地方，却依然傲然挺拔，他的叶小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽，使人忘却了蚊虫的存在。
下了山，有一些不知名的花（看起来像玉兰，不敢轻易判断），开得正盛，花瓣展向四方，使庭院青白片片，白光耀眼。有几多落在地上，但还鲜艳（兴 许是前晚下雨所造成，因为我们来的时候，有些地板还湿）拾起一闻，一缕清香拂来，沁人心脾，使人忘却烦扰。在经历了风雨后，枝上的花，绽放得更美。这竹， 这花，岂非不是一处奇景。要回家了，最后又念念不舍地望了一眼。这寺中的每一座殿，每一棵树，每一朵花，不知下回来，还会是这样么？
游承天寺作文2
这是元丰六年十月十二日晚上。时间如流沙绕指，不知不觉中已经飞逝了一千五百多个日夜。从一开始的焦急，到现在的淡泊，心境也变化了不少。想着外面的一切，而我却只能坐在这里无所事事，吃着白饭，吟花落赋，我就内心烦躁，好似一团火，要把我熊熊燃烧。那时年经的意气风发，青春狂妄都被时间一遍遍冲刷，只剩下我这副空空的躯壳，在时间所汇成的巨大洪流中，伫立不倒，挣扎着，让那飞天的希冀冲破苍穹，传给众生。
夜，已经很深了。我浮躁的抓着头发，望着桌上的宣纸，几欲提笔，却写不出什么。大概是墨吸的有点多了吧，墨汁从笔尖滴下，渲染出一片浓重的黑色，我看着那墨色不断扩散，没有由来的一阵烦躁，几下撕了纸，狠狠的掷在了地下。折腾了几下，休息过多的身体才有了一丝倦意，我解开衣袍，正想躺下，突然看见月光透过那薄薄的纱窗，投到了地上，我精神一振，马上把刚解开的衣服又扣上。难得有这样好的月色，一定要好好欣赏一番才是。
可是，哪还有像我一样的闲人，在这时候还有空来赏月呢？对了，张怀民不是与我境遇相同吗？他现在在承天寺，只是这么晚了，他不知道睡没睡呢。我一边嘀咕着，一边加快脚步走向承天寺。怀民房子里的灯还亮着，他长长的影子被长长的映在了窗上。他也像烦躁极了，一直踱来踱去。我轻轻的敲了敲窗根，他便迎了出来，看着撒了满地碎汞一般的月光，他对我说：“可惜了这么好的月光，我们出去走走吧！”。我答应着，与他漫步于庭院中。秋后的虫子有气无力的呻吟着，我和怀民回忆着以前，那时候，付出的，那时候，得到的，那时饱含着泥土气息的`蛙鸣，那山，那水，那时江南的雨和雨中飘渺的依依杨柳。那时江岸边的袅袅炊烟，那时毫无心机的纯真笑容，那时的清风傲骨。
时间哗哗流去。我却永远不会忘记那个夜晚。那个双鬓斑白的男人在城外的月光照耀的晚秋枯草中奔跑着，跳跃着。仿佛又回到了年少之时，而我们就在那如水的月光下，伴着草虫无力的呻吟，让眼中盛满希冀的星光。就这么，垂垂老去。
游承天寺作文3
元丰六年秋，苏轼因乌台诗案被贬黄州，由堂堂的翰林学士降到了区区一个黄州团练副史，现实的巨大落差也让他产生了巨大的心理落差。苏轼，“独以名太高”的苏轼，黯然地来到了黄州，居住在一所书院中。
一段日子过去了，自己饱含笔墨和深情寄出的一封封渴望得到朋友理解和支持的书信，回信的寥寥无几。从前那些饮酒共醉、赋诗共赏的朋友哪里去了?望着窗外剪剪疏桐中努力挣扎的残月，苏轼不禁紧紧皱起了眉头，深深地叹了一口气，背起手踱进了院子里。
回想着自己被诬陷的一幕幕，他的心比此时清秋的阵阵凉意还冷，难道不同流合污便会遭遇此番苦难吗?不过这番苦难也没有白受，不失为自己健全人格的升华和人生阅历的一次体验。想到这儿，苏轼笑了笑，抬头望着夜空，发现刚才还在跟那些婆娑树影苦苦纠缠的月儿已经挣脱纷争，跃上了半空。她的脸庞也丰满了许多，不再是一牙缺月，淡淡地散发着迷人的清辉。
突然间，一只大雁悠悠然从月下飞过。它是不是也不愿与污浊的雁群同流合污呢?猜想间，大雁已经飞走了，对那些寒冷的树枝看都没看一眼。“好个大雁!”苏轼呵呵笑起来，走进书院，要来纸笔写下一首《卜算子》：缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
解衣躺下，却怎么也睡不着。月儿已经升起来了，真是一派好月色啊：如雪如藉，如玉如冰。这月儿也真像自己呢，受了委屈后心境阴郁，而后心境一转，便悟出了什么似的，豁然开朗起来。这么好的月色怎能不邀人共赏呢，苏轼又披上衣服，起身去承天寺寻张怀民。听了那首刚写的《卜算子》，张怀民点头“公真神悟也!可以参禅悟道了!”
庭下一片如水般清朗的月色，此时苏轼的心情也开朗了。“月儿因有了与树枝纠缠的体验而丰满，子瞻因有了与牢狱的纠缠而参禅!”张怀民戏说。只听苏轼大声吟道：“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。”说罢，两人一起放声大笑，那笑声飘得很远很远……
第3篇：游承天寺作文
游承天寺作文
礼拜五，我和几个朋友来到了闽南古刹承天寺游玩，它与开元寺、崇福寺并称泉州三大丛林。
脚一踏进门槛，一股浓厚的佛寺味扑面而来，引入眼帘的是一棵棵年代久远的榕树，虽然树干上有着许多皱纹，但却枝繁叶茂。
早在来之前，就已查过，寺中植有榕树、柳树、龙眼树、白内叶树等二百多棵，掩映于各座殿宇楼阁之间，浓荫遍地，四季常青，果真不假。
左侧墙上画着承天寺布局图：寺的中轴线依次分布着天王殿、弥勒殿、大雄宝殿、法堂、文殊殿，东侧建筑依次是圆常院、广钦和尚图书馆、旧僧舍、新 僧舍、客堂、龙王祠、五观堂、南园故址、大悲阁、会泉宏船法师纪念堂、禅堂、涅盘堂、祖堂等。西侧建筑原有开山堂、禅堂、光孝寺、王公祠、留公祠、功德 堂、许公祠等等，今仅存“檀樾王公祠”一看这图，便知这寺庙不小，可在我们几位走了许久的情况下，
第4篇：夏游广胜寺-作文
夏游广胜寺-作文
今天，我睡过了头，幸亏爸爸打来电话，要不然的话，广胜寺就去不成了。我穿好衣服，洗漱完毕，就和大家上路了。随同我们一起去的有两位阿姨，两个小妹妹，还有久伯伯。
久伯伯开车，载着我们向广胜寺驶去。在快到广胜寺的一个路口，我们吃了早餐，随后进入了广胜寺。
广胜寺分为上寺和下寺，要到上寺必须上山。车盘旋在山路上，路边的树木、花草向我们招手。打开车窗，一阵清香扑鼻而来，这是在城里所感受不到的。
车到上寺门口，我们下了车，向山边走去。极目四望，一片片翠绿映入眼帘，一条石板路蜿蜒坡上，随着山势起伏跌宕。在对面不远处的山头上有一座小亭子，亭子里的那几个人是在谈论今年的收成？还是在谈论景色的秀丽？抑或是在指点江山？
山门口，左右两边各有一个凶神恶煞般的门神，爸爸说有的寺庙门神是四个，那为什么这里是两个呢
第5篇：记承天寺夜3游
《记承天寺夜游》课堂实录
授课人：张学新
地点：深圳华侨城中学八年级（6）班
一、借月导入新课，音乐进入课堂：
伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。
生：（马上就有人在小声低语）：月上柳梢头，人约黄昏后。
师（喜）（马上转过头来）：对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来，月光始终是文人画士青睐的对象，大家想一想，古诗中还有哪些写月的名句？它们反映了作者当时怎样的思想感情？（放贝多芬的《月光曲》））
（整个教室仿佛浸在月光里，教室里月光处处，学生抢着举手）。
生1：床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白——思乡之情
生2：海上升明月，天涯共此时”——张九龄——美好的祝福
生3：但愿人长久，千里共
第6篇：承天寺教案
《记承天寺夜游》教学设计
安丰一中
王淑敏
学习目标
1、疏通文意，识记常用的文言词语。
2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。
3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。教学重点
1、识记常用的文言词语。
2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。教学难点
品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。教学过程
一、出示教学目标及重难点。
二、导入
在我国的古诗文中就有很多描写到月亮的语句，如《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共蝉娟“；我们非常熟悉的李白的”举头望明月，低头思故乡“等等。即使同一个人在不同的时候，不同的心境下对月亮也会有不同的感受。就如苏轼，他在《记承天寺夜游》中抒发的月夜下的感受就与《水调歌头》中的不同。今天，我们要学习的就是他的这篇游记《记承天寺夜游》。
三、解题——承天寺 位于今
