第1篇：演讲大王小学二年级作文
演讲大王小学二年级作文
每天，机灵的演讲大王小A都给我们带来精彩的节目，把同学们的'心牢牢吸引住了。每次讲完，小A都能得到热烈的掌声。
有一天，小A演讲得很出色，同学们忘了鼓掌。小B上台了，讲完后，得到热烈的掌声。这时小A急了，脸都红了。小C没上来演讲呢，小A就勿勿忙忙地跑到讲台上。老师和同学们都以为小A要讲第二个故事，可是一看，她撅着嘴上来了。小A先给大家敬礼，然后说：“尊敬的各位同学，我刚才讲的故事有没有感情？生不生动？”大家惊呆了，说：“有感情，生动”。
小A奇怪地问：“那有感情，生动，你们怎么不给我鼓掌呢？难道我比小B还差吗？”小A又转向老师，搓搓手，咬着嘴唇。老师笑了，问：“你是不是想要掌声啊？”小A说：“是，我想要，有了掌声，我就更自信，下次演讲会更好。”“哗”地一声，大家鼓掌了。小A高兴地说：“下次我演讲，大家可要给我鼓掌呀，不要再让我提醒了。”大家都乐了！
第2篇：关于演讲大王的二年级作文
关于演讲大王的二年级作文
每天，机灵的'演讲大王小A都给我们带来精彩的节目，把同学们的心牢牢吸引住了。每次讲完，小A都能得到热烈的掌声。
有一天，小A演讲得很出色，同学们忘了鼓掌。小B上台了，讲完后，得到热烈的掌声。这时小A急了，脸都红了。小C没上来演讲呢，小A就勿勿忙忙地跑到讲台上。老师和同学们都以为小A要讲第二个故事，可是一看，她撅着嘴上来了。小A先给大家敬礼，然后说：“尊敬的各位同学，我刚才讲的故事有没有感情？生不生动？”大家惊呆了，说：“有感情，生动”。小A奇怪地问：“那有感情，生动，你们怎么不给我鼓掌呢？难道我比小B还差吗？”小A又转向老师，搓搓手，咬着嘴唇。老师笑了，问：“你是不是想要掌声啊？”小A说：“是，我想要，有了掌声，我就更自信，下次演讲会更好。”“哗”地一声，大家鼓掌了。二年级作文小A高兴地说：“下次我演讲，大家可要给我鼓掌呀，不要再让我提醒了。”大家都乐了。
第3篇：演讲大王
演讲大王（精选6篇）由网友 “不蒜山竹” 投稿提供，小编在这里给大家带来演讲大王，希望大家喜欢!
篇1：演讲大王作文
演讲大王作文
每天，机灵的`演讲大王小A都给我们带来精彩的节目，把同学们的心牢牢吸引住了。每次讲完，小A都能得到热烈的掌声。
有一天，小A演讲得很出色，同学们忘了鼓掌。小B上台了，讲完后，得到热烈的掌声。这时小A急了，脸都红了。小C没上来演讲呢，小A就勿勿忙忙地跑到讲台上。老师和同学们都以为小A要讲第二个故事，可是一看，她撅着嘴上来了。小A先给大家敬礼，然后说：“尊敬的各位同学，我刚才讲的故事有没有感情？生不生动？”大家惊呆了，说：“有感情，生动”。小A奇怪地问：“那有感情，生动，你们怎么不给我鼓掌呢？难道我比小B还差吗？”小A又转向老师，搓搓手，咬着嘴唇。老师笑了，问：“你是不是想要掌声
第4篇：演讲大王作文
演讲大王作文
每天，机灵的演讲大王小A都给我们带来精彩的'节目，把同学们的心牢牢吸引住了。每次讲完，小A都能得到热烈的掌声。
有一天，小A演讲得很出色，同学们忘了鼓掌。小B上台了，讲完后，得到热烈的掌声。这时小A急了，脸都红了。小C没上来演讲呢，小A就勿勿忙忙地跑到讲台上。老师和同学们都以为小A要讲第二个故事，可是一看，她撅着嘴上来了。小A先给大家敬礼，然后说：“尊敬的各位同学，我刚才讲的故事有没有感情？生不生动？”大家惊呆了，说：“有感情，生动”。小A奇怪地问：“那有感情，生动，你们怎么不给我鼓掌呢？难道我比小B还差吗？”小A又转向老师，搓搓手，咬着嘴唇。老师笑了，问：“你是不是想要掌声啊？”小A说：“是，我想要，有了掌声，我就更自信，下次演讲会更好。”“哗”地一声，大家鼓掌了。小A高兴地说：“
第5篇：演讲大王作文300字
演讲大王作文300字
每天，机灵的.演讲大王小A都给我们带来精彩的节目，把同学们的心牢牢吸引住了。每次讲完，小A都能得到热烈的掌声。
有一天，小A演讲得很出色，同学们忘了鼓掌。小B上台了，讲完后，得到热烈的掌声。这时小A急了，脸都红了。小C没上来演讲呢，小A就勿勿忙忙地跑到讲台上。老师和同学们都以为小A要讲第二个故事，可是一看，她撅着嘴上来了。小A先给大家敬礼，然后说：尊敬的各位同学，我刚才讲的故事有没有感情？生不生动？大家惊呆了，说：有感情，生动。小A奇怪地问：那有感情，生动，你们怎么不给我鼓掌呢？难道我比小B还差吗？小A又转向老师，搓搓手，咬着嘴唇。老师笑了，问：你是不是想要掌声啊？小A说：是，我想要，有了掌声，我就更自信，下次演讲会更好。哗地一声，大家鼓掌了。小A高兴地说：下次我演讲，大家可
第6篇：演讲大王记叙作文
演讲大王记叙作文
每天，机灵的演讲大王小A都给我们带来精彩的节目，把同学们的心牢牢吸引住了。每次讲完，小A都能得到热烈的'掌声。
有一天，小A演讲得很出色，同学们忘了鼓掌。小B上台了，讲完后，得到热烈的掌声。这时小A急了，脸都红了。小C没上来演讲呢，小A就勿勿忙忙地跑到讲台上。老师和同学们都以为小A要讲第二个故事，可是一看，她撅着嘴上来了。小A先给大家敬礼，然后说：“尊敬的各位同学，我刚才讲的故事有没有感情？生不生动？”大家惊呆了，说：“有感情，生动”。小A奇怪地问：“那有感情，生动，你们怎么不给我鼓掌呢？难道我比小B还差吗？”小A又转向老师，搓搓手，咬着嘴唇。老师笑了，问：“你是不是想要掌声啊？”小A说：“是，我想要，有了掌声，我就更自信，下次演讲会更好。”“哗”地一声，大家鼓掌了。小A高兴地说
第7篇：搞笑大王二年级作文400字
搞笑大王二年级作文400字
我们家有一个搞笑大王，他就是我爸爸。
爸爸爱讲笑话，经常逗得我和妈妈哈哈大笑。
有一次，家里很热。我和妈妈大喊：“热死了！热死了！快开空调。”爸爸却说：“太冷了，太冷了，心静自然凉。”然后他就讲起了空调的笑话：“小明一家三口来饭店吃饭，小明一会儿叫服务员空调调低一点，一会儿叫服务员空调调高一点。小明的爸爸妈妈说麻不麻烦别人的.。服务员听见了说，没关系，他们店里的空调已经坏了。”我和妈妈听了笑得不好意思再叫爸爸开空调了。
还有一次，我和妈妈肚子饿了，爸爸就讲了《一百个小面包》的笑话，他说：“有一只小兔子去买面包，问老板有没有100个小面包，老板说没有。它天天去问，终于有一天老板说有了，可是小兔子说，它只要两个小面包。老板听了晕了过去，因为他花了三天三夜才做了100个小面包。”
第8篇：撞蛋大王二年级作文
撞蛋大王二年级作文
今天是传统的“立夏”节，每位同学都带了他们精挑细选的鸡蛋、鸭蛋或鹅蛋来参加班级举行的“撞蛋”比赛，难道坚硬无比的鹅蛋就一定能所向无敌了吗？未必！不信你听我娓娓道来早上发生的趣事。
当老师宣布比赛开始时，大家都迫不及待地寻找比自已弱小的蛋来进行较量，一些蛋马上“解甲投降”，露出不堪一击的本职；有些蛋则横冲直撞非要与对手战个痛快，真是“粉骨碎身浑不怕，撞破蛋蛋吃下肚”。活动有趣而激烈地进行着，经过许多次“蛋搏”之后，选出了最后三位强者上台继续撞蛋给大家看，分别是我、郑子扬和郑锦宁。
第一场是我VS郑锦宁，两只久经“蛋场”的鹅蛋开战了，我们两个人斗得面红耳赤，大家都全神贯注地观看着，最终我以巧制胜把郑锦宁的'蛋给撞破了。郑锦宁一副虽输犹荣的样子，不慌不忙、从容自若地走下台去。第二场是我
第9篇：二年级美术《影子大王》教案
二年级美术《影子大王》教案
一、教学目标
1．知识与技能：增强学生对事物的好奇心；初步接触依形 想象并绘制的基本方法。
2．过程与方法：组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开 展“影子”探秘。（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现 个性；欣赏评价，从中获趣。
3．情感态度价值观：增强学生对事物的好奇心，培养发展 对形于色的想象力。
二、教学重点：
认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
三、教学难点：指导学生依形想象并绘画成图。
四、教学准备：课件
五、教学过程
（一）课前延伸：预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1.课题导入
（1）课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在 脚下面，怎也抓不住。”
（2）板书课题：《影子大王》.捉影游戏
（1）室外操场。观察人物、树等影子。思考：这些影子是 怎么来的？
第10篇：演讲二年级
1《早
行》
作者：高鼎
一叶西风里，催程曙色微。
水流残梦急，帆带落星飞。
宿鸟未离树，寒潮欲上矶。
江湖无远近，莫问几时归。
2《回乡偶书》
作者：贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
3春
姑 娘
咦？是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年！
哗啦啦
春姑娘迈着她轻盈的脚步姗姗而来
叫醒了
沉睡的小草小花
惊动了
游离在脑海边缘的梦想
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年
4小猴的生日礼物
一个晴朗的早晨，小猴一睁开眼睛，就匆忙去找妈妈，“妈妈，妈妈！你在哪？”小猴大喊，可回答的不是猴妈妈的声音，
