第1篇：聪明与愚蠢400字作文
聪明与愚蠢400字作文
我知道了聪明是去用心做事情，愚蠢是不用心去做事情。自己是聪明还是愚蠢是由自己决定的。聪明的人很快乐，愚蠢的人很痛苦。
像我的好朋友陈思伊，她就很聪明。陈思伊有一次出去玩，结果她跟爸爸妈妈走散了，她立马找保安叔叔，很快就找到了她的爸爸妈妈。有的人也遇到了这样的事，但是他们并不是像陈思伊这样做的，他们是到处找爸爸妈妈，导致妈妈爸爸他们回到原处找他们也找不到。这种做法是很愚蠢的'，因为他们不懂得解决问题，让妈妈爸爸担心。正确的做法就是像陈思伊这样做。除了这种聪明的做法，还有一种方法，就是待在原地，当爸爸妈妈发现你和他们走散的时候肯定会回原地去找你的。用这种方法的人也是很聪明的。还有我的同桌，他的本子不见了，他怀疑是一名同学做的，所以他们俩吵了起来，后来还打起架来。这种做法是很愚蠢的。而且这样会引起两个人的关系越来越不好，并且让对方都受到了伤害。聪明的做法是告诉老师，说不定是自己丢的，找清楚再说。这种是聪明人做的。
我现在知道了聪明的人是快乐的，我要把我愚蠢的做法改成聪明的做法，这样我就会快乐起来。
第2篇：聪明与愚蠢800字作文
聪明与愚蠢800字作文
在现实生活中，我们往往只听说过“聪明”和“愚蠢”这两个词，却很少听说过还有“愚蠢的聪明”和“聪明的愚蠢”这两个概念。
何谓“愚蠢的聪明”和“聪明的愚蠢”？首先，我们要了解一点，那就是智慧也是分等级的——依我的看法，智慧可以分为大、中、小三个等级。一般而言，大部分的人都只处于小智慧这个等级，小部分的人可以达到中智慧这个等级，只有极少部分的人可以达到大智慧这个等级。“愚蠢的聪明”指的是处于小智慧这个等级的人，而“聪明的愚蠢”指的'是处于大智慧这个等级的人。为什么说处于小智慧等级的人的聪明只是一种“愚蠢的聪明”？这是因为这部分人的受教育程度普遍比较低，这使得他们对于事物的了解过于肤浅，目光过于狭隘，眼界不够高。这部分人往往有着丰富的社会阅历，这使得他们中的大多数人以此为傲，殊不知这却是由无知造成的自大。他们往往以自己的是非标准去衡量别人的对与错，而始终认为自己的行为才是正确的，别人要是跟他不一样就是错的。这部分人还非常爱占小便宜，一旦得到好处，便认为这是靠自己的聪明取得的。所以说这只是一种小聪明，一种“愚蠢的聪明”。为什么说处于大智慧级别的人的“愚蠢”是一种“聪明的愚蠢”？这是因为这些人都达到了大智若愚的境界。
举一个例子：美国的一位前总统，在他小的时候，别人总是拿一张10美分的钞票和一张5美分的钞票要他选，他每次都拿那张5美分的钞票，别人因此笑他傻。有一次，有人问他：“你为什么不拿那张10美分的钞票，要知道10美分的钞票要比5美分的钞票大啊。”他说：“要是我拿了10美分的钞票，那以后他们还会再给我零花钱吗？”要达到大智慧的境界，并不是单靠教育就能达到的。这需要先天的天赋和后天的磨炼，需要不凡的见识，再加上渊博的知识才有可能达到。那些具有大智慧的人，他们对事物的了解往往很透彻，眼光很深远，眼界很高。他们看透了世事，也因此变得与世无争。这些人表面看起来跟普通人无异，在那些小智慧的人的眼里，他们甚至还有点白痴。但这又何必在意呢，只要活得逍遥自在就行了。
所以，愚蠢的聪明是一种真正的愚蠢，而聪明的愚蠢恰恰是一种真正的聪明。
第3篇：聪明与愚蠢的名言
聪明与愚蠢的名言
贤者常以愚人为前车之鉴。
——乔 叟
愚人通过不幸而得到智慧。
——德谟克利特
愚昧是空无所有，没有东西能凭它产生。它是一片空虚，灵魂在里边静坐着，蛰伏着。
——约翰生
痴呆愚蠢有两种表现：或者沉默，或者多嘴。
——巴尔扎克
知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。
——萧伯纳
愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。
——达·芬奇
每个人在某些时间可能是一个蠢材，但没有一个人在所有时间里都是蠢材。
——寄 里
天使不敢践踏的地方，蠢材蜂涌而至。
——蒲 伯
聪明人的特点有三：一是劝别人做的'事自己去做；二是决不去做违背自然界的事；三是容忍周围人们的弱点。
——托尔斯泰
知道怎样善用自己的聪明，那就是大智。
——王尔德
每一个人都是聪明的——在他自己的眼中。
——佚 名
如果一个聪明人干了一件蠢事，那就不是一件
第4篇：聪明+愚蠢=我
聪明+愚蠢=我（通用10篇）由网友 “谷谷” 投稿提供，这次小编给大家整理过的聪明+愚蠢=我，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：聪明+愚蠢=我
聪明+愚蠢=我_小学作文
“我不但聪明，而且愚蠢。”这是病句吗？NO，NO，我就是聪明和愚蠢的结合体！
聪明事件一：成绩好。在班上，我的成绩可是名列前矛，俗话说“马有失蹄，人有失足”嘛！我不敢保证我的考试成绩次次都顶呱呱，但期末考试的时候，经过我废寝忘食、仔仔细细的复习，不论是复杂的语文，还是难懂的数学、搞不清的英语，我可从没下过九十七分！哎，不说了不说了，瞧瞧，我的脸都红得像红苹果了！
聪明事件二：脑袋会转弯。我没有学过奥数，但我脑袋居然会转弯！你不信，那几道奥数题来，我错不了多少。就说那一次吧，在课堂上，老师拿来一道高难度奥数题，全班同学全部傻眼儿了。同
第5篇：聪明与愚蠢的差别格言
●精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人（雪莱）
●一个精明要想不受欺骗，有时只需不精明就够了----（拉罗什富科）
●要精明地处世，但不要那种世俗的精明（弗·夸尔斯）
●眼观六路，耳听八方
●蚊子飞过识公母
●对明智一言已足（英国）
●明人不用细说
●智者不强求（英国）
●不会发怒是蠢人，不愿发怒是聪明人（英国）
●能随机应变的人是聪明人（英国）
●明智者有足够的机智处理自己的事情（英国）
●要明智些，扬之过高易落，屈尊方能求荣（马辛杰）
●何谓明智？明智不过是深知可以懂得的事何其少，不过是能洞 察别人的缺点，明析自己的不足（蒲柏）
●一个饱经风霜而又明智的人，定能雄飞于明天的早晨----（柯尔律治）
●要勇于变得明智些（贺拉斯）
●热血沸腾时，谁还能保持明智呢？（爱·扬格）
●明智的人使自己适应
第6篇：人生励志语录：聪明与愚蠢
聪明和愚蠢，也有一点辩证法。小聪明等于大愚蠢，小愚蠢等于大聪明。这有点像我们下围棋：小胜可能导致大输，小输可能换来大胜。
每一件事情，是输的同时也可能是胜，是胜的时候也可能是输。着眼点不同，价值观不同，眼光长远不同，对结果的输赢认定自然就不同。
聪明和愚蠢，在很大程度上也左右着我们的快乐与痛苦。只看到事情好的一面，就容易快乐;只看到事情坏的一面，就容易痛苦。这些人，是愚蠢之人。
人人都想做聪明人，连我也不例外;人人都不想做愚蠢之人，可能猪都是这么想的。因为聪明人总是处处得先机，愚蠢人总是时时在吃亏。
然而，这世间万物都具有两面性。切菜的菜刀也可以做杀人的凶器，毒死人的毒药也可以成为救人的良药。地主家的长工可能会“偷走”东家的小姐，伺候人的保姆也可能将女主人扫地出门。所以，我们就要学习辩证法。
看到事情坏
第7篇：聪明+愚蠢=我_小学作文
聪明+愚蠢=我_小学作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的聪明+愚蠢=我_小学作文，希望能够帮助到大家。
“我不但聪明，而且愚蠢。”这是病句吗？NO，NO，我就是聪明和愚蠢的结合体！
聪明事件一：成绩好。在班上，我的`成绩可是名列前矛，俗话说“马有失蹄，人有失足”嘛！我不敢保证我的考试成绩次次都顶呱呱，但期末考试的时候，经过我废寝忘食、仔仔细细的复习，不论是复杂的语文，还是难懂的数学、搞不清的英语，我可从没下过九十七分！哎，不说了不说了，瞧瞧，我的脸都红得像红苹果了！
聪明事件二：脑袋会转弯。我没有学过奥数，但我脑袋居然会转弯！你不信，那几道奥数题来，我错不了多少。就说那一次吧，在
第8篇：聪明的校长愚蠢的老师
聪明的校长愚蠢的老师
一
校长开新学期教师大会，说：“各功能室的老师很辛苦，要做很多事。学校给每个做功能室的老师一个月50元钱补助，30元从老师们的绩效工资里拿，20元从学校经费里拿。”做功能室的老师听后也算是安慰，一个月50元钱的补助还可以的。
于是老师们认真做着自己功能室的工作。管多媒体的老师负责多媒体，打扫卫生，检查多媒体，下了课就忙着。管科学实验仪器的老师负责老师们上科学课的仪器借用，自己亲自做科学实验，写报告，忙得不亦乐乎。管体育器材的老师登记造册好体育器材，负责借用，整理，也是下了课就忙。管资源接收室的老师负责学生看资源电视，做好相关记录。管图书室的老师，整理学校图书，常常中午加班来做，给学生借阅图书，忙得晕头转向。做功能室的老师们为了一个月50元钱的补助加班加点地做着。
学期结束了，各功
第9篇：愚蠢的狼和聪明的小白兔的作文
愚蠢的狼和聪明的小白兔的作文
一天，一只狼在森林里东转转、西转转，转了大半天也没找到一丁点儿吃的，。突然它看到了一只小白兔，这只小白兔长得又白又胖，正呼煽着两只长耳朵，蹦蹦跳跳地在草地上玩呢。看着这么胖的小白兔，狼只流口水，还不由自主地咂咂嘴。小白兔听到了动静，直起身子，竖起耳朵，瞪着眼睛，机警地向四周张望。但是，小白兔最终还是没有逃出狼的手掌心，被狼给逮住了。
狼把小白兔带回窝里，它想，最近烧烤很流行，我也来把这只小白兔烧烤着吃，于是就去抱柴火。小白兔此时一点也不慌张，它眼睛一眨一眨的，很快它就想到了一个妙计。不一会儿，狼抱着柴回来了，小白兔就对狼说：“狼先生，你想一想呀，今天你把我烧烤着吃了，明天就没的吃了。你想呀，白菜籽种在地上，就能长出好多好多的白菜。如果你把我也种在地上，不是就能长出许多
