第1篇：体育课小学优秀英语作文
体育课小学优秀英语作文
out of all my classes, i particularly like gym class. why? because in gym class you can have fun and get out in the fresh air. we play baseball, basketball, football and practice running. its fun. when you are defeated, you cant lose hope because failure is the mother of success. and when you are victorious, you will be happy. i like gym class. i really like it.
第2篇：体育课小学英语作文
体育课小学英语作文
Gym Class
out of all my classes, i particularly like gym class. why? because in gym class you can have fun and get out in the fresh air. we play baseball, basketball, football and practice running. its fun. when you are defeated, you cant lose hope because failure is the mother of success. and when you are victorious, you will be happy. i like gym class. i really like it.
第3篇：体育课小学优秀作文
体育课小学优秀作文
篇一、体育课小学优秀作文
今天下午第二节课是体育课，我既高兴又苦恼，高兴的是：完成体育老师说的任务就可以自由活动了！苦恼的是：队伍里的几个捣蛋鬼我该怎么管？吓吓他们？不行不行，他们可不怕吓。 打他们，不行不行，说不定他们还反过来打我······在我的沉思中，上课铃响了，看来只能随机应变了。
往常的任务只是跑两圈，可老师说，今天太热，走四圈就行了。我突然觉得五雷轰顶，这不疯了这群捣蛋鬼！无奈之余，只能带他们走。第一圈还好，第二圈就不行了，最先开始捣乱的是王厚 权，他一会儿往前跑，一会儿往后跑，我吓他：“你再这样我就让你跑十圈！”我觉得他会害怕，可他竟然说：“跑就跑呗。”说完就跑了出去，我连忙拉住他，“走完之后再跑。”
然后发作的是尚笑，队伍都走出十几米了，他还在慢悠悠地走，我让他快点
第4篇：一堂体育课小学优秀作文
一堂体育课小学优秀作文
“叮铃铃”一阵清脆的上课响了，们快步来到操场上，这节课是同学们喜爱的。
体育教师整好队伍，神秘地笑了笑，说：“今天我们来玩一个‘对着干’的，游戏规则是我说‘往左转’，你们就得往右转，‘立正’就得蹲下。”
随着同学们的欢呼声，比赛开始了。为了让我们更好地融入比赛，就先来了场热身赛。只见老师清了清嗓子，大声喊道：“向左转。”同学们慢吞吞地向右转去，歪过头来得意地看着老师，等着他的下一个命令。可老师只是笑眯眯地望着大家，迟迟没有动静。有的同学不耐烦了，歪着脑袋，双手交叉抱在胸前，不情愿地望着老师。过了许久，老师才喊出了下一个口令……由于口令太简单，大家都过关了。此时大家更得意了，七嘴八舌地嚷着：“这也太简单了吧！快点儿正式开始吧！”
老师却一点儿也着急，诡秘地一笑，紧接着大喊：“立正
第5篇：小学优秀体育课说课稿
小学优秀体育课说课稿
作为一位优秀的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学优秀体育课说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀体育课说课稿1
一、教材分析
本课为省编义务教材四年级上册第五课《两头翘》，主要教材内容为两头翘、仰卧起坐传递球和投掷。
“两头翘”又称“俯卧挺身”，和“仰卧起坐传递球”一样是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，虽然就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，然而，它们对发展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性。“两头翘”在二、三年级的教材中曾经出现过，但由于当时学生年龄小、力量素质差、控制能力薄弱，因此完成的质量不高。本课把“两头翘”作为主教材，目的在于通过尝试性的辅助练习
第6篇：小学体育课优秀教案
小学体育课优秀教案
内容
1、前滚翻；
2、原地高抬腿跑 教学目标
1、认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。
2、技能目标：使85－90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。
3、情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。程 序
时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求 准备 部分
5’~6’
一、模仿动物走：
1、小鸭子
2、小猴子
3、小兔子
4、小青蛙
二、青蛙回家 组织： ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 教学步骤：
1、提出动物名称
2、学生自行设 计动作
3、集体进行评议
情感教育：提出主题，学生积极思考，大胆创新
教学步骤：
1、提出主题。
2、学生自行设计。
3、群体自练。
4、相互评议。
基 本 12
