第1篇：托班社会教案：农场小帮手
活动目标:
1、能识别猫、狗并能说出它们的名称。
2、知道动物小猫、小兔分别喜欢吃的食物,并能够选择动物喜欢的食物放到动物盒里。
3、愿意与动物交流:“小x,请吃xx。”体验游戏带来的快乐。
活动准备:入场音乐、课件、小猫、小兔动物盒、两座房子、卡片小鱼、萝卜等。
活动过程:
一、创设情景,激发幼儿兴趣。
1、教师:今天,李老师带小朋友们到农场里去参观,让我们开上小火车出发喽!(播放音乐入场)
2、出示农场图片。
——教师:哇!农场到了,请小朋友们坐在草地上休息一会吧!让我去找一找农场的主人王老先生。
——出示王老先生的家,教师做敲门动作:“您好!请问有人在吗?咦!这里有一封信,是写给小朋友的,让我们听一听信上都写了些什么?”
——教师读信:亲爱的宝贝们,我有事儿要外出一趟,请小朋友们帮我照看一下农场里的小动物们,一定要记得给小动物喂它们最喜欢吃的食物,谢谢你们,再见!王老先生。
教师小结:让我们一起来找找看小动物都在哪里吧!
二、识别小猫、小兔,说出它们的名称及喜欢的食物。
1、出示小猫的房子,请幼儿观察。
——教师:瞧!这里有一座房子,我们来看一看谁住在里面?(喵喵喵)它是谁呀?(小猫),来,让我们给小猫问声好吧!——教师提问:你知道小猫最喜欢吃什么吗?(小鱼)让我们问问小猫我们的答案正确吗? ——出示课件:你太棒了,小猫最喜欢吃小鱼。
2、出示小兔的房子,请幼儿观察。
——教师:让我们敲敲门看一看这座房子里住着谁?(小兔)让我们给小兔打个招呼吧!——教师提问:你知道小兔最喜欢吃什么吗?(萝卜)让我们问问小兔我们的答案正确吗? ——出示课件:你太棒了,小兔最喜欢吃萝卜。
教师小结:我们现在都知道小猫最喜欢吃小鱼,小兔最喜欢吃萝卜,瞧!小汽车都把萝卜和小鱼都运过来了,我们一起来喂小动物吧!
三、游戏:动物吃一吃
1、教师示范喂小猫吃鱼,并提醒幼儿要对小猫说:小猫请吃鱼。
2、请一位能力强的小朋友示范喂小兔吃萝卜,并提醒幼儿说:小兔请吃萝卜。
3、教师分发自制小鱼、萝卜,请幼儿根据老师的要求,选择动物喜欢的食物放到动物盒里。
教师总结:今天我们帮王老先生喂了小狗和小兔最喜欢吃的食物,你们表现的真棒!真不愧是农场的小帮手,农场里还有好多小动物等着我们来喂呢!来,让我们继续往前走吧!
第2篇：托班社会教案：农场小帮手
托班社会教案：农场小帮手
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的托班社会教案：农场小帮手，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标：
1、能识别猫、狗并能说出它们的名称。
2、知道动物小猫、小兔分别喜欢吃的食物，并能够选择动物喜欢的食物放到动物盒里。
3、愿意与动物交流：“小x，请吃。”体验游戏带来的快乐。
二、活动重点：
知道小动物的名称并能够正确选择动物喜欢的食物。
活动难点：
愿意与动物交流。
三、活动准备：入场音乐、课件、小猫、小兔动物盒、两座房子、卡片小鱼、萝卜等。
四、教学课时：
一课时
五、教育理论依据：
《纲要》中指出：引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣；提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务；扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发热爱小动物的情感。
六、活动过程：
一、创设情景，激发幼儿兴趣。
1、教师：今天，李老师带小朋友们到农场里去参观，让我们开上小火车出发喽！（播放音乐入场）
2、出示农场图片。
——教师：哇！农场到了，请小朋友们坐在草地上休息一会吧！让我去找一找农场的主人王老先生。
——出示王老先生的家，教师做敲门动作：“您好！请问有人在吗？咦！这里有一封信，是写给小朋友的，让我们听一听信上都写了些什么？”
——教师读信：亲爱的宝贝们，我有事儿要外出一趟，请小朋友们帮我照看一下农场里的小动物们，一定要记得给小动物喂它们最喜欢吃的食物，谢谢你们，再见！王老先生。
教师小结：让我们一起来找找看小动物都在哪里吧！
二、识别小猫、小兔，说出它们的名称及喜欢的'食物。
1、出示小猫的房子，请幼儿观察。
——教师：瞧！这里有一座房子，我们来看一看谁住在里面？（喵喵喵）它是谁呀？（小猫），来，让我们给小猫问声好吧！
——教师提问：你知道小猫最喜欢吃什么吗？（小鱼）让我们问问小猫我们的答案正确吗？
——出示课件：你太棒了，小猫最喜欢吃小鱼。
2、出示小兔的房子，请幼儿观察。
——教师：让我们敲敲门看一看这座房子里住着谁？（小兔）让我们给小兔打个招呼吧！
——教师提问：你知道小兔最喜欢吃什么吗？（萝卜）让我们问问小兔我们的答案正确吗？
——出示课件：你太棒了，小兔最喜欢吃萝卜。
教师小结：我们现在都知道小猫最喜欢吃小鱼，小兔最喜欢吃萝卜，瞧！小汽车都把萝卜和小鱼都运过来了，我们一起来喂小动物吧！
三、游戏：动物吃一吃
1、教师示范喂小猫吃鱼，并提醒幼儿要对小猫说：小猫请吃鱼。
2、请一位能力强的小朋友示范喂小兔吃萝卜，并提醒幼儿说：小兔请吃萝卜。
3、教师分发自制小鱼、萝卜，请幼儿根据老师的要求，选择动物喜欢的食物放到动物盒里。
教师总结：今天我们帮王老先生喂了小狗和小兔最喜欢吃的食物，你们表现的真棒！真不愧是农场的小帮手，农场里还有好多小动物等着我们来喂呢！来，让我们继续往前走吧！
七、活动评价：
在活动开展之前我们利用了家长资源在日常生活中认识各种小动物及其喜好，丰富了幼儿的活动经验，在活动中利用大量的图片和课件生动形象利于幼儿理解，及以故事的形式贯穿活动容易调动幼儿参与活动的兴趣，气氛活跃，学习内容较简单，较好地完成了学习目标。
第3篇：中班小帮手社会教案
中班小帮手社会教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的中班小帮手社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班小帮手社会教案1
目标：
1.学习剥豆荚，有较好的劳动习惯。
2.能够帮助大人做力所能及的事情。
3.体验劳动的快乐。
准备：
1.活动前与厨房联系，安排好相关事宜。
2.每组幼儿豆荚1盒、托盘2个。
过程：
一、提出剥豆荚的任务。
1.教师：今天我们帮助厨房的叔叔阿姨剥豆荚，你们知道怎么剥吗?
2.组织幼儿讨论“怎样剥豆荚”。
3.教师请会剥或剥得好的幼儿师范。
4.讨论怎样才能剥得快又能保持地上干净。
二、集体剥豆荚。
1.幼儿练习剥豆荚：每个幼儿从盒子里取一个豆荚剥开后，取出豆子，把豆子放在
第4篇：大班社会教案：小帮手
大班社会教案：小帮手
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班社会教案：小帮手，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、设计思路：
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事
第5篇：托班社会教案
托班社会教案：交通信号灯
一、活动目标：
1．教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2．培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3．幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
二、活动准备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个
三、活动过程：
（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）展开：
1．出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2．通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3．提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
四、活动反思：
通过本次活动培养幼儿对交通安全意识的认识，增强幼儿对交通规则的
