第1篇：月亮鞋作文
月亮鞋作文
事情发生在五年前。
那是一天清晨，你会听到这样一个声音：“女儿！快起床！妈妈带你买双鞋子！快！快！快！”“真的？”我高兴的蹦起来了。那个场面你错过了，不然你准劝我去参加跳高比赛。哎！真为国家队没发现我这个天才而感到惋惜！（不好意思，各位读者，本人有点自恋。呵呵~V~）。
话说那天，我和妈妈手牵手来到了一家奇怪的店，那家店名叫月亮鞋。我和妈妈带着满心的疑惑走了进去。从外面看那家店好似一个月亮，而走进去又好像置身于天堂一般。里边有很多树，树上有很多“月亮”。走进一看，噢！你猜怎么了？原来是很像月亮的鞋。太太~~有意思了，太太~~漂亮了。妈妈选了一双适合我的`鞋，便去付帐了。可发票上写的却是——旅游愉快。不管它了，只要买了鞋就照了。
我正想穿鞋，母亲却说：“明天上学再穿吧！”想想也是，明天穿上这双鞋，非把同学嫉妒死。啦啦啦！！！啦啦啦！！！想象一下，我穿着蓬蓬裙，下面在穿一双丝袜，配着漂亮的月亮鞋。啊~~
第二天清晨，我穿着月亮鞋出了门。就在这时，我感到脚下有一阵风，带着我飞呀飞呀~~顿时便没了知觉。等我醒来时，发现眼前有一位古典美人。她是谁呢？
第2篇：鞋叙事作文
鞋叙事作文
一天早晨，一名身着军装、身形魁梧的军人提了一双“漏洞百出”的军鞋去修，并和鞋匠约定好一星期后来取鞋。
鞋匠终于在一个星期内修好了军鞋，他把鞋放在鞋摊上，等待那位身材魁梧的军人来取鞋。
一周、两周、一个月、两个月……街道两旁树上的`树叶也渐渐变成了黄色，一阵清风吹过，树叶好似蝴蝶一般飞舞着。已经过去两个月了，始终没有看到鞋子的主人来取鞋，鞋匠常常拿起军鞋，每次望着鞋发愣，随后又轻轻地把它放回去，“等待”的军鞋似乎发着一种特有的光芒，在鞋柜里闪闪发光。
突然有一天，一位身形瘦小的军人来到了鞋摊，他付了修鞋的钱，却迟迟不肯拿走鞋子。原来这个瘦小的军人是三个月前来修鞋的大个子军人的战友。大个子军人在三个月前的一场战斗中，被炸断了双腿。虽然他失去了双腿，但依旧保留那张修鞋的单据，于是他委托小个子军人务必付清修鞋的费用……
小个子军人怕大个子军人触景伤情，迟迟不肯拿鞋。想到大个子再也不能上战场作战，想到他是为了救自己而失去了双腿……他的双眼泛红、鼻子泛酸，忍不住泪流之下……
夕阳西下，落日的余晖将小个子军人的身影拉得很长很长，他军帽上的国徽在阳光的照射下发出闪闪的光芒……
第3篇：一双鞋作文
一双鞋作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的一双鞋作文，希望对大家有所帮助。
一双鞋作文1
我没有炫丽又时尚的外表，但却可以带主人到处跑，只要穿上我，不管是跑步比赛、足球比赛、或是篮球比赛，获得胜利都是反掌折枝之事，我是谁呢？我是一双跑步鞋。
我待在一间鞋店里，被店长放在一个小小的角落上，等着和我有缘的主人把我买回家；架上摆满了各式各样的鞋子，看着它们一一的被买走，我心里好生羡慕，也衷心的祝福它们，它们离开之后，我感到很寂寞，真希望我也能早点遇到一个疼惜我的好主人。
等待多日之后，一个背着书包的女孩走进店里，东瞧瞧、西看看，走到我的身边，上上下下打量一番，这里摸摸，那里碰碰，拿起了我，试
第4篇：一只鞋作文
一只鞋作文
一只鞋作文1
一位普普通通的鞋店店主正在路口，朝黄沙满天的远方眺望，他开始回忆那天的事情……
那日黄沙漫天、狂风大作，风吹得人睁不开眼，他就在自己的店铺里吃力地做着鞋子的模型。就在他全神贯注之时，忽然有个小个子的军人走到他的店铺前，恳求道：“您能帮我修一下鞋吗？”他闻声站起来，费劲地朝小个子军人走过去，那个小个子军人举起一双破旧不堪的鞋稍带歉意的说：“真是麻烦了！”他二话不说接过那双鞋立马投入到热火朝天的工作之中。小个子军人也同样一言不发地看着鞋匠工作，彼此都默不作声，似乎一点儿也没有受到飞沙走石的干扰。就在即将完工之时，忽然远处传来隆隆的'炮火声。那位士兵闻声而动如同离弦的箭一般朝炮火轰鸣之处飞奔而去……
从那以后他就再也没有见过那个小个子军人了，时间之轮继续向前推进，一天、两天、三天
第5篇：鞋高中生作文
鞋高中生作文
也许你不曾注意过它们，那是因为它们太渺小；也许当你看完这篇文章会有所感悟：原来他们是如此的平凡又如此的伟大！
——题记
当我们欣赏橱窗里那排列整齐的鞋时，它们正处于风华正茂的青春年华，像艘艘准备远航的船儿，精神抖擞，意气风发，时刻等待着踏上生命的征程，鞋。
一段段风雨兼程，一段段长途跋涉之后，再看看我们脚下的鞋——满身泥泞，疲惫不堪——已经到了生命的中转站，有的甚至还光荣负伤，但只要主人一声令下，它们立刻充满激情的踏上行程。
有一天，它们走完了生命的最后一程，这风烛残年的老者就被人们随手丢在某个角落，从此以后，再无人问津。
一双鞋能拥有多少岁月？
人们常常会被那千姿百态，五彩缤纷的鞋所吸引，它们有的造型独特，有的朴素典雅，有的高贵大方，有的坚固耐用，有的柔软舒适……可是，它们始终只是一双鞋，始
第6篇：一只鞋作文
一只鞋作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的一只鞋作文，希望能够帮助到大家。
一只鞋作文1
一位普普通通的鞋店店主正在路口，朝黄沙满天的远方眺望，他开始回忆那天的事情……
那日黄沙漫天、狂风大作，风吹得人睁不开眼，他就在自己的店铺里吃力地做着鞋子的模型。就在他全神贯注之时，忽然有个小个子的军人走到他的店铺前，恳求道：“您能帮我修一下鞋吗？”他闻声站起来，费劲地朝小个子军人走过去，那个小个子军人举起一双破旧不堪的鞋稍带歉意的说：“真是麻烦了！”他二话不说接过那双鞋立马投入到热火朝天的`工作之中。小个子军人也同样一言不发地看着鞋匠工作，彼此都默不作声，似乎一点儿也没有受到飞沙走石的干扰。就在即将完
第7篇：宝宝鞋
我为人人，人人为我——《三个火枪手》读后感
Un pour tous；Tous pour un!
——Alexandre Dumas
《三个火枪手》（也可译为《三剑客》），是法国大文豪亚历山大·大仲马（Alexandre Dumas l802～1870）的著名小说。这是一个家喻户晓、脍炙人口的侠义英雄故事。
这个故事描写的17世纪的法国，政治者争权夺利，矛盾重重。主人工是一个法国小子达达尼昂，他善良淳朴聪明，一次又一次把自己的朋友从危险中拯救出来，一次又一次打破红衣主教的阴谋。说到这里就不得不提到达达尼昂的三个朋友——三个火枪手：阿多斯，波尔多斯，和阿拉米斯。他们正直，勇敢，为了朋友可以不惜一切代价，还有着绅士风度，说到怎么认识主人公达达尼昂，那可真是一段奇遇，真可谓是不打不相识。达达尼昂无意间分别冒
第8篇：《鞋》 教案
《鞋》教学设计
教材介绍：
低年级生活语文教学是以生活为基础、以培养和发展学生的认知能力、语言能力和生活适应能力为基本目标的一门课程。本课《鞋》选自全日制培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级上册第四单元《服装与着装》，通过教学使学生认识各种各样的鞋子，并能辨认左、右脚穿的鞋子，同时学会穿无带鞋。
学情分析：
本课的教学对象是拂晓班的九名学生。其中付金浩能配合老师完成学习，程楚杰、李欣悦有一定的认知能力和语言能力，但李欣悦课堂上自控力差。田立艳、朱利桐、于杉多动，注意力不集中，课堂上坐不住。张梦圆、于杉认知能力较差，只能说单音节和部分双音节词。郭文蕊上课不说话，行为呆板；赵泽能听懂指令，但不会说话。本课的分层目标主要根据认知、配合能力和语言的发展需要进行。
教学目标：
1、知识与技能：
A组：能认识各种各
第9篇：《鞋》读后感
《鞋》读后感
《鞋》是我们阅读书上的一篇文章，当我一口气读完这篇文章时，我思绪万千。
文章主要讲的是：“我”非常喜欢母亲做的鞋，可是当“我”进城上学时，却逐渐开始恨母亲，恨母亲做的`鞋，因为母亲的观念很陈旧，最后，通过亲眼看到母亲做鞋时的辛劳，“我”开始惭愧，后悔自己虚荣的做法想法。
读完文章后，我不禁想起了我的妈妈，想起了妈妈为我日夜操劳的情景。
我的妈妈是一位工人，每月收入不算高。可是我却和文中的主人公一样，与同学们比吃，比喝，比穿。此时想想，我的那种做法实在是太渺小了。妈妈整天早出晚归，为了我的生活需要，忙这忙那，可是我不但不体谅妈妈，甚至还顶撞妈妈，和妈妈吵架，真是太不应该了。
妈妈的爱就像山一样高，像海一样深，是报答不了的。从此以后，我要更加懂得珍惜母亲不求回报的无私的爱，所以“我”将坦然面对
第10篇：我的鞋作文
我的鞋作文
每个人都有很多的鞋，我也不例外。当我们拥有它们的时候，很少有人懂得珍惜和爱护。可回头想一下，它们确实给我们带来了很多的方便。下面我想给大家隆重介绍一下。
老大叫运动鞋。它长着粉红色的小脸，线条非常优美，上面有网状的.图案，很轻，很透气。我们家住在五楼，平时我穿着它跑得非常快，上下楼就像飞一样。上学期参加运动会，多亏了它让我拿到好名次。老二叫皮鞋，镶满了亮晶晶的宝石，黑色的，很酷！当我去皮鞋店的时候，一眼就看上了它，虽然很贵，可妈妈还是给我买了。穿上它感觉自己像个骄傲的小公主，幸福极了！老三叫凉鞋，也是粉色的，每只鞋上面都有一朵用布做的鲜艳的花朵。多亏了它，夏天出门非常地凉快，我还经常穿着它练习桑巴舞。老四叫雨鞋，它的个头比其他的鞋都大，印着美丽的花纹，大红色的。今天下了好大的雨，我穿着
