第1篇：描写大自然声响六年级优秀作文
描写大自然声响六年级优秀作文
优美的音律总能打动人的心灵，令人陶醉其中。让我们用心去倾听，领略大自然那神秘的天籁之音。
春天，原野里的一切都是生机勃勃的，蚂蚁们像一条黑线，进行着搬运比赛，旁边的小溪为蚂蚁们加油打气。“叮咚叮咚”，你听，这是溪流为蚂蚁鼓掌。一阵风吹过，大树手舞足蹈，手上的叶子摩挲着，发出“沙沙沙”的声响。小溪在鼓掌，大树在舞蹈，蜜蜂哼着小曲儿，鸟儿在树枝间婉转地歌唱，凑成了一曲交响乐，这是一曲迎接春天的交响乐。
夏天，小狗热得吐着舌头，在地上打着滚。小鸟与知了永远是好朋友，他们总是在同一个季节，同一个时间，同一个地点，唱着同一曲欢快的.歌。知了鼓着翅膀，一动不动地趴在大树上，像一位稳重的音乐家，而小鸟眯着眼睛，在树上活蹦乱跳，更像是一位活跃的小孩，“吱吱——叽，吱吱——叽”一声声动听的歌声传入耳朵。突然，在享受着美妙音乐会的同时，淘气的雨珠从天而降，打在了地上，打在了屋顶上，打在了玻璃上……打在不同的地方发出了不同的声响“哗哗——啪啪——沙沙——啦啦”别看雨珠年纪小，他可是精通十八般乐器呢！
天高云淡的秋天来啦，秋风清扫着金黄的落叶，松鼠采着松果，在树枝间来回地蹦跳，一副忙碌的景象，当然也少不了南飞的大雁，他们排着整齐的队伍，有“人”字的，有“一”字的，它们张着大嘴巴叫着，像是在向我们道别：“再见了，朋友们，来年春天再见吧！”秋天的狂风刮来了，落叶像蝴蝶似的飞起来，互相碰撞着，摩擦着，“嘶——沙沙沙”狂风呼啸着整个秋天。
终于，冬天来了。鹅毛般的飞雪似柳絮迎风飘来，“哈哈哈！”什么声音？哦！是小朋友们在打雪仗呢，一个个雪球在空中划出一道道优美的弧线，伴随着他们的笑声，传得很远很远……
一年四季，春夏秋冬，各有特色，这是大自然赋予我们的声音，这是大自然给予我们的享受。这音响世界的奇妙声音数不胜数，这些音乐，等着你去用心聆听，用心欣赏呢！
第2篇：大自然的声响作文优秀(七篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大自然的声响篇一
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的有趣的声响教学设计范文，希望能够帮助到大家。
一年级学生
1、通过多种活动形式的，探索大自然中的声音，开始对听赏活动表现出积极主动的态度和兴趣（人文主题）。
2、初步感知音乐要素（长短、高低、音乐、强弱）和它们的表现作用（知识技能主题）。
录音磁带、画纸、画笔、课件、乐器。
一、导入
让学生说说在生活中，大自然中你都听到过哪些声音，并用自己的.嗓音模仿出来。
二、1．纸模仿大风吹小风吹的声音
2．自制的纸袋模仿大雨小雨的声音
三、听辨大自然中的雷电、风、雨、小鸭子、小青蛙、小虫子的声音，请学生听辨模仿，比较不同的声响，说出自己的感受，用乐器模仿。
四、多媒体课件展示
第一幕：这是一个炎热的夏天，太阳烤着大地，格外闷热，小鸭子出来了，它们要到池塘里游泳，小青蛙、小虫子也在不听的叫唤着。
第二幕：忽然见天阴沉沉的，风越刮越大，雷电轰轰做响，豆大的雨点倾盆而下，小动物们吓得赶紧躲起来了。
第三幕：夏天的雨来得快去的也快，雨停了，“滴答滴答”雨后的大自然特别美丽，小鸭子高兴得唱起了歌，小虫子小青蛙也加入了这场音乐会。
第四幕：让学生用各种乐器来表演该童话剧。
第五幕：欣赏《胡桃夹子》、《天鹅湖》,让学生将自己想象的画面用线条、色彩、文字、图画表达出来。
这是一节根据新课程理念来设计并操作的艺术综合实践课，课中让学生将美术融入到音乐中，让学生掌握了音乐的基本元素。
大自然的声响篇二
小朋友，看了题目，你一定会问:“大自然有声音吗?”那我就要怪你的脑子不灵活，观察太不仔细。其实，大自然什么都可以创造出来。
青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们：“我们饿了一个冬天，该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫，是庄稼医生，我们一定要保护好它们。
夜深人静的时候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来，它们在商量去哪里偷东西吃呢。
大自然的声音太美妙了，如果你仔细去听，会听到千万种不同的声音，到时候，你会知道，大自然有多么强大，什么东西都能创造出来。
大自然的声响篇三
大自然的声音是动听的，大自然的声音是优美的，大自然的声音是寂静的，大自然的声音是欢乐的`。只要你细心聆听，就能发觉。
春姑娘来到了森林里，她像一位慈祥的母亲轻轻地抚摸着一切生命，发出温柔的声音。她把自己的雨滴浇在树上，落到河里，地上，使小树茁壮成长，使河水变得晶莹剔透，使土地变得肥沃。小青蛙也唱起了欢乐的歌。春姑娘看到这一切开心极了，悄悄地走了。
夏叔叔听到消息赶过来了。他用自己的光芒照耀大地，还不时地发出几声粗犷的声音来到我们的身边。小溪里传来了孩子们的嬉笑声。瞧，原来作文她们在打水仗，玩耍，翻跟头呢。此时，耳边不时地传来“咔嚓咔嚓”地吃冰棍。啊，这一切是多么美好！
秋阿姨来到了森林里，一边抚摸菊花小姐，一边弹着琴。桂花跳起了欢乐的舞蹈。小鸟开心地歌唱，小鹿飞快地奔跑，鱼儿自由自在地生活在水里。森林变得欢快起来。
冬爷爷吹着喇叭，敲着乐器来到了森林里。“嗖，嗖”下起了一场大雪，给大地穿上了一件雪白的大棉袄。满世界都是白色，好看极了。河水结冰了，小动物们在上面玩耍，河水上一片欢声笑语。
我爱大自然的声音，大自然的声音令人陶醉，令人痴迷。
大自然的声响篇四
;投资理财就是一场投篮比赛，通货膨胀就是比赛到了高潮。千万不要过早把球投光，高潮到了才是大力灌篮的时候。
据说在经济学圈子有句老话：通货膨胀时期除了狗屎什么都可以买。通货膨胀就是流通中的货币起了泡沫，什么东西都越来越买不起，只有纸币越来越便宜。占据经济思想史前五十席的经济学家中，有一位老兄准确地预测到了通货膨胀，当时还是使用打字机作为记录工具，作为对通货膨胀的一次风险对冲，这位前辈购买了大量的稿纸——从此他家就使用陈化的稿纸，直到孙子辈都没用完这笔储备。
所以就算通货膨胀来敲门了，也不是闭着眼睛就可以下单。就说南方人一日不能或缺的大米，价格跟国际市场还有一倍的差距，难道我们就买五吨大米放入地窖？就算泰国的大米再翻两个跟斗，这笔交易也没有多大的财务意义，大米的保管反成不能承受之轻。把什么放到通胀下的投资篮子呢？思路之一是跟踪股权投资基金，就是假洋鬼子嘴里的pe和vc，我们参与不了股权投资基金，但我们可以观摩其购物菜单：快速成长企业、垄断性或稀缺性的资源、行业内的龙头企业、比价低于国际市场的资产，那么房地产、中小板、蓝筹股、资源股，都是我们可以长期跟踪的对象。思路之二是跟踪商品期货市场，商品期货市场表现强劲的品种，就是我们可以长期跟踪的对象，比如农资、农产品、黄金、石油、煤炭。思路之三是跟踪民间资本，那些更有钱更聪明的家伙，不妨是我们不收学费的教练，听说他们近来在玩放贷的游戏，通过信托公司开出的产品，固定收益率都超过了10%。思路之四是跟踪政策和舆论，在凯恩斯主义影响下的市场，每年都有政策性的获利或止损机会，比如股票印花税半夜提高的暗示，北京奥运到来前的“讲政治”。
有一个不要动脑筋的办法，既然美元主导了这场通货膨胀，那么就跟着美元的流动而行动，前提是发现好东西时有钱就买入。投资理财就是一场投篮比赛，通货膨胀就是比赛到了高潮。每个草根都是这场比赛的选手，只要你手里还有篮球，就不怕没有投篮的机会。千万不要过早把球投光，高潮到了才是大力灌篮的时候。
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优美的音律总能打动人的心灵，令人陶醉其中。让我们用心去倾听，领略大自然那神秘的天籁之音。
春天，原野里的一切都是生机勃勃的，蚂蚁们像一条黑线，进行着搬运比赛，旁边的小溪为蚂蚁们加油打气。“叮咚叮咚”，你听，这是溪流为蚂蚁鼓掌。一阵风吹过，大树手舞足蹈，手上的叶子摩挲着，发出“沙沙沙”的声响。小溪在鼓掌，大树在舞蹈，蜜蜂哼着小曲儿，鸟儿在树枝间婉转地歌唱，凑成了一曲交响乐，这是一曲迎接春天的交响乐。
夏天，小狗热得吐着舌头，在地上打着滚。小鸟与知了永远是好朋友，他们总是在同一个季节，同一个时间，同一个地点，唱着同一曲欢快的歌。知了鼓着翅膀，一动不动地趴在大树上，像一位稳重的音乐家，而小鸟眯着眼睛，在树上活蹦乱跳，更像是一位活跃的小孩，“吱吱——叽，吱吱——叽”一声声动听的歌声传入耳朵。突然，在享受着美妙音乐会的同时，淘气的雨珠从天而降，打在了地上，打在了屋顶上，打在了玻璃上……打在不同的地方发出了不同的声响“哗哗——啪啪——沙沙——啦啦”别看雨珠年纪小，他可是精通十八般乐器呢！
天高云淡的秋天来啦，秋风清扫着金黄的落叶，松鼠采着松果，在树枝间来回地蹦跳，一副忙碌的景象，当然也少不了南飞的大雁，他们排着整齐的队伍，有“人”字的，有“一”字的，它们张着大嘴巴叫着，像是在向我们道别：“再见了，朋友们，来年春天再见吧！”秋天的狂风刮来了，落叶像蝴蝶似的飞起来，互相碰撞着，摩擦着，“嘶——沙沙沙”狂风呼啸着整个秋天。
一年四季，春夏秋冬，各有特色，这是大自然赋予我们的声音，这是大自然给予我们的享受。这音响世界的奇妙声音数不胜数，这些音乐，等着你去用心聆听，用心欣赏呢！
大自然的声响篇六
站在舞台上，双脚仍在颤抖，在黑白相间中跳跃的双手仍在发抖。当我向听众鞠躬致谢时，热络的掌声响起回荡在音乐厅中，更荡漾了我的心湖。当掌声响起时，泪水在眼眶中温热的刻画内心的感动。
踩着沉重的步伐，呼吸急促，缓慢走向舞台中央。中央的视野舒适辽阔，能看清楚音乐厅的每个角落，但这样的舒适，使我的心情更加紧张，在聚光灯下，我为万众瞩目的焦点。这一秒之前的我，只是一位热衷于音乐的学生，但这个当下，我心中承受着宛如自己是位巨星的庞大压力。双腿颤抖着，内心起伏着，但毅志的刚强逐渐安抚我，我在慌张中继续向前走。
继续向前走，我将双手摆放到琴键上，当内心的音乐开始拨放时，我的每根手指也跟着跳动。在琴键的黑白间，我抛却恐惧，将热衷音乐的灵魂注入黑白中，随着每个音符的抑扬顿挫，黑白谱出了一条彩红丝带，每种缤纷的色彩，是内心的喜爱与琴键敲击出的柔美浪花，柔中带刚，刚融于柔。我伸手碰触这条彩红丝带，软绵绵的，闻起来有焦糖味，原来是因为加入微笑的成分，丝带化作好吃的棉花糖，融在嘴里，甜在心里。
走到眼前路的尽头，原本飘着几朵乌云的天空，徐风轻轻地吹走乌云，阳光洒下温暖。乐曲结束，双手轻巧的离开键盘，虽然仍在发抖，但，是因为内心的感动，感动的令我停不下颤抖。颤抖中，我向听众深深一鞠躬，在心中我也对自己鞠躬，感谢自己勇敢地战胜恐惧，感谢自己热衷于令人心灵舒畅的音乐。当掌声响起时，泪水盈满了心湖，在眼眶中不停打转。
大自然的声响篇七
我一直不喜欢中国观众的欢乐、喝彩，总觉得那样没有西方人庄重有礼貌。可是当我看完了那场演出反而觉得西方人太冷漠，不如我们中国人热情、友爱。
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我们走进了一个电影院。过了一会儿，随着序幕被拉开，几个长得清秀娇美，衣着艳丽的小姑娘走了出来。她们有的转碟子，有的叠罗汉，但最吸引我的是一个顶着花伞的小姑娘。她年纪不大，但很灵巧。小花伞好象是被她的清纯吸引住了，在她的手上，脚下稳稳的，任凭她做出各种各样的动作小花伞都一丝不动。
那一刻我终于明白了掌声与喝彩的意义。它代表了一个人的支持和对一个人的工作的肯定。那是表达爱心的一种方法。想一想如果当时没有那阵掌声没有那声喝彩，也许小姑娘会因为这次的失败而放弃演艺，失去自信。那么她以后的漫漫长路都将是乌云密布，泥泞不堪。是掌声给了她信心，是喝彩赋予了她勇气，让她依然充满自信，朝气蓬勃。
爱是一种无尽的力量。牵起我们的手，让爱充满世界。连起我们的心，建立温暖家园。
评语：一句简单的话语，一个善意的眼神使小姑娘重新找回了自信，出色的完成演出。这一小事给很多人留下了深刻印象，给人以警醒，让大家学会了如何做人。故事性强，蕴意深刻。
第3篇：大自然中的声响作文
大自然中的声响作文
大自然的声音是动听的，大自然的声音是优美的，大自然的声音是寂静的，大自然的声音是欢乐的`。只要你细心聆听，就能发觉。
春姑娘来到了森林里，她像一位慈祥的母亲轻轻地抚摸着一切生命，发出温柔的声音。她把自己的雨滴浇在树上，落到河里，地上，使小树茁壮成长，使河水变得晶莹剔透，使土地变得肥沃。小青蛙也唱起了欢乐的歌。春姑娘看到这一切开心极了，悄悄地走了。
夏叔叔听到消息赶过来了。他用自己的光芒照耀大地，还不时地发出几声粗犷的声音来到我们的身边。小溪里传来了孩子们的嬉笑声。瞧，原来作文她们在打水仗，玩耍，翻跟头呢。此时，耳边不时地传来“咔嚓咔嚓”地吃冰棍。啊，这一切是多么美好！
秋阿姨来到了森林里，一边抚摸菊花小姐，一边弹着琴。桂花跳起了欢乐的舞蹈。小鸟开心地歌唱，小鹿飞快地奔跑，鱼儿自由自
第4篇：小学生描写下雨声响的作文范文:大自然交响曲
小学生描写下雨声响的作文范文:大自然交响曲
大自然交响曲
在夏天正酷热难耐的时候，一场清凉的及时雨哗地冲了下来，听——
“轰隆隆——轰隆隆——”
大雷公公吹着号角给午睡的人们打了个警报，雷公公那深沉的吼声把人们从梦中惊醒，惊得人们慌忙探出脑袋来收衣服，惊得路上行人匆匆往家赶路，惊得鸟儿拼命找可以躲藏的地方。雷声像个强壮有力的老爷爷，可是在闪电的命令下又及像个温顺的小姑娘，闪电往哪闪，他就往哪吼，没有闪电的命令他绝不敢轻举妄动。雷跟着闪电一路打来，听——
“哗哗——哗哗哗——”
雨点儿也不慢，一会儿就赶到了，像个刚爆炸的气球，一下子全冲了下来，交错着拥抱着久违了的人们。小雨点儿可高兴了，哇，要出场了，他们兴奋地唱起了歌，“啪”雨点儿张大嘴巴，在孩子的脸上、雨伞上、窗户上使劲地亲一口，在她亲过的地方，都留下了
第5篇：声响的500字优秀作文
声响的500字优秀作文
美，在每个人心中有不同的定义。有人说，最美的声音莫过于如天籁般的歌声；有人说，最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音；有人说，最美的声音是敞开心扉的笑声而我认为，最美的声音是妈妈的`叮咛。
在我失落的时候，这种声音带给我鼓励，激发我前进的动力；在我遭遇坎坷时，这种声音告诉我要知难而进；在我取得成功的时候，这种声音为我喝彩11年的日日月月，点点滴滴，这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候，我不放在心上，只当作是耳边风。可现在回忆起来，这声音如此动听，如此美妙！
回家准备做作业的时候，那个声音叮咛我：“做题要仔细，认真，不要急于求速度而粗心！加油！”明天即将考试时，那个声音叮嘱我：“放松，刚刚已经复习过了，会做的题力争拿分，不会做的题力争去想，加油！”在上学前，那个声音
第6篇：关于描写大自然的六年级作文
关于描写大自然的六年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的关于描写大自然的六年级作文，欢迎阅读与收藏。
对“人与自然”的认识，目光要着眼于未来，用可持续发展的观点看待人类与自然界的矛盾。因为话题较大，所以需要在构思上用一番工夫，选一个精巧的角度。
还记得天空的颜色吗?我一遍又一遍地竭力寻觅那些存在脑海里的点滴记忆：蔚蓝色的天空，在深秋时节，一尘不染，晶莹透明;天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云，白云之间有些蓝色的深渊，金黄色的太阳从那里出来了，它刚对大地看了一眼，就改变大地上的
万物;太空靠着地平线，是绯红色的，在较高一些的处所转变成了淡金色，再上去是黄的，再上去又是碧色，再上
第7篇：小学六年级描写大自然的作文
小学六年级描写大自然的作文
【篇一】
你见过鄱阳湖吗?没见过没关系，今天我带你去游览一番!
鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上最大的一颗蓝宝石。不相信吗清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。这时，你会遐想:乘着一叶扁舟，是不是可以到世界的`尽头呢?
鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。你瞧!湖旁的柳树倒映在湖里，不就像是位美丽的姑娘在梳她那“乌黑”的秀发吗突然，刮起一阵风，微风轻轻“抚摸”着鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军
第8篇：对大自然的描写六年级作文
对大自然的描写六年级作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的对大自然的描写六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
对大自然的描写六年级作文1
我喜爱炎热的夏天，喜爱硕果累累的秋天，喜爱大雪纷飞的冬天，更酷爱万物复苏的春天。
春，是大自然觉醒的季节，也是花草树木发芽成长的季节！下面，我们就追随着春天的脚步去观察春天吧！
首先我们来到公园，一阵芳香扑来，是什么？哦，原来是花香，看啊！那些花儿在进行正行选美比赛呢！比赛正激烈举行着呢，它们竞相开放，争奇斗艳，咦！只见花旁有许多蝴蝶，它们是在做观众呢！看看花儿们努力的付出，不正等于我们学习的刻苦精神吗？坚
第9篇：五年级描写声响作文 我家的晨曲
五年级描写声响作文 我家的晨曲
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的五年级描写声响作文 我家的晨曲，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古人云：“日之计在于晨。”每个人家里的早晨肯定都别有风趣，每个人的家里的早晨都能谱写成几首“晨曲”。
在梦中的我，隐约听见手机闹钟声，随即就是一串脚步声，脚步声慢慢逼近。只听见衣柜一开，就感觉一团重物压在我脚上，想也不用想，就是今天要换的衣服——我早已习以为常，也不知什么时候又想起了油烟机的声音。闹钟“滴滴”，脚步”哒哒”，油烟机“轰轰”，就构成了每日第一首由妈妈独奏的杂乱而又有序的晨曲。
窗帘被妈妈拉开，阳光泻进来，
第10篇：描写大自然的诗句六年级
描写大自然的诗句六年级
在六年级的诗词学习中，有哪些是关于大自然的描写的`诗句呢?
六年级描写大自然的诗句
诗中山
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭.(柳宗元：《江雪》)
2.白日依山尽,黄河入海流.(王之涣：《登鹳雀楼》)
3.会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫：《望岳》)
4.国破山河在,城春草木深.(杜甫：《春望》)
5.空山不见人,但闻人语响.(王维：《鹿柴》)
6.明月出天山,苍茫云海间.(李白：《关山月})
7.相看两不厌,只有敬亭山.(李白：《独坐敬亭山》)
8.种豆南山下,草盛豆苗稀.(陶渊明：《归园田居》)
9.青山遮不住,毕竟东流去.(辛弃疾：《菩萨蛮&S226;书江西造口壁》))
10.不识庐山真面目,只缘身在此山中.(苏轼：《题西林壁》)
诗中水
1.所谓伊人,在水一方.(《诗经&S226;蒹葭》)
2.水何澹
